互联网医疗缓解“看病难”

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但北生所更看重的是，病难学生有没有科研潜质和精耕细作的劲头。一个目标 鼓励学生做具有挑战性的原创性基础研究 翻开董梦秋实验室的《博士生培养规划》，互联第一页是几条知情声明 原创性探索有极大的不确定性，互联请做好心理准备。李蛟坦言，网医做原创性基础研究对研究生而言的确很苦很难：我记得读博士阶段最困难的要数2014年冬天，当时要做一个小鼠肺胚胎的活体成像系统。二是有时学生会跟我说，疗缓咱们能不能试试这个？他说的这个想法，我得花两个礼拜才明白为什么。

我们虚心向你学习，迫不及待传授我们的知识 我们愿意见证你的成长，直到你飞起的那一刻，去天空翱翔。各个实验室主任每年招收学生的上限为2人（新实验室第一年可以到4人）。

这些制度对导师的压力很大，因为你的口碑很重要，口碑不好的很容易招不到学生。当然，刘珊珊们的进步，并不是天上掉馅饼。在北生所新生入学手册的附页，有老师写给学生的一首诗 谁没有过失、迷惘与困惑？ 我们也曾幼稚和无知。如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。

包括诺贝尔奖得主在内的学术大咖来做报告，中午所里会安排他们和学生一起吃饭、讨论、聊天。自2005年暑期开始，北生所每年都举办本科生暑期训练计划，其目的在于早早为那些对生命科学研究感兴趣的本科生播下科学的种子。出生于陕西农村、即将到某知名科研机构做博士后研究的刘珊珊，刚到北生所时眼前一抹黑、啥都不懂。怕苦莫来，求稳莫来 在《实验室管理、教与学问题调查》中，第一部分是一道问答题：科研活动中你犯过的印象最深刻的错误有哪些？ 在学生反馈的26个答案中，有电磁炉里煮样品忘记收普通枪头吸挥发性液体天平称量前没有清扫表面这些看似细枝末节的问题，董梦秋看得很重。

如果基本的实验操作不过关，一些不易察觉的失误很可能毁掉精心设计的实验，轻则降低工作效率，重则误导实验方向，给课题进展人为地制造困难。但在我们看来，这是值得的。

在北生所，如果发了知名学术杂志的封面文章，或者拿到了格物致知学生论坛一等奖，就有机会上墙名字和照片一同出现在一楼大厅的墙上。我哭丧着脸去找导师汤楠，她对我说，没事儿，你尽管去试，需要什么我全力支持。

由此可见，要想成为北生所的好学生，并不容易。学生对导师或指导小组有意见时，可向研究生部申请调换。去年新入职的巴钊庆一直记得2007年在北生所参加暑期训练时的一个情景：一天吃午饭的时候，他端着餐盘坐到所长王晓东身边，同他讨论起自己正在做的一项课题。汤老师的话给我很大的鼓励。一个理念 只有用辛勤的汗水浇灌出来的玫瑰，才是最珍贵的 说起好学生，王晓东的标准有两个：一是我突然间想起一个主意，就去找学生，咱是不是能试试这个？他会跟我说，这东西我早试过了，不行。然而，北生所的大多数学生做到了。

这也是北生所最吸引我的地方。在学术报告会上，他们拟定的题目，多半妙趣横生：老而不衰是为王，王者何在？肤浅的认知：略懂皮毛如何得诺贝尔奖。

许多人认为，做科研的都是天资过人，其实真不是这样。研究生部主任李学真老师的一句话，让巴钊庆至今记忆犹新：我们所不会放弃每个真正想做科研的学生。

其实我跟学生是一起成长的。直到现在，这个传统还一直延续着。

最后我们的研究成果成为某知名杂志的封面文章，至今还被国际同行奉为经典。这个事全世界都没有人做过，所有设备、手段都要靠自己一点点摸索，做了几个月都没有进展。在去年的格物致知学生论坛上，她凭借精彩的学术报告获得一等奖，成功上墙。在北生所，导师们的一大工作，就是让学生们苦中作乐。

快到年底的时候，有一天我睡到半夜，突然想到：可能是系统里的某个细节在作怪，第二天马上跟汤老师讲，她听完后说完全有可能，你再试一把。两个办公室之间的门始终敞开着，学生有什么问题可以随时进来。

在董梦秋的实验室，常规实验操作培训是一门容不得半点马虎的课。作者：谷业凯 赵永新 来源：人民日报 发布时间：2022/1/17 9:13:48 选择字号：小 中 大 围绕一个共识、一个目标、一个理念，探索新机制，采用新模式 北生所培养研究生的三个一 现乙肝病毒入侵人体细胞的受体、揭示细胞焦亡的分子机制、找到男性生殖系统衰老的奥秘、孵化出6个治疗重大疾病的新药研发公司许多人知道北京生命科学研究所（以下简称北生所）在原创性科研和成果转化上独树一帜，却不知道该所在创新人才培养上也可圈可点 截至2021年8月底，北生所已累计培养博士681人，其中15人获得吴瑞奖学金、23人获得国家奖学金。

对于申请读研的学生，北生所更关注的，是他们对科学的理解、进取心、思维敏锐性和逻辑分析能力，以及实验技能等。董梦秋说，在北生所，她看到的是更多普通人靠着踏实努力取得了骄人的成果，既有老师也有学生。

所有这些探索，只有一个目的：让老师围着学生转，而不是学生围着老师转。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。每天两点一线，常年夜以继日，做原创性科研的艰难困苦，远非局外人所能想象。通过这个环节，老师就能够对学生的科研素养、逻辑思维和表达能力有个比较明确的判断。

比如某个肿瘤里的A分子，我们除了要搞清楚它在另一种肿瘤里有没有起作用，更要知道它在里面是怎样起作用的，其机理是什么。说到研究生培养，董梦秋更愿意把自己和学生之间的关系形容为同事之间探讨问题，不要让学生觉得和老师是上下级，而是要让他们知道，他们也是科学探索的主体。

在已经毕业的385名博士中，除了大量目前还在做博士后研究的，已有95人成为清华、北大、中科院、剑桥等知名高校院所的教授或实验室主任，接近毕业生总人数的1/4。李学真告诉记者，北生所希望给研究生创造一流的环境，发现、释放他们的潜力，让他们的才华得到充分施展。

每个学生轮转2至3轮，每轮2个月。在采访现任研究生院院长（兼）陈婷时，她告诉记者，面试时的一个重要环节，是考查学生读文献的能力。