宁德时代与爱驰汽车签署EVOGO换电项目合作框架协议

我特别喜欢长城田野调查，宁德时代可以动手触摸、宁德时代测量长城，理解长城背后的知识，走在长城上，还能感受到明代守兵是如何利用长城进行防御和攻击的，非常奇妙。

记者在现场看到，爱驰汽车签信息科大新校区本科生公寓为上床下桌4人间住宿，公寓每层配备会客室、2-3个自习室、淋浴房、洗衣房等设施换电项目合作框架协还是想让孩子离家近一些。

自习室给学生提供安静的学习环境，宁德时代同时，中厅配备了学习桌，学生们可以交流讨论。学生可在公寓楼平层内实现学习、爱驰汽车签社交、生活等需求。换电项目合作框架协2023年本科招生计划与2022年招生计划相比稳中有增。宁德时代选考科目有没有要求？怎么选专业？转专业政策是否宽松？家长们就自己关心的问题纷纷提问。记者了解到，爱驰汽车签中国人民大学、爱驰汽车签北京航空航天大学、北京交通大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京师范大学、中国政法大学、中央财经大学等40余所京内高校参加高招联合咨询会。

作为活动的东道主，换电项目合作框架协北京信息科技大学向考生和家长们展示了学校的学科优势、专业特色、人才培养、学生发展、学术科研等方面成果。现场一名北京家长表示，宁德时代孩子一模二模成绩出来后，宁德时代他们在选学校和选专业之间徘徊，正好利用此次校园开放日进行深入了解，为以后做决定提供参考。同时，爱驰汽车签每门课程有1名相关专业的后勤骨干教师负责理论教学，多名一线优秀技术工人负责实践教学。

4月26日，换电项目合作框架协来自北京6所高校的代表介绍了本校劳动教育课程的开设情况以及特点，并进行了交流。打包好之后，宁德时代我寄给了爸爸妈妈，他们收到之后特别开心，我爸当天还发了朋友圈炫耀中国农业大学以涿州教学实验场为依托，爱驰汽车签推动耕读教育与劳动教育有机融合。据悉，换电项目合作框架协北京交通大学面向全校本科生开设了《植物与生活劳动实践》和《营养与美食劳动实践》两门劳动实践选修课，每门课程1学分。

上这节课特别开心，我从小就喜欢美食。目前，除中国农业大学3000名学生外，中国劳动关系学院、中国人民大学、北京理工大学、保定幼儿师范高等专科学校的4000余名学生也到涿州劳动教育基地开展劳动教育。

陈勇说，他从事餐饮工作30多年，一直为学生和老师服务，去年学校设置了劳动育人课程，给了他上台讲课的机会，我们的目标是把学生教会，让学生回到家以后，可以给自己的父母做出一顿美味佳肴。学校专门成立了课程教研组撰写了教学大纲，注重理论与实践相结合、课前集体备课磨课，课后总结提升，确保课程质量。当天，来自北京6所高校的代表们还就本校劳动教育课程的开设情况进行了介绍和交流。将结合各校在劳动教育方面的成功经验和典型做法，推出《北京市高校劳动教育工作指引》，以案例汇编的形式，详细介绍各校的具体工作做法和关键环节，推动各高校能学习、能借鉴、能落地。

从职工到老师，实现育人与业务双提升 看到选课系统里有美食劳动实践课，我毫不犹豫地报名了。打包好之后，我寄给了爸爸妈妈，他们收到之后特别开心，我爸当天还发了朋友圈炫耀。北京市教委表示，下一步，将积极组织线下参观交流活动，推动地域相邻、专业相似、性质相近的高校在劳动教育工作方面携手，共同提升劳动教育水平。目前，各高校和职业院校积极开设劳动教育必修课，普遍远超过不少于16学时和不少于32学时的要求。

4月26日，来自北京6所高校的代表介绍了本校劳动教育课程的开设情况以及特点，并进行了交流。记者了解到，北京各高校将劳动教育纳入人才培养全过程，在实践中不断探索各具特色的劳动教育课程。

同时，每门课程有1名相关专业的后勤骨干教师负责理论教学，多名一线优秀技术工人负责实践教学。五一劳动节将至，4月26日，北京交通大学的学生们在食堂内上了一节生动的《营养与美食劳动实践》课，他们在老师的指导下，独自完成了一盘爽口鱼丁的制作。

