BenQ重回手机市场带来F3和A3两款Android新机

对于判定为高度疑似未成年游戏行为的成年人账号，回手机市场系统将发起人脸识别流程。

王洪云以一道材料分析题为例解释，带F3和试题中选取了刘文静《抗战家书蕴含的抗战精神诠释》的一部分内容，带F3和让学生通过阅读抗战家书谈谈自己对抗战精神内涵的理解，不是简单地背诵内容，而是需要学生通过家书体会先烈们视死如归的精神、抗战必胜的信念，学生会自然产生更深刻的感受。北京教育学院石景山分院初中道德与法治教研员胡洁表示，两款期末考试命题和以往最大的区别就是开卷，两款在命题时也凸显了开放性、综合性和实践性的特点，命题的核心原则首先是依标命题，坚持素养导向，素养导向的命题突出情境创设与任务设计的真实性，我们试卷中的素材都源自真实的社会生活、源于学生的学习实践生活。

与此同时，新机胡洁强调，新机开卷考试不是翻书翻得快、抄得多就能拿高分，试题都是源自真实生活、情境也非常灵活，最重要的是学生要提升分析问题、解决问题的能力。吉小梅以地理为例解释，回手机市场读图能力、信息提取能力的培养要从初中延续到高中，地理也与生活有密切的联系，很多知识都是要用到实际生活中去的。此外，带F3和刘颖还提到，带F3和新中考改革方案对考查学科来说，是一个很好的导向，就是要削弱分数的功利化影响，很多时候焦虑来源于单一的评价方式，现在不是所有的科目都计入中考成绩，其实就是评价方式多元了。两款这跟学生在日常学习中自主收集时事素材也是契合的。在胡洁看来，新机试题开放性和实践性特点很强，新机比如就养狗不拴绳问题引发的一系列讨论，我们创设了系列情境，要求学生借此情境谈论自己的看法，开展时政述评。

该校物理教师殷丽娟表示，回手机市场学生不光要有读题的能力，回手机市场还要有读图的能力、解决实际问题的能力，试卷中有很多地方都是情境再现或者创设了新的情境。大兴国际机场安装探鸟雷达情境中，带F3和考查声音的音色、带F3和音调等知识点殷丽娟举例表示，这些题目重点都在考查学生的探究能力，所以，以后在教学中我们也要重视探究实验，要真做实验、真探究。1月15日至17日，两款北京市中考体育现场考试由8选3变为22选4后，迎来首次选考。

考生应根据自身情况选择项目北京新中考改革后，新机体育现场考试由8选3变为22选4，新机共有14个新增项目，如何从众多的项目中选择自己更为擅长的项目以求在中考中取得好成绩？对此，北京市第一六六中学体育教研组老师李斌介绍，同学们在选择项目时应考虑以下几个因素：一是自身的身体条件和运动能力，比如上肢力量比较强且负重较小的同学，就可以选择引体向上、双杠臂屈伸等项目，节奏感较强的同学可以选择跳绳。唐文轩同学选择了跳绳、回手机市场篮球和健身长拳。而长拳因为只有10个动作，带F3和不浪费体力且受场地限制较小，同学们选择也比较多。刘京利介绍，两款选考前，北京市第一六六中学进行了三次摸底测试，体育老师根据学生表现进行打分，并给出建议。

球类项目我都接触不多，通过在学校训练，我觉得排球相对容易，而且和同学们一起训练非常快乐。三是考生的保护、指导、教学的环境等等

根据调剂职位表，调剂需求最多的是公安系统（含铁路公安），需求总人数达到1287人，位居首位，中国人民银行及各地分行紧随其后。此外，国家金融监管总局、海关、海事局等行政执法部门的调剂需求也较大。中公教育相关负责人提醒，2024国考调剂申报于1月17日18:00结束，审查合格人数达到规定的调剂人数后，招录机关不再对其他人员进行资格审查，建议想参与调剂的考生第一时间提交调剂申请。根据调剂职位表，本次有1557个职位公开调剂，需调剂人数为6687人。

1月18日8:00至1月19日18:00，招录机关将对调剂本单位职位的网上申请和书面申请一并进行资格审查。考生可于1月15日8:00至1月17日18:00期间通过报名时的用户名和密码进入调剂专题网站，填报申请调剂的相关信息。调剂职位表显示，行政执法类、市（地）级及以下直属机构综合管理类、中央机关及其省级直属机构综合管理类，2024国考三类试卷均有调剂需求，市（地）级及以下综合管理类岗位调剂数量最少，其中行政执法类职位的调剂需求量最大，需调剂2986人，占总调剂人数的44.65%，副省及综合管理类职位紧随其后，需调剂2594人，占总调剂人数的38.79%。此外，需要注意的是，国家金融监管总局、证监会等部门还有专业科目笔试，专业科目笔试成绩必须达到45分才能参加调剂。

只能选择一个职位，而且只能在公共科目考试内容相同(即指报考人员应答的是同一类试卷)的职位之间进行抉择。1月15日，中央机关及其直属机构2024年度考试录用公务员面向社会公开调剂补充面试人选工作已启动

当日，北京教科院特殊教育研究中心教研员王善峰、北京市残联康复部四级调研员李勇、中国康复研究中心主任邱怀雨分享了北京市融合教育政策、儿童康复及视觉康复等相关内容。梁丽娜提到，目前视觉康复的手段有很多，大致可以分为优化外界环境、激发自身潜能和给予行使视觉功能的细胞以充足的养分等三个方面，不管是中医还是西医，都在想办法做好视觉康复。

