突破校史！5所“双一流”今年诞生首篇NS

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党的十九大报告明确，要提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业。在市科学技术和知识产权局局长刘江看来，创新推动着社会的进步。一次偶然的机会，让正在川农大上本科的何亚雄看到了甘孜州农户家中正在腐烂的农产品鲜品，一时的灵感火花让他想到了利用干燥机干燥农产品，使其易于保存运输。始终认准这一点，胡建锋如今的发展取得了阶段性的成功。

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作为该学校首家末端快递服务公司，胡建锋形容自己是第一个吃螃蟹的人，是英雄可也撞得头破血流。值得注意的是，双创的意义不仅仅局限在搞科研创新或成立创业项目。

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设立大学生创新创业小额贷款风险基金，为在校大学生创业提供经费保障。市人社局就业促进科科长李从国说，针对高校毕业生和在校大学生不同群体，出台了不同的政策。政策解决资金难题 提升创业素质收获来自辛勤耕耘，也离不开背后的支持。从创业帮扶层面来讲，主要考虑让大学生参加SYB创业培训，给予1万元至10万元不等创业补贴以及3000元场地租金补贴。在雅安职业技术学院，提到校园纪念品工作室、干花工作室、爱尚茶配、蓝天航模、菜鸟驿站、美丽秘密、宇浩音乐工作室等创业团队，学生、老师均有耳闻。在雅职院，成立大学生创新创业孵化中心，依托大学生创新创业俱乐部开展创业大赛、政策宣传、创业讲座、创业实践等活动。

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缺乏资金，是很多大学生在创业初期都会遇到的困难。创业大学生的背后是学校及政府的优惠政策。

鼓励高校师生开展自主科研创新，用科研创新驱动提升‘双创质量，激发社会创新活力，从而推动经济向前发展。近日，人社部印发《关于做好2018年全国高校毕业生就业创业工作的通知》，强调各地要抓住打造双创升级版的有利契机，集中优质资源支持高校毕业生创业创新。站在不同角度，对创业的意义有着不同的理解。在政策的支持下，自主创业、自谋职业、灵活就业已成为大学生就业的重要方式。

实施创新训练、科研兴趣培养、专业技能提升、创业实践支持和文化艺术素质提升等五大计划，培养学生创新创业素质，提升学生创新创业能力。雅安日报/北纬网记者 张雨蝶。

创新创业教育并非是要让每一位学生都必须开展自主创业，而是重点对学生人格品质、头脑思维和能力素质的培养，本质上是培养学生创新素养、职业能力和适应社会发展的教育，有效提升学生的可持续发展能力。从一开始，他就笃定：不管是从国家政策扶持上来说，还是我们专业发展趋势而言，物流末端处理都有很大的市场。

事实上，高校对创新创业学生的政策、资金支持力度非常之大。每个高校都或多或少存在一批蕴藏创业梦想的学子。