中国公民教育评论(2017)(关于中国公民教育评论(2017)简述)

该区探索更开放、中国公民教灵活的联盟式集团化办学，加速集团化办学进程，目前已形成42个教育集团、覆盖近150所中小学。

丰台区拥有北京市学生金帆艺术团5个、育评论金帆书画院7个，育评论中华优秀文化传承学校8所，市级艺术特色校25所，区级艺术特色校49所，校内外联盟项目领航单位4个，戏曲特色校18所，郎朗钢琴教育校3所，美育名师名家领航项目工作室11个，艺术类课后服务社团4000多个，区级特色学生社团172个。发挥区属四家校外教育单位资源优势和第二教育阵地作用，关于中国公民教育建立市区级优质高水平学生社团40多个，打造联盟项目53个。

会上，评论丰台区教委副主任郝玉伟汇报了丰台区的美育工作情况。1月23日，简述记者从2023年丰台区美育工作年会上了解到，丰台区教委与北京师范大学合作，进行艺术教学评一致性研究和义务教育阶段艺术测评工具研发。丰台区开发构建了面向全体、中国公民教兼顾不同学生成长需求和实践层次的美育课程体系，中国公民教区内31所学校将戏剧（戏曲）、舞蹈、中国画、非遗项目优先纳入课程。丰台区2023年面向全体学生组织开展的第26届学生艺术节，育评论校区两级展示辐射14万中小学生。目前，关于中国公民教育已完成方案设计、实施骨干教师和团队组建、项目校选定等。

2024年，评论郝玉伟表示，评论区教委将继续着力构建政府统筹规划-学校组织实施-社会各方助力-学生自由选择-家长充分支持的协同育人机制，全面提升美育课程教育教学质量，常态化学生全员艺术展演展示机制，建立跨学科优质美育资源体系，全面开展艺术学科教师培训，建设一批学校美育名师工作室，培育一批体现丰台美育特色的国家级示范性学生艺术团及示范校，努力构建全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化美育体系。丰台区将积极探索新时代要求下的美育发展新模式，简述形成具有丰台特色的美育品牌，简述进一步与更多的社会美育单位进行深度合作，共同营造浓厚的美育氛围。有的孩子可能会拒绝上学，中国公民教有的孩子就算去上学也会出现迟到早退、中国公民教坐不住、发脾气，或者出现失眠、没精神、头晕、恶心、乏力、腹痛、食欲不振等身体上的不适应。

贾新超还建议学生可以提前跟同学老师联系，育评论相互分享假期中的新鲜事、育评论新经历，不仅能增进同学、师生间的感情，也有利于提升学生的人际交往能力。林雅芳建议家长和学生共同面对现实，关于中国公民教育安抚好孩子，关于中国公民教育让他知道父母跟自己是同一战线的，在这个过程中再给孩子提一些建议，比如复盘一下假期，跟他一起寻找合理利用时间的方法和策略。成都市教育局也在2月19日发布通知，评论明确各学校开学第一周为入学适应期，评论开学后两周内为作业缓交期，教师不得以学生未完成作业为由不让学生到校。开学综合征是正常的情绪波动现象焦虑、简述失眠、简述注意力不集中临近开学，部分学生却出现了各种情绪波动，甚至在开学后还会有抗拒上学、哭闹等问题。

切换模式影响到了这种稳定的状态，安全感也会受到挑战，情绪就会有波动。陈尧建议家长不要过多纠结于孩子的寒假作业，如果确实是因为不会做、假期生病或有其他特殊安排挤占时间等原因导致了作业无法按时完成，家长更应该发挥中介和桥梁的作用，及时跟老师沟通，让孩子正常开启新学期，比纠结作业更有意义。

焦虑、紧张的情绪也是人在适应环境的一种表现。在臣臣妈妈看来，孩子的寒假作业并不算多，但一些小报类的作业的确需要家长的参与，有一份家文化综合实践活动作业，要用PPT或者小报、视频等形式展示。贾新超也提到，家长要与孩子一起调整作息迎接新学期。北京教育学院思想政治教育与德育学院副教授、北师大发展与教育心理学博士林雅芳建议家长更多关注孩子主动补寒假作业的行为，家长不要有监督者或者监管者的心态，保持平常心。

陈尧也强调，如果学生开学前出现了自我伤害等极端事件，就需要寻求专业机构和专业人士的帮助。如何识别孩子的情绪正常与否？陈尧建议家长认真观察并对比，这次开学和以往开学相比，孩子的表现是不是一样，如果每次开学前都会有些哭闹情绪，那今年可能问题也不大。如何帮助孩子尽快调整各项状态迎来新学期？如果孩子出现开学综合征该如何破解？围绕这些话题，记者采访了相关学生、家长及老师。正常开启新学期，比纠结作业更有意义新学期开学前，寒假作业是学生和家长关注的重点之一。

面对开学前的焦虑等情绪，贾新超建议学生主动和家人、朋友倾诉自己的焦虑感，并保持积极的心态，新学期意味着新的机会和挑战，可以借此机会拓展自己的视野、结交新朋友，取得更大的进步。家长可以和孩子共同讨论并制定一份详细的自律计划，比如看手机的时间、运动时间、娱乐时间等，并明确各项任务的要求和目标等等。

