贵州茅台李静仁：不会全部砍掉茅台1935以下产品反而会更加丰富完善

贵州茅台李静　　◎强化感恩教育意识。

吴俣说，仁不会全部砍加工厂建成后，可以吸纳贫困群众进厂务工，增加贫困群众的收入渠道。每年7月前后，掉茅台正是雪梨收获的日子，我那会就忙着采摘雪梨。

2015年的一天，下产品反驻村干部到他家进行了一番讲解，对于自主脱贫，杨廷文有了自己的看法：等靠要，是下策，最多能脱贫而已。精准扶贫，而会更加丰富就业先行。值得一提的是，完善合作社实现对全村51户贫困户，136名贫困人口的全覆盖，真正为贫困户雪中送炭。刘传恩笑呵呵地说，贵州茅台李静只用了一年的时间，他就告别了贫困。从坐等扶贫到积极脱贫，仁不会全部砍大沟村走出了一条以奖代补的脱贫路。

掉茅台驻村工作组的方案让村民们欢呼雀跃。田野里，下产品反是繁忙的春耕春种景象。《人民文学》编辑李兰玉，而会更加丰富在改稿培训班上，依次对参训学员提交的文学作品逐一点评，并给出相应意见。

并且，完善希望参加培训的学员，能珍惜机会、学有所成，以此为雅安的文学发展，贡献自己的一份心力。写作者要认清自身不足，贵州茅台李静并找准方向不断努力，如此才能写有所成。4月6日上午，仁不会全部砍在位于张家山的市文联内，首先举行的是《青衣江》杂志编创交流会。据市文联相关工作人员介绍，掉茅台此次系列活动的举办，掉茅台是为了深入学习贯彻习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神，并把深入生活、扎根人民主题实践活动，进一步引向深入，从而推出更多具有时代特征与地域特点的精品力作。

《青衣江》杂志编辑吕玉刚说，对于不少基层写作者而言，在作品创作和投稿上，往往会遭遇诸多困境。希望通过此次培训，由此发现、培养和扶持本土文学‘潜力股，助推本土文化发展。

而参训学员，也积极发问，踊跃交流。来自我市石棉县的本土诗人赖杨刚问道。名刊编辑们的讲解，有理论、有深度，对于文学爱好者而言，无疑会受用匪浅。在几日的培训中，来雅讲解的知名编辑，对每位培训学员的作品，都做了深入评说。

雅安日报/北纬网记者杨青。这对文学创作能够有的放矢、认清方向，起到了积极的指引作用。面对提问，《青年作家》主编助理龚静染认为，创作诗歌既要写出内心感受，又要细致、深入的观察生活，如此才能让诗歌更具生命感、更有可读性。荥经县作协副主席张芮敏说，对于许多基层写作者来说，能与名刊编辑和知名作家交流，是一件十分难得的事。

《花城》编辑部副主任、作家陈崇正，在看了雅安写作者提交的小说作品后，依次给出了中肯建议，就如何写好小说、如何观察生活等话题，与学员们进行了热烈探讨。市文联相关工作人员说。

据了解，此次活动中，主办方还将邀请来此授课的知名编辑、作家，分别深入到雨城、宝兴、名山等地采风创作，并为下半年结集出版历次名家采风活动的文学作品集，打下良好基础。四月，春光烂漫，来自我市各区县的五十余名写作者，齐聚雨城张家山之上，并以文学之笔，描摹大美雅安，助力故乡发展。

小说写作，不光是要讲好一个故事，更需要让小说里的人物鲜活起来。从这次拿到手的文学稿件看，雅安的文学创作有着一定的基础，但还存在创作题材局限、作品参差不齐等情况。她认为，写作者要深扎在土地上，文学作品要多接地气，多关注自己生活的沃土。参会学员与《青衣江》杂志的多位编辑，就《青衣江》杂志2012年复刊后，近五年来的发展情况，作了交流与沟通。来自《人民文学》、《上海文学》、《花城》、《四川文学》等刊物的知名编辑，就我市部分写作者存在的问题，进行了深入浅出的讲解。市文联专职副主席陈果说，此次活动旨在搭建平台，增加雅安文学与名刊大刊对话的机会。

在培训中，不少学员表示，此次培训学到的内容，涵盖理论和实践，令人受益匪浅本次研讨会对我市中等职业学校推动双创和专业文化建设提供了较好的工作思路。

雅安日报/北纬网讯 5日，市教育局组织四川省档案学校、四川省贸易学校和雅安职业高级中学三所中职学校，专题研讨中等职业学校双创及专业文化建设工作推进情况。会议围绕我市中等职业学校发展实际，就如何深入推动双创工作和专业文化建设进行了深入探讨。

接下来，市教育局将引导督促学校做好相应工作，促进我市中等职业学校切实提高教育质量和人才培养质量。三所学校负责人分别就两项工作开展情况进行了经验交流并提出工作建议和思考， 市教育局对相关工作进行了安排部署

三所学校负责人分别就两项工作开展情况进行了经验交流并提出工作建议和思考， 市教育局对相关工作进行了安排部署。接下来，市教育局将引导督促学校做好相应工作，促进我市中等职业学校切实提高教育质量和人才培养质量。雅安日报/北纬网讯 5日，市教育局组织四川省档案学校、四川省贸易学校和雅安职业高级中学三所中职学校，专题研讨中等职业学校双创及专业文化建设工作推进情况。本次研讨会对我市中等职业学校推动双创和专业文化建设提供了较好的工作思路。

会议围绕我市中等职业学校发展实际，就如何深入推动双创工作和专业文化建设进行了深入探讨培养学生的安全意识，目的是提高学生应对突发事件的处理能力。

家庭教育，社会教育需同步跟进，且必不可少。当前，全市各学校硬件建设不断提升、优化，为师生学习生活营造了安全氛围。

校园安全是一项大命题，它的参与者不仅仅是校园管理者、教育主管部门，更需要全社会齐心协力，共同维护。推进学生安全教育，不是学校一家能完成的。

这是一项长期性的工作，需要不断深化安全教育的内涵，不断创新安全教育的形式。只有提升学生的心理素质、动手能力，才能让他们在面对突发情况时，能沉着冷静，正确处理，减少不必要的伤亡。3月发生的河南某小学踩踏事故，看起来具有偶然性，却折射出校园安全管理意识的缺位，和学生应对突发事件处理能力的缺乏。校园安全作为我市一项常抓不懈的工作，已经积累了一些经验、做法。

但我们也要清醒认识到，硬件安全的同时，也要提高软件安全，尤其是提高学生的安全意识。维护校园安全，保障师生安全，责任重大，意义不言而喻。

学校，是大部分学生除家庭外，所处时间最长的场所。究其原因，还是安全教育的不到位。

只有齐心协力，校园安全、学生安全才能得到保障当前，全市各学校硬件建设不断提升、优化，为师生学习生活营造了安全氛围。