即日起至1月19日，来自北京市视障教育资源中心巡回指导工作站团队的老师们以及来自中国康复研究中心北京博爱医院、中国中医科学院眼科医院、北京视觉科学研究所等专业医疗机构的专家将在这里摆摊，为有需求的家长和学生提供咨询服务。北京市盲人学校党委副书记、校长陈彦州表示，在政府强有力的政策支持下，越来越多的残障学生享有了平等接受教育的机会，同时也要清醒地注意到，我国的融合教育水平与国际先进水平还有一定差距，建设高质量普惠发展的融合教育体系还有较大的提升空间。王善峰表示，目前，北京的特殊教育逐渐形成以普通学校为主体、以特教学校为骨干、以市级特殊教育指导部门为指导、区级特教中心为相关辐射的发展格局。视觉对每个人都很重要，人类80%的信息来自于视觉。陈彦州表示，冬日暖阳咨询服务周活动是盲校倾力打造的一个品牌，旨在联合医学教育以及社会各界力量，发挥多方优势，构建医教深度融合育人体系，形成可复制可推广的盲校经验。其中，王善峰提到，北京在推动融合教育方面在全国而言起步早、推进快，整体发展水平也非常高，同时还陆续制定了许多与特殊教育相关的政策文件，力度不断加大、保障措施不断细化。

作为中国最早的特殊教育学校，盲人学校一直致力于推动全市融合教育发展，为此做了很多积极的探索与努力，包括送教上门、综合康复、随班就读、巡回指导、家校共育、评估服务等等。她表示，低视力状态是由各种原因引起的，从医学角度而言，低视力的人也可以通过一些手段看得更好，也有机会像正常人一样生活。

随着政策的不断出台，融合教育的发展也慢慢地从外部推进，更多的是特殊教育的推进，开始转向普特共担，普通教育越来越承担起了教育的主体责任。作为提供医学咨询的专家，中国中医科学院眼科医院主任梁丽娜在启动仪式上科普了视力康复的相关知识。

1月15日上午，冬日暖阳2024北京市融合教育视障学生咨询服务周活动在北京市盲人学校正式启动。我想强调的一点是，良好的康复单靠医生是不行的，它一定是医学、教育、社会甚至家庭共同参与来完成的，通过大家的努力，才能给孩子带来温暖和光明

当日，北京教科院特殊教育研究中心教研员王善峰、北京市残联康复部四级调研员李勇、中国康复研究中心主任邱怀雨分享了北京市融合教育政策、儿童康复及视觉康复等相关内容。1月15日上午，冬日暖阳2024北京市融合教育视障学生咨询服务周活动在北京市盲人学校正式启动。作为中国最早的特殊教育学校，盲人学校一直致力于推动全市融合教育发展，为此做了很多积极的探索与努力，包括送教上门、综合康复、随班就读、巡回指导、家校共育、评估服务等等。随着政策的不断出台，融合教育的发展也慢慢地从外部推进，更多的是特殊教育的推进，开始转向普特共担，普通教育越来越承担起了教育的主体责任。

北京市盲人学校党委副书记、校长陈彦州表示，在政府强有力的政策支持下，越来越多的残障学生享有了平等接受教育的机会，同时也要清醒地注意到，我国的融合教育水平与国际先进水平还有一定差距，建设高质量普惠发展的融合教育体系还有较大的提升空间。即日起至1月19日，来自北京市视障教育资源中心巡回指导工作站团队的老师们以及来自中国康复研究中心北京博爱医院、中国中医科学院眼科医院、北京视觉科学研究所等专业医疗机构的专家将在这里摆摊，为有需求的家长和学生提供咨询服务。

作为提供医学咨询的专家，中国中医科学院眼科医院主任梁丽娜在启动仪式上科普了视力康复的相关知识。王善峰表示，目前，北京的特殊教育逐渐形成以普通学校为主体、以特教学校为骨干、以市级特殊教育指导部门为指导、区级特教中心为相关辐射的发展格局。

陈彦州表示，冬日暖阳咨询服务周活动是盲校倾力打造的一个品牌，旨在联合医学教育以及社会各界力量，发挥多方优势，构建医教深度融合育人体系，形成可复制可推广的盲校经验。其中，王善峰提到，北京在推动融合教育方面在全国而言起步早、推进快，整体发展水平也非常高，同时还陆续制定了许多与特殊教育相关的政策文件，力度不断加大、保障措施不断细化。

她表示，低视力状态是由各种原因引起的，从医学角度而言，低视力的人也可以通过一些手段看得更好，也有机会像正常人一样生活。我想强调的一点是，良好的康复单靠医生是不行的，它一定是医学、教育、社会甚至家庭共同参与来完成的，通过大家的努力，才能给孩子带来温暖和光明。梁丽娜提到，目前视觉康复的手段有很多，大致可以分为优化外界环境、激发自身潜能和给予行使视觉功能的细胞以充足的养分等三个方面，不管是中医还是西医，都在想办法做好视觉康复。视觉对每个人都很重要，人类80%的信息来自于视觉

持续开展区学生科技节活动，拓展科技教育实施渠道，督促学校开展学校科技节等常规特色科技活动，为全区学生搭建成长平台。参加市级科技类赛事的师生1491人次，一等奖275人次，二等奖495人次。

全区参加国家级科技类赛事的师生共计269人次，一等奖91人次，二等奖67人次。侧重科技普及活动的社团50个，着重于科技拔尖培养的社团30个。

社团的类型涵盖太空种子、模型制作、3D打印、科普剧等，通过不同课程内容从各个细分领域传播科技知识。为整合科技教育工作资源，丰台区将以馆校结合、社会大课堂等为平台，加强资源单位的联动，做好教育资源开发、课程研制研发和活动设计，形成区域结构合理、类型多样、互补性强的社会支持资源群，服务学生成长需求和教育教学改革需要。