在海淀教科院德育心理研究中心副主任陈尧看来，如果孩子在开学前补作业，作为家长，最重要的是不要激化矛盾，此时再去批评孩子没有按时写作业没有意义，反而会分散孩子的注意力。但如果往年都没事儿、今年特别抗拒，就需要具体分析原因寻求对策了，是因为寒假作业没做完，还是校园变化抑或人际关系问题等等

与此同时，也有一些学生开启狂补作业模式。在臣臣妈妈看来，孩子的寒假作业并不算多，但一些小报类的作业的确需要家长的参与，有一份家文化综合实践活动作业，要用PPT或者小报、视频等形式展示。林雅芳建议家长不要过分关注学业成绩，而是要保证亲子之间的有效沟通，在学习上更多地选择信任学校，跟学校老师保持积极沟通，全方位守护孩子的发展。实在写不完的话，在开学第一周都可以补作业。家长可以和孩子共同讨论并制定一份详细的自律计划，比如看手机的时间、运动时间、娱乐时间等，并明确各项任务的要求和目标等等。除高三年级外，开学后两周内不得举行各类考试和测试，不得随意加重学生课业负担。

不过，刘老师也表示，从往年的情况来看，大部分同学都会按时完成寒假作业，有的班主任也会在班级群提醒学生及时完成寒假作业。这样不仅避免亲子关系的恶化，也能够有效地帮孩子做好下一个假期的时间规划。

教育学博士，清华大学社会治理与发展研究院培训办公室专项培训师、积极心理学研究者与实践者贾新超表示，开学综合征并不是医学诊断的病症名称，而是指假期结束、开学之始，中小学生所表现出的一种明显不适应新学期学习生活的非器质性的异常表现。学校要求学生寒假期间阅读《钢铁是怎样炼成的》，并每三天打卡一次，我寒假一开始就去参加了乐团集训，错过了前几次打卡，后面就更懒得打卡了。

同时，学生也要不断寻找自己的兴趣和对生活的热爱，在更高的视野和角度看待自己的成长，保持学习的动力。开学综合征是正常的情绪波动现象焦虑、失眠、注意力不集中临近开学，部分学生却出现了各种情绪波动，甚至在开学后还会有抗拒上学、哭闹等问题。

东城某校初中生臣臣早已完成所有寒假作业。如何识别孩子的情绪正常与否？陈尧建议家长认真观察并对比，这次开学和以往开学相比，孩子的表现是不是一样，如果每次开学前都会有些哭闹情绪，那今年可能问题也不大。林雅芳表示，家长要了解学生身心发展的规律，当孩子年龄较小时，大脑尚未发育成熟，知道但做不到的情况的确存在。林雅芳也表示，从假期切换到上学模式，学生有情绪的波动是一种常见且正常的现象，所有人都更喜欢稳定的状态，这样更有安全感。

很多网友将其称为开学综合征。家长可以跟孩子一起聊一聊，包括新学期的期待和憧憬，家庭的出行计划，父母的职业发展等等。

切换模式影响到了这种稳定的状态，安全感也会受到挑战，情绪就会有波动。北京教育学院思想政治教育与德育学院副教授、北师大发展与教育心理学博士林雅芳建议家长更多关注孩子主动补寒假作业的行为，家长不要有监督者或者监管者的心态，保持平常心。

其实大部分孩子都能按照自己的节奏在假期结束前完成作业。根据要求，学生要结合国家发展状况选择新闻时事写一份800字的观察报告，之前在课上也没有学过，我觉得很难。

让欢欢感到困难的还有道德与法治科目的作业。张女士告诉记者，女儿今年刚上高一，寒假期间她给孩子报了两个课外班，占据了太多时间，中间又有春节假期，时间本来就短，孩子也不是没写，就是写不完了。喜欢武术的臣臣从大年初二开始就进入了训练模式，节前在训练间隙就抓紧时间写作业。陈尧认为，就像成年人会有假期综合征，学生出现开学综合征也是一个客观情况，面临生活习惯的转变，人会不适应。

如何帮助孩子尽快调整各项状态迎来新学期？如果孩子出现开学综合征该如何破解？围绕这些话题，记者采访了相关学生、家长及老师。海淀区一所中学的刘老师告诉记者，学校在布置寒假作业时就已经考虑了量的问题，不会布置太多作业，写得太少或者差太多的，会给学生一定时间让其补完作业。

有的孩子可能会拒绝上学，有的孩子就算去上学也会出现迟到早退、坐不住、发脾气，或者出现失眠、没精神、头晕、恶心、乏力、腹痛、食欲不振等身体上的不适应。在2月19日上海中小学生开学日之前，上海市教委发布通知，明确要求各中小学不得以寒假作业是否完成作为新学期注册依据，重申开学2周内不得组织纸笔测试，不得随意加重学生课业负担。

林雅芳建议家长和学生共同面对现实，安抚好孩子，让他知道父母跟自己是同一战线的，在这个过程中再给孩子提一些建议，比如复盘一下假期，跟他一起寻找合理利用时间的方法和策略。在欢欢看来，初中的寒假作业跟小学时相比多了不少，有的科目变多了，比如语文。