加盟利雅得胜利？罗伊斯：我与多特还有半年合约，会对未来做准备

同样位于嘉定工业区的京东亚洲一号物流基地是目前国内最大的单体物流中心，加盟利雅建筑面积接近十万平方米，加盟利雅仓库90%的操作均实现了自动化，分拣处理能力每小时能达到1.6万件，已达到国际领先水平。

在今年2.16-2.21日于美国新奥尔良市举行的国际研究协会（International Studies Association，胜利罗伊ISA）年会上，胜利罗伊复旦大学特聘教授，复旦大学国际关系与公共事务学院陈树渠讲席教授，唐世平教授于2013年在牛津大学出版社出版的英文专著，《国际政治的社会演化（The Social Evolution of International Politics）》，获得了ISA的年度最佳著作奖（ISA Annual Best Book Award）。他还出版过一部中文专著、多特还一部中文编著。

ISA的会员来自一百多个国家和地区，有半年合约会员总数超过6500人（2014年数据）。ISA年度最佳著作奖的评委会对唐世平教授一书是这样评价的：做准备【唐世平，做准备一位来自中国的国际关系学者，通过把国际关系的范式性理论放在一个社会演化的历史情境下，挑战了传统的国际关系理论。加盟利雅制图：实习编辑：责任编辑：。唐世平认为，胜利罗伊因为强调社会力量能够影响国际认同和外交政治，社会演化主义是一个更加可取的理论范式。他获得学位包括：多特还古生物学学士（1985）、分子生物学硕士（1988）、分子生物与遗传学博士（1995），而之后才获得了国际关系硕士学位（1999）。

2015年，有半年合约唐世平教授还将出版一部中文编著以及多篇中英文论文。除了获奖的这本英文专著之外，做准备唐世平教授还已经出版了其他两部英文专著、一部英文编著，多篇有影响的英文论文。加盟利雅制图：实习编辑：责任编辑：。

丁琦亮也已发表论文五篇，胜利罗伊其中两篇是以第一作者发表在进化生物学领域权威期刊Molecular Biology and Evolution上，胜利罗伊据了解，生命学院对博士生毕业发表论文的期刊要求是影响因子5以上。一棵树与一片林校教务部门负责拔尖计划的应质峰老师介绍，多特还我校的拔尖计划不是独立组成学院集中培养的模式，多特还而是采用开放式的培养模式，将学生分布在相关院系培养。生命学院制订了生命科学拔尖学生本博贯通培养方案，有半年合约让适合科研且有志于科研的学生作为直博候选人直接进入研究生阶段学习和培养，有半年合约并设立专门的培养基金，鼓励学生开展探索性研究。做准备那篇Nano Letters论文的主题就来源于那时

2013年起开始在中文、历史学、哲学等人文基础学科开展校级拔尖学生培养试点。仅仅做了两年研究，两人手上的成绩单已格外亮眼。

这是我校培养未来的科学家的特点，也是我校本科生拔尖创新人才培养的传统。其秘诀之一就是，导师从不会因为本科生身份而不给予实验的机会。开放式的培养模式充分调动了参加项目所在院系的积极性，各个院系各有特色。回国后，他转变了研究手段，并从大四下学期开始进入校内偏向生物信息学手段开展研究的金力院士课题组。

据统计，我校首批拔尖计划的毕业生中，绝大多数都在美国斯坦福大学、哥伦比亚大学、美国加州大学洛杉矶分校、法国巴黎高师、香港大学、中科院、北京大学以及本校等国内外知名学府继续求学深造，走上学术之路。生命学院制订了生命科学拔尖学生本博贯通培养方案，让适合科研且有志于科研的学生作为直博候选人直接进入研究生阶段学习和培养，并设立专门的培养基金，鼓励学生开展探索性研究。2012年暑假，丁琦亮通过拔尖项目资助前往全美顶尖的贝勒医学院交流。还记得当时学院给出的导师名单有20、30个，而我们所有拔尖计划的学生才18个。

从给研究生师姐打下手，到独立担纲课题并发出高质量的论文，她仅用了一年时间完成蜕变。1998年，复旦大学启动由李政道博士倡导的本科生学术研究资助计划莙政项目，是最早搭建的复旦大学本科生学术研究资助计划（FDUROP）。

做为直接攻读博士学位的达佩玫已发表影响因子在10以上的第一作者论文数篇，她的导师郑耿锋教授评价她有创意，沉得住心，十分适合科研工作。从2010年启动至今，作为教育部批准的全国首批试点实施基础学科拔尖学生培养试验计划（简称拔尖计划）的高校之一，复旦已培养了逾200名未来的科学家。

