市委学习实践活动办公室和指导检查组巡回检查组召...

深入推进政府预决算公开，市委学习实践活动倒逼沉淀资金盘活，提高资金使用效率，每一笔钱都要花在明处、用出实效。

一、办公室和关于对芬兰进行国事访问王超表示，习近平主席将于4月4日至6日对芬兰进行国事访问。双方将就中美关系和共同关心的重大国际地区问题深入交换意见，指导检查组巡回检增进相互了解、指导检查组巡回检推进两国合作、促进双方交流，为中美关系发展指明方向、作出规划。

中方愿同美方相向而行、查组召密切合作，精心做好各项工作，确保中美元首会晤圆满成功。中美建交以来，市委学习实践活动在双方共同努力下，市委学习实践活动两国关系取得历史性的发展，给两国人民带来了实实在在的利益，也为促进亚太地区乃至世界的和平、稳定、繁荣作出了重要贡献。特别是，办公室和习近平主席同特朗普总统两次通电话、办公室和多次通信，就中美关系发展达成重要共识，认为中美两国完全能够成为很好的合作伙伴，双方都期待着早日举行两国元首会晤。芬兰是冰雪运动强国，指导检查组巡回检中国将承办2022年冬季奥运会，双方均希望加强在冬季运动领域的交流合作。芬兰是最早同新中国建交的西方国家之一，查组召也是首个同中国签署政府间贸易协定的西方国家。

双方发展战略契合度很高，市委学习实践活动蕴含着巨大合作潜力。2013年，办公室和习近平主席同尼尼斯托总统就中芬构建和推进面向未来的新型合作伙伴关系达成重要共识，为中芬关系发展指明了方向。1982年，指导检查组巡回检挪威相继发生了3起被欺凌儿童自杀事件，以此为契机，挪威反校园欺凌研究由此展开。

然而，查组召学校明知是校园欺凌，却联合大津市教委一同对外隐瞒。举报结果只会被举报者学校里的教师看见，市委学习实践活动保证了信息的安全性和隐私性。美国老师富有创意的言传身教有助于遏止欺凌行为美国学校在孩子入学时就开展反校园欺凌教育，办公室和除识别一些直接的暴力行为外，办公室和老师还教育学生认知一些属于间接欺凌的冷暴力行为，如语言攻击、群体孤立、羞辱戏弄、网络欺凌和骚扰等，老师会告诉孩子们遇到欺凌该怎么办，也会警示若欺凌别人会有什么样的后果。当欺凌事件发生时，指导检查组巡回检学校教师有权在校内和校外对学生进行管教。

由于谈话是在短时间内连续开展，欺凌者之间无法互相串通，从而使谈话起到干预效果。澳大利亚冲突解决教育让孩子们在现实情境中学会解决问题你最近卷入了哪种类型的冲突？还有哪些人卷入这次冲突？冲突发生时你是忽略它，还是立刻作出反应，还是过一会儿才作出反应？其他人是如何反应的？冲突中你是否使用了暴力的语言或行为？冲突结束时有人受伤吗？这是澳大利亚小学生的一份作业，也是冲突解决教育的一部分。

英国学校是防止校园欺凌的核心英国政府认为，学校是校园欺凌发生的主要场所，是防止校园欺凌最直接最有效的主体。日本政府也要求全国各中小学利用多种多样的教育实践活动，培养学生丰富的情操和道德心，使学生感恩生命、相互理解。加拿大粉色T恤日抵制校园欺凌2007年，在加拿大的新斯科舍省，两名学生发现同班同学由于身穿粉色T恤而受到欺凌，他们出去购买了50件粉色T恤，分发给同班同学，由此向欺凌者传递一个信息：欺凌行为将不再被容忍。教师将预防欺凌嵌入到日常课堂教学中，以此树立良好的学校风气

同时，学校提倡的是老师富有创意的言传身教。他认为要建立校园内的安全防范机制和校园外的综合治理机制，用社会、家长和学校的力量进行联合防范。1978年，挪威学者欧维斯最先提出了欺凌这一概念，将其定义为一个或几个人反复多次地遭遇来自另外一个人或几个人的消极行为。12岁至15岁的学生要系统了解与家人、同伴或权威人士的各种冲突类型，尝试解决电影、电视或书籍中出现的冲突场面，掌握同伴压力、嫉妒偏见、拒绝服从等冲突的常见原因。

如果居民目睹有欺凌事件在校外发生，应及时告知学校，方便学校第一时间进行处理。随后，学校会通过强化学校反欺凌的态度，进而实现惩戒欺凌者的目的。

家长需要及时识别孩子可能遭受欺凌的特殊表现，如孩子饮食习惯的改变、不愿上学等。在回答有关校园欺凌问题时，陈宝生表示，对于校园欺凌事件，教育部和最高法、最高检、公安部等单位都进行了综合治理，这两年情况大有好转，但尚未根本消除。

