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时下，福语写简新添村坚持走农旅融合发展新路子，福语写简发展壮大茶产业，推进新添休闲农业观光园各功能区建设，实现农业和旅游业相融合，让农民的钱袋子鼓起来。千百年来,马帮虽已远去，单句话祝福但因茶和马衍生的文化、建筑、古道，依然是新添村厚重文化的基石。
两屋之间，红包祝0红包祝福语有穿斗式木檩相连，上盖青瓦，间有栅栏，终年日晒不着，雨淋不着，风则飘然而过。而作为雅荥旧路沿线的古老要地，福语写简在茶马古道衰落以后，新添站仍旧作为地方大驿站而存在。据村里老人讲，单句话祝福丝绸布店、杂货店、铁匠铺、当铺、染坊、榨油坊、木匠店，基本全有。明清时期，红包祝0红包祝福语这里农耕商贸迅速发展，店铺商号、手工作坊遍布全村。从此，福语写简新添站成为四川盆地进入青藏高原、福语写简云贵高原，通往滇缅、西藏和东南亚的一个重要驿站，是自唐代到民国年间融合东方文化和藏文化的集中体现之地。
随着社会经济的发展与南丝绸之路的没落，单句话祝福新添驿站失去了以往的繁华风貌，单句话祝福但给后人留下了记录着辉煌历史的丰富文化遗产，让人们能在睹物思史的同时，也为荥经旅游事业的发展提供良好的平台。新添村原党支部书记杨学贵打开话匣，红包祝0红包祝福语说着新添的时光。福语写简家庭收入的大部分来自于家中一亩多茶园以及父亲偶尔打零工。
如今，单句话祝福他的个人工作室已成立半年有余，得益于自己多年从事理发行业的经验，工作室生意倒也不错，月平均收入能达到3000元至4000元。借助网络平台 营销专业技术目前，红包祝0红包祝福语余建的个人理发工作室工作人员只有一名，便是余建自己。余建家中共4人，福语写简母亲很久以前就患上骨疾，走路需要拄拐，奶奶年近90岁，因此，家中的所有负担都落在了父亲的身上。当然，单句话祝福在理发行业打拼多年积累的经验与技术，也是他创业成功的重要因素。
心系亲人 选择回乡创业一方面自己在外面已打工多年，另一方面奶奶年岁已高，而母亲身体有恙，家中事务完全靠父亲一人支撑。时下，农村的脱贫攻坚工作正在如火如荼地进行，这之中，涌现出了许多通过勤劳与智慧走上脱贫致富道路的人。
没人知道他是如何在一个陌生的城市里生存、立足。这么小的门面，如何做到月收入4000元左右呢？余建透露，他在工作室经营中很注重店铺营销渠道拓展，其中最重要的便是线上渠道，也就是网络渠道针对薄弱学校间轮岗，制定并实施末位调岗制制度，启动山区学校教师和少数民族学校教师轮岗机制，把教学质量连续处于末位的教师轮岗到更合适的岗位进行学习锻炼。为解决因退休、调出减员、年龄结构老化等原因而导致部分学校缺老师的问题，该县采用调动、顶岗学习锻炼等方式，积极推进校长、教师交流轮岗试点。
如何推进这一工作？在名山区，学区联盟成为校长教师交流轮岗试点工作的有效平台。名山区教育局相关负责人介绍，通过近两年的发展，学区联盟已经成为教师联盟、文化联盟、管理联盟和资源联盟。在城里老师下乡、乡下老师进城交流轮岗的过程中，各成员学校教师实现共同成长。上述负责人表示，通过校际深度联盟，农村学校获得了更多的支持，教师教育教学能力得到提升，学生也得到了更好的学习成长空间，有效促进了教育均衡发展。
不久前，我市召开县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗试点工作总结会议，明确将在全市范围内全面推广实施。荥经县也专门成立了专项工作领导小组，组织教育、财政、人社、组织部和编办等部门，多次研究《荥经县关于推进全县义务教育学校校长教师交流轮岗的实施办法》。
去年，我市出台《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施办法》，力争用3至5年时间实现县（区）域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化，重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，实现县（区）域内校长教师资源均衡配置，为义务教育均衡发展提供坚强的师资保障。在学区联盟，各学校通过互派管理干部交流学习、参与成员学校管理等形式，有效促进了教育教学、管理水平的共同提高。
