上海浦东与与工贸有限责任公司(关于上海浦东与与工贸有限责任公司简述)

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提倡教师布置作业之前试做学生作业，工贸有限责任公司关于上海以确保作业难度水平与课程标准要求一致且数量适当。不将各种练习册、浦东工贸复习资料不加选择地作为作业使用。要帮助学生定期查找、有限责任公司分析作业出错的原因，给学生留足纠错时间和空间。建设作业资源库，简述杜绝作业布置的随意性。

寒暑假期间的书面家庭作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。要把作业研究作为校本教研的重要内容，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位。

四、合理布置作业。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。三、创新作业形式。五、严控书面家庭作业总量。

作业的设计、布置与评价要基于课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异，促进学生学习品质的养成和学习能力的提高。小学一、二年级可布置适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等阅读、实践体验类作业，不布置书面家庭作业。对于经常不能按时完成作业的学生应认真分析原因，采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导。作业批改以教师批改为主，学生互批、小组批改为辅，提倡教师进行面批。

应采用基础作业+弹性(特色)作业的模式，弹性(特色)作业要体现分层，灵活要求，供学生自主选择。不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业。

教师要利用自习课或延时服务时间，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟，初中不超过90分钟。

教师要坚持零起点教学，按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索布置跨学科综合性作业。学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，指导和规范教师的作业设计、布置、批改和反馈工作，加强对作业的过程性监控。十、引导家长切实履行家庭教育责任。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。鼓励家长主动督促孩子按时完成基础作业,积极完成弹性(特色)作业。要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发现的问题及时改进。

七、强化作业分类指导。一、加强对作业的研究。

作业应当堂布置，不能只通过短信、QQ、微信等媒介布置作业，需书写的家庭作业不得要求学生在电子设备上完成。八、及时进行作业反馈诊断。

减轻学生负担，促进学生健康成长。二、科学地设计作业。

教师要善于发现学生的发展与进步，使用指导性和激励性评语，引导学生增强信心和自我改进。根据新发布的《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，济南将进一步健全作业管理体制，加强中小学作业改革，提出如下意见。作业内容要与教学目标保持一致，切实做到教、学、评一致,提高作业的有效性。三至六年级学生晚上9点前、初中学生晚上10点前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业

教师要善于发现学生的发展与进步，使用指导性和激励性评语，引导学生增强信心和自我改进。要把作业研究作为校本教研的重要内容，在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位。

七、强化作业分类指导。不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。

三、创新作业形式。教师要对学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学生，同时调整教学设计。

要明确年级、班级的作业协调责任人，负责把关各学科作业布置的数量和质量，关注各学科作业量的均衡，对发现的问题及时改进。教师要坚持零起点教学，按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业，积极探索布置跨学科综合性作业。根据新发布的《关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见》，济南将进一步健全作业管理体制，加强中小学作业改革，提出如下意见。充分认识作业的育人功能，关注学生积极的作业情感体验。

对于经常不能按时完成作业的学生应认真分析原因，采取针对性的措施加以教育管理和个别化辅导。记者从济南市教育局今天举行的新闻发布会上获悉，济南将进一步推进中小学作业改革。

六、规范作业批改。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。

作业的设计、布置与评价要基于课程标准，关注学科核心素养，充分尊重学生的身心发展特点、认知规律和个体差异，促进学生学习品质的养成和学习能力的提高。学校要制定切实可行的作业管理细则和评价标准，指导和规范教师的作业设计、布置、批改和反馈工作，加强对作业的过程性监控。