电力盘点：供给持续加强结构明显改善

总投资9个亿，电力盘点供将于2019年秋季投入使用。

重点治理在职中小学教师参与有偿补课，持续加推荐、诱导、逼迫学生及组织学生参加校内外有偿补课，课上不讲课后培训机构或补习班讲等情况。发现一起，强结构曝光一起，查处一起，此次专项活动既有教师行为红线，又有健全课后服务机制做辅助，对家长和学生的合理需求给予保障。

参与有偿补课受到处分的教师，明显改暂缓教师资格注册，情节严重的依法撤销其教师资格。各级教育行政部门要积极争取公安、电力盘点供民政、人力资源社会保障、工商等部门的协同配合，形成专项整治工作合力，确保整治取得实效。持续加省教育厅(委)将组织有关人员开展暗访暗查。六、强结构疏导合理需求 各地要通过工作方式创新，强结构坚持惩治与预防、规范与引导、专项整治与长效管理相结合，既有教师行为红线，又考虑学生需求，落实好《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》(教基一厅〔2017〕2号)，建立健全课后服务管理机制;要摸清群众需求，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。对宣传教育不及时、明显改自查自纠不认真、治理有偿补课行为不力的，经查实情况，坚决追究责任。

对于从事有偿补课的中小学校，电力盘点供视情节轻重，给予通报批评、取消评优资格、撤销荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。关于开展树师德、持续加正师风 治理教师有偿补课专项活动的通知 一、持续加广泛宣传教育 各级教育行政部门、各中小学校要结合新学期开学的时机，迅速部署此次专项活动，通过多种形式深入宣传，营造有利于治理工作的舆论态势和氛围。当然，强结构也期望能为高等学校培养人工智能领域的拔尖人才奠定相应的基础。

目前，明显改全国已有40所学校引入该教材作为选修课或校本课程，成为首批人工智能教育实验基地学校。为什么要在中学开设人工智能课程？这本教材有什么特点？对于中学教师和学生而言，电力盘点供应如何准备才能应对人工智能的教与学？记者对此进行了调查。接下来，持续加企业将开展包括专家讲座、实操训练、教学实践点评等多种方式在内的人工智能教学方面的教师培训，让企业释放出人才培养的能量。作为一门兼具学术含量和技术含量的学科，强结构对高中学生而言，应该怎样去了解人工智能这门学科。

近日，我国第一本面向中学生的AI教材《人工智能基础（高中版）》正式发布。师资是课程的基础。

在陈玉琨看来，人工智能的教学和研究经常要用到高等数学的知识，这已经超出了高中生的知识范围，因此，在中学阶段，教师应注重对相关概念、算法、原理进行定性介绍，定量的部分，可以留待以后再学。商汤科技有关负责人指出，校企合作是解决人工智能领域的应用型人才巨大缺口的重要方式。与其他教材不同，该教材以手脑结合为主要学习方式，不仅关注对人工智能原理的介绍，更加重视这些原理在生活中的运用。华东师范大学教授，博士生导师陈玉琨介绍说，作为教材的编者，我们特别希望学生能发挥独特的想象力，设计一些在高中阶段有可能完成的项目，并动手将其转化为独具特色的作品

一位家长这样告诉记者。接下来，企业将开展包括专家讲座、实操训练、教学实践点评等多种方式在内的人工智能教学方面的教师培训，让企业释放出人才培养的能量。作为一门兼具学术含量和技术含量的学科，对高中学生而言，应该怎样去了解人工智能这门学科。商汤科技有关负责人指出，校企合作是解决人工智能领域的应用型人才巨大缺口的重要方式。

华东师范大学教授，博士生导师陈玉琨介绍说，作为教材的编者，我们特别希望学生能发挥独特的想象力，设计一些在高中阶段有可能完成的项目，并动手将其转化为独具特色的作品。近日，我国第一本面向中学生的AI教材《人工智能基础（高中版）》正式发布。