零容忍方案项目组编写了《方案指导书》，包括能够预防和阻止欺凌，构建亲子关系，促进家长、老师、学生和学校决策层共同合作的行之有效的措施。此举不仅帮助了被欺凌的马修重建自信，并遏止了欺凌行为，也引来了媒体和家长们的一片叫好。如何有效地防止校园欺凌和暴力，从而保护未成年人的身心免遭伤害，成为备受关注的议题。事实上，长期存在于校园中的欺凌行为和事件，已成为世界各国教育的一个难以治愈的暗疮，各国在这方面不断探索，积累了诸多有价值的经验。教师先和每一个欺凌者单独会谈，单独会谈结束后是共同座谈，视严重情况给予他们警告处分。比如，学校老师要随时关注学生动态，如果有欺凌事件，就要将这件事记入学生指导卡里，在所有教师中共享信息。

如果受害者首次遭遇欺凌，学校会召开会议，商讨干预对策，如指定心理教师跟进受害者，为受害者进行开导，传授其应对欺凌的具体步骤。如果有学生打这个电话进行投诉，相关工作人员会将电话接通到当地的教育委员会咨询机关，咨询机关记录投诉后进行调查，并根据欺凌事件的实际情况进行处理。

然而，学校明知是校园欺凌，却联合大津市教委一同对外隐瞒。转介学校帮助矫正被停学的学生针对因偏差行为而被停学的学生，从停学第六天开始，该名学生应接受地方教育局提供的替代教育服务，继续接受教育。

社区也需要参与评估学校的环境安全，使得整个社会的成年人对学生起到模范引领作用。她带着马修来到操场上，让马修剃光了她的头发，当着全校同学们的面告诉马修：你将我的头发剃光后，如果还有人取笑你，那他们也是在取笑我。

欺凌干预：老师和欺凌者单独会谈当校园内突发的欺凌事件进入预警识别状态后，零容忍方案的干预措施就要立刻启动。教养令要求家长参加教育辅导课程，并配合学校的特定教育要求，改善学生行为，课程经费由地方教育局支付。从那以后，当地中学将每月11日设为追忆生命日，通过全校学生集会的方式，共同感悟生命并加强相互间的同学情谊和朋友意识，以此防患于未然。欺凌预警为学生创造安全环境零容忍方案中的欺凌预警是为了创设一个识别攻击行为和防范欺凌的学校环境，并为学生量身制作成人干预和过滤下的安全区域。

比如弟弟看动画片影响了哥哥写作业，学生需要说出冲突的焦点，设想哥哥和弟弟在冲突中的感受，并指出兄弟两人应该怎样做。将防止校园欺凌问题法制化2011年大津市中学生自杀事件曝光后，在强大社会舆论的推动下，2013年6月，日本国会通过了《防止欺凌对策推进法》，首次将防止校园欺凌问题法制化。

最后，调查委员会认为，校园欺凌是导致该名学生自杀的直接原因。在该法案的引领下，日本文部科学省及各地方政府纷纷出台防止欺凌的方案举措，明确了国家、地方政府、学校和家长的职责，形成了一套自上而下、社会联动的应对措施。

同时，班主任和学生之间通过生活记录笔记沟通，如果有值得留意的地方，该笔记也会被全体教师共享，让所有教师关注事态，在必要时联系该学生的家长，多方合力解决问题。当地教育部门和学校要确保家长清楚地了解，学校绝不会容忍欺凌行为，以此建立家长对学校的信心，让家长在家里对孩子进行品行教育，将家长的力量纳入反欺凌行动。

在日语中，78310这五位数字的谐音与日语诉说烦恼发音相似，容易让人记住。最早发动反对校园欺凌运动的国家之一的挪威在2002年启动了对校园欺凌的零容忍方案，这也是世界上公认的较为成功的反校园欺凌方案。挪威挪威是最早发起反对校园欺凌运动的国家之一。11岁的学生要学习双方是如何卷入冲突的，什么会让冲突升级，并根据给定的冲突情境，尝试解决冲突并说明理由。

该平台还有手机软件，可以在电脑和手机上同时使用，方便青少年和家长向学校报告欺凌事件。该校女教师尼尔森得知后，决定通过身体力行的方式帮助马修摆脱语言欺凌。

澳大利亚冲突解决教育让孩子们在现实情境中学会解决问题你最近卷入了哪种类型的冲突？还有哪些人卷入这次冲突？冲突发生时你是忽略它，还是立刻作出反应，还是过一会儿才作出反应？其他人是如何反应的？冲突中你是否使用了暴力的语言或行为？冲突结束时有人受伤吗？这是澳大利亚小学生的一份作业，也是冲突解决教育的一部分。这一事件在日本社会引起了巨大反响，社会和媒体认识到教育体制的缺陷，认真反思防止校园欺凌的紧迫性，各界人士呼吁政府制定更加有效的应对措施和监督机制，明确学校和家长的职责，防止相关部门推诿责任、包庇隐瞒真相，重蹈大津中学生自杀的悲剧。

其中，教师最常使用的方法是训练学生对冲突情景的分析与尝试解决冲突的能力。如果学生因欺凌等偏差行为被永久停学或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出教养令，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任。