未来的科学家们坚守科研之路2013年，达佩玫、丁琦亮都选择了留校深造。最初试点的学科有数学、物理学、化学、生物学等4个学科，2014年学校将计算机科学也纳入拔尖计划。他们，就是我校首届拔尖计划学生。丁琦亮也已发表论文五篇，其中两篇是以第一作者发表在进化生物学领域权威期刊Molecular Biology and Evolution上，据了解，生命学院对博士生毕业发表论文的期刊要求是影响因子5以上。两年半时间，丁琦亮发表了3篇高质量论文。譬如，数学科学学院建设了一大批无学分课程讨论班，每学期按照不同的主题和方向开设十余门课程，优秀的学生可以直接跟随教师进行课程学习。

以FDUROP为基础，结合基础学科拔尖人才培养计划，复旦大学获得2014年国家教学成果二等奖。学校进一步加强拔尖计划各学科之间的交流，打破院系边界遴选与培养学生，在跨学科人才培养领域也进行了有效探索。

出于对人类进化遗传学的兴趣，丁琦亮申请李辉教授作为导师。大二升大三的暑假，进入化学系拔尖计划的达佩玫申请加入了刚回国一年的郑耿锋教授课题组，开启了她的科研之路。

那篇Nano Letters论文的主题就来源于那时。达佩玫、丁琦亮，是其中的佼佼者。

新闻中心讯还记得2012年以第一作者身份在国际纳米领域顶级期刊Nano Letters（《纳米快报》，影响因子13.025）上发表论文的化学系大三学生达佩玫吗？还记得从大二开始，先后以第二作者在Science发表论文一篇，以第一作者在Molecular Biology and Evolution（《分子生物学与进化》，影响因子14.308）上发表论文的生命科学学院本科生丁琦亮吗？2013年我校本科生毕业典礼上，曾有一批学霸在科研之路上的出色业绩让与会者惊叹不已，被誉为未来的科学家。这一比例远高于拔尖计划实施以前相关学科毕业生中学生求学深造的比例。即使我在课题组两个月后就提出了独立开展研究的意愿，郑老师也认真倾听并支持了我。分子与细胞生物学实验室，科研人员在进行试验。

拔尖计划各项工作的核心始终围绕着学生培养的‘土壤展开，‘土壤肥沃了，各学科未参加计划的学生也受益匪浅。化学系组织安排阵容强大的优秀中外教师为拔尖计划学生单独授课，并在教学的内容、方式和手段等方面进行了有效的探索，着力培养学生主动学习的能力，联系国外高校送本科生假期做学术研究。

学术志趣薪火相传，达佩玫与丁琦亮的科研启蒙式导师——郑耿锋与李辉，正是我校首批莙政学者，如今的莙政导师。据介绍，随着拔尖计划的持续深入，学校最终要实现的是通过该计划，建立起从学校到院系直至实验室完整的、系统的、符合教学规律的优秀学生培养机制，学校将逐步实行更灵活的学分制、更多元的培养方案等，并推广到全校的本科生，在学生中形成潜心向学、投身学术研究的氛围。

导师的感染力，甚至让达佩玫在出国交流过后，仍选择了继续在复旦深造。因为我并不认为郑耿锋老师课题组的学术和硬件实力比国外差。

复旦大学认为拔尖学生一定是在恰当的土壤和环境中自然成长起来的。制图：实习编辑：责任编辑：。开放式的培养也便于学生的动态进出机制实施，同时带动了其他学生的学习。李辉老师对我的科研训练帮助我打下了扎实基础。

科研成绩使他傲立2013年毕业典礼上的学霸榜，虽然本科课程平均绩点偏低却毫不影响他的学术志向和自信。同样在生命学院，作为拔尖计划的学生，丁琦亮在大二时也被要求进入实验室。

令人欣喜的是，从培养第一批学生，到学生成了优秀的导师再培养他们的好学生，我校坚持创造条件培养学术拔尖人才，让每一个对学术有兴趣的学生都具备探究学习能力的育人理念已经结出二代硕果。一棵树与一片林校教务部门负责拔尖计划的应质峰老师介绍，我校的拔尖计划不是独立组成学院集中培养的模式，而是采用开放式的培养模式，将学生分布在相关院系培养。

此次交流中，他对通过运用生物信息学手段研究人类进化有了一个更深刻的全面理解。物理系采取以科研为导向的分段式培养模式，并有多位长江学者、杰出青年担任寝室导师，全方位指导学生。