人工智能即将进入高中课堂。总体而言，在中学阶段开展人工智能课程的主要目的在于普及人工智能的原理与技术，引起学生对人工智能学习的兴趣。

也有专家指出，人工智能是一门新兴技术，中学教师在该领域的知识储备是不足的。当然，也期望能为高等学校培养人工智能领域的拔尖人才奠定相应的基础。为什么要在中学开设人工智能课程？这本教材有什么特点？对于中学教师和学生而言，应如何准备才能应对人工智能的教与学？记者对此进行了调查。与其他教材不同，该教材以手脑结合为主要学习方式，不仅关注对人工智能原理的介绍，更加重视这些原理在生活中的运用。在陈玉琨看来，人工智能的教学和研究经常要用到高等数学的知识，这已经超出了高中生的知识范围，因此，在中学阶段，教师应注重对相关概念、算法、原理进行定性介绍，定量的部分，可以留待以后再学。记者看到，该教材共分9个章节，以基础普及性的知识为主，分别介绍了图片识别、声音识别、视频识别、计算机写作和深度学习等人工智能技术的原理和应用场景，每一页都配有彩色图表，并引入了大量科普内容和实例。

教师在该领域的知识储备不足并不是最重要的问题，关键是要有进一步学习的愿望与能力。目前，全国已有40所学校引入该教材作为选修课或校本课程，成为首批人工智能教育实验基地学校。

对于高中教师而言，又该如何教学呢？ 大多数中学生的最终职业道路都不会是成为人工智能研究者或工程师，但是未来很多行业都将在不同程度上受益于人工智能的赋能。据了解，该教材是华东师范大学慕课中心和商汤科技合作，联合全国多所知名中学教师共同编写，由新闻出版总署批准出版并备案。

因此，该学科在中学阶段的教学目标应该定位让学生了解掌握人工智能的基本思想、基础知识以及常用算法和工具。此外，该教材还配套了一个教学实验平台。

多位专家表示，教师在教学过程中，要特别重视对人工智能应用场景的介绍，这不仅会让课堂变得更加生动，学生学习的兴趣更加高涨，同时也会提升师生的思维与创造能力。香港中文大学教授林达华表示，目前，人工智能人才面临着全球性短缺，在人工智能和基础教育结合方面，各个国家都还处在探索的过程中，该教材的出版，是人工智能教育的一次重大突破，意味着人工智能将由此走出象牙塔，进入高中生的知识范畴。上海师范大学教授岳龙表示，开设人工智能课程对教师的知识结构也提出了新的挑战，因此组建专门的师资培训团队非常重要。师资是课程的基础。

据记者了解，为帮助教师克服知识储备不足的问题，华东师范大学慕课中心与商汤科技将联合举办多期人工智能教师研修班培养一批人工智能的种子教师，在他们带领下，逐步提升我国教师总体的人工智能素养，从而改善中学教师开展人工智能教育教学面临的困难和挑战。今天，技术更迭速度太快，谁也无法预计未来的职业选择，我很乐意让我的孩子在中学阶段就了解掌握一些人工智能方面的知识技能

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警方特别提醒,小心三类招录骗局。骗局三:不法分子抓住艺考生和家长的急切心理,声称只要交钱就可以从中运作帮忙搞定等,达到诈骗钱财的目的。

骗局二:不法分子冒充高校人员自主招生行骗,利用所谓低分高录定向招生预科生进行诓骗或利用录取信息加以欺骗。每年高考招生录取期间,考生及家长往往成为不法分子诈骗的对象每年高考招生录取期间,考生及家长往往成为不法分子诈骗的对象。骗局三:不法分子抓住艺考生和家长的急切心理,声称只要交钱就可以从中运作帮忙搞定等,达到诈骗钱财的目的。

警方特别提醒,小心三类招录骗局。骗局一:不法分子自称有内部招生指标计划外招生指标,惯用的说法是花点钱,分数不够也能上大学先上个专科,我再找人给你转本科,千方百计诱使考生家长出钱。

骗局二:不法分子冒充高校人员自主招生行骗,利用所谓低分高录定向招生预科生进行诓骗或利用录取信息加以欺骗日前,2018年解放军和武警部队院校招收普通高中毕业生计划公布,26所军校今年在我省计划招生882人,其中理科851人,文科31人,多数军校要求招生对象为男生,招收男生828人,女生54人

日前,2018年解放军和武警部队院校招收普通高中毕业生计划公布,26所军校今年在我省计划招生882人,其中理科851人,文科31人,多数军校要求招生对象为男生,招收男生828人,女生54人学校的操场上也特别热闹，两幅大型的上合大富翁棋盘吸引了许多队员的驻足游戏，帮助哈萨克斯坦修建瓦赫达特 亚湾铁路获得再掷一次的机会，植树造林前进三步，开办化工厂向外排污返加到起点队员们玩儿得不亦乐乎。