在石棉县，针对校长交流轮岗，该县成立校长换届工作领导小组，负责校长换届提拔工作，制定选聘标准，确保新提拔校长好中择优。推广宝贵经验积极推进交流轮岗不仅仅是名山区，我市各县（区）在推进校长教师交流轮岗试点工作中也形成了各自的特色。联盟建立以来，学区内各学校实现了学校管理一体化、教师发展一体化、教育资源一体化、考核评价一体化发展。作为中心学校，名山区实验小学针对办学理念、管理制度、教师培养、教育科研、文化建设、特色培育等内容，对成员学校进行指导，并派出一定数量的骨干教师到成员学校，通过师徒结对、专题讲座、示范课、公开课、观摩课等形式，开展形式多样的培养培训活动。实施校对校师对师的城区对口支援农村学校和乡镇中心校教师与村小教师轮换制度，促进教师合理流动，科学配置教师资源。试点工作开展以来，我市各县（区）采取集团化办学、资源整合、学区联盟、结对帮扶等多种形式，有效推进了县域内校长教师交流轮岗试点工作，为全面推广实施积累了经验。
名山区学区联盟由该区实验小学、前进乡中心小学、前进乡初级中学、双河乡中心小学四所不同层次的学校组成，其中实验小学为联盟中心学校。成员学校教师则通过对等交流，到中心学校进行顶岗学习。
未来，我市将有更多校长、教师加入到交流轮岗行列中，全市城乡义务教育资源均衡配置将得到进一步优化。针对城乡教师交流，该县以城区学校、优质学校向乡镇学校、农村小学交流方式为主，以片区学校、学区学校之间交流和支教帮教、兼职教学等方式为辅，开展城乡之间、片区学校之间教师交流。
雅安日报/北纬网记者 李丽。采取名校领办、对口带动、辐射发展的方式，发挥区域内名校的辐射引领作用，建立优质资源城乡共享、城区学校与农村学校共同发展、优质学校与薄弱学校共同提高等机制。
总的来说，学区联盟为城乡学校搭建了学习交流的平台，使优质学校的环境资源、物质资源、人力资源、办学策略得到共享和利用。雨城区建立了校长交流、城区教师到农村学校或薄弱学校支教和乡镇范围内学校定期交流制度。看点学区联盟搭平台教师交流收获多去年，全市县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗试点工作启动后，名山区及时出台实施办法，对相关工作进行了细化落实。一年多来，随着交流轮岗试点工作的深入，我市累计补充乡村教师571名，集中培训500余名乡村教师，各县（区）积累了大量宝贵经验
在生活中，姜霞更像母亲一样去爱护她的学生。也会带领他们走出校园，进行专题科学考察、参加青少年科技创新大赛、全国地理知识竞赛等等。
姜老师是把地理课当数学课一样教的老师。这是同校数学老师对姜霞的总结。
在她的课堂上，她指导学生自制地球仪、绘制学校平面图，培养他们的动手能力。曾经，姜霞班上有个叫朱文（化名）的男生因为叛逆产生了很浓的厌学情绪，与家长的关系非常紧张，还时常在课堂上顶撞老师。
从教以来，姜霞处处严格要求自己，默默耕耘在教学第一线。在课堂教学中，姜霞积极探索课堂教学改革，自觉更新地理学科知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。雅安日报/北纬网记者 李丽实习记者 郑雨莎。作为一名从业多年的老教师，姜霞不仅有丰富的教学经验，更有与时俱进、不断自我革新的勇气和毅力。
每到周末，她的班上一些离家比较远的学生没法回家，她就把这部分学生带回自己的家里，做饭给她们吃，或是买一些水果、零食给她们。有次晚自习，朱文逃课了。
在办公室里，看到老师受伤未愈的腿和那既关心又生气的眼神，朱文深刻认识到自己的错误。她的原则是每一位同学都要担任一次班干部，目的是为了激发他们的竞争意识，增强主人翁责任感，培养个人能力。
此外，姜霞还特别注重对学生能力的培养，要求他们学以致用。在姜霞所带的班上，每名学生都有一本反思本，这是姜霞的强制要求，也是学生们逐渐养成的好习惯。