北京交通大学后勤集团饮食中心厨师长陈勇是《营养与美食劳动实践》课的老师。课程设计从简单的体力劳动到生活技能培训再到专业生产脑力劳动，有利于学生们由浅入深地参与劳动、接受劳动，让学生们在三类课程中对劳动的体验层层递进，逐步深化。信心说，通过劳动教育，后勤职工与学生有了更多的了解沟通机会，拉近了彼此的距离，增进了彼此的理解，学生在接受劳动教育的过程中，更加了解后勤、理解后勤，更加尊重普通劳动者。同时，通过参与育人工作，后勤人有了从职工到老师这个角色转变，这种职业自豪感和成就感促使后勤人以严格的标准审视自己的工作、关注自己的言行举止，并将其转化为立足平凡岗位不断提升服务质量的内在驱动力，最终实现育人与业务的双提升。首都师范大学课程体系不仅包含1门劳动实践必修课、《烹饪与美食文化》《插花技艺》2门选修课，还有多种劳动实践项目。北京交通大学后勤集团总经理信心介绍，后勤集团针对专业实践需求，积极为相关专业学生提供实习实践场所、岗位和大创项目参与机会，协助师生的教学科研成果在校内就地转化。

北京林业大学的劳动教育课程包括岗位体验类、生活技能类和专业生产类。例如，后勤集团在对梅园进行升级改造时，改变了以往请专业公司设计施工的做法，从劳动教育需求出发，让学校建筑学专业的学生参与设计和改造。

北京农业职业学院开设高职公共基础课《劳动教育》，同时发挥职业院校课程、师资、场地优势，普职融通服务北京市中小学生劳动教育。吕骋介绍，她给朋友们打包过亲手制作的糖葫芦、花卷、宫保鸡丁他们都说非常好吃，去年中秋节，老师教我们做了北交大的月饼，上面印着学校的校徽、校训。

学生们在动手实操中不但锻炼了生活技能，懂得了尊重劳动、热爱劳动，更提升了学生们从平凡生活中、从身边的一草一木中感知幸福的能力。与此同时，北京交通大学还推行教学研用一体化模式。

北京舞蹈学院开拓设置了便于学生实践的宿舍值班、宿舍查寝、校园绿化、花木修剪、垃圾分类督导等劳动实践岗位。学生们学以致用，将学到的专业知识应用到具体实践中，收获了实践经验和劳动体验。另外，市教委还将结合《北京市关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》实施两年多来的具体成效，研究制定《北京市全面加强新时代劳动教育的评价标准》（高校版和中小学版），围绕劳动教育核心要求，科学设置指标体系及评估标准，确保可检查、可量化、可评估。骨干教师和一线工人组成教学团队，优势互补。

改造完成后，将参与设计的学生名字刻在梅园介绍牌上，成为学生的劳动实践成果在校园落地的一个记录，也鼓励更多学生参与到教学研用一体化模式中来。老师这个称呼在学校里随时都能听见，对于作为厨师的我而言，当学生叫我老师的时候，我感到无比骄傲。

北京交通大学詹天佑学院2021级学生吕骋说道。课堂上不仅可以学会做很多美食，提高自己的动手能力，还可以把好吃的带回去，送给小伙伴儿或家人，老师会给大家准备精美的打包盒。

吕骋说，报名之初，她只是想通过上课学会怎么吃得更加营养，来了之后发现能学到的不止这些。市教委将围绕劳动教育设置指标体系及评估标准 记者了解到，北京各校在日常教育中将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，不断创新育人形式

2021年，北京市共有3个中心获首批北京人文社会科学研究中心立项建设，分别是中国社会科学院大学21世纪马克思主义研究中心、清华大学人工智能伦理研究中心和首都师范大学中外文明传承与交流研究中心。科研引领 北京人文社会科学研究交上高质量答卷习近平总书记在考察调研时指出，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。北京市深入推进北京人文社会科学研究中心建设，推进知识创新、理论创新、方法创新，解读中国实践，构建中国理论，提炼标识性概念，推动学术理论中国化，打造在国内外具有重要影响力的学术高地、创新人才培养培育高地和服务创新高地，为构建中国特色哲学社会科学提供学理支撑。近日，多项推进大中小思政课一体化活动启动，进一步探索何为一体化、如何一体化，以教研质量提升赋能一体化建设，以课题研究为引领破解难点问题，强师育人，北京在行动2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，要坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。

凝心聚力 大中小学思政课一体化建设持续深入如何让静态的思政理论与动态的社会生活有机结合？如何引导学生体验生活、自主思考？如何有效培养学生的认同感？在首都师范大学马克思主义学院大中小学思政课一体化建设交流会上，大中小学校的思政课教师们在分享经验的同时，也针对大中小学思政课一体化建设过程中的关键问题、教学实施、实践路径探索等进行了一场头脑风暴。高精尖创新中心和中国人民大学马克思主义学院共同推出的教学成果《孵化和打造高精尖水平思政金课思想政治理论课课程资源平台建设》获得高等教育教学成果特等奖。

习近平总书记在考察调研时强调，要高度重视教师队伍建设，特别是要加强中青年教师骨干的培养。首都医科大学马克思主义学院教师王向珍说。

办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。教师们来自不同学段、不同学科，育人的课程载体不同、方式不同，但践行立德树人的目标相同，为党育人、为国育才的使命相同。