本周玻璃要闻精编（8月24日-8月28日）

蔡瑞山介绍，本周玻这次开学典礼以弘扬科学家精神，做科学思想的传播者为主题开展。

这两句话还共同向家长暗示了这样一层意思孩子如果有问题，璃要闻肯定是家长的责任，跟学校没有什么关系。一位有诸多光环加持的校长，精编应该对教育孩子有深刻的理解，何以在家长会上如此信口开河？个中缘由，耐人寻味。

据介绍，日8月28日广州开发区某小学主讲的李校长是小学语文高级教师、日8月28日广州市名校长，曾被授予2010年中国教育改革杰出贡献奖、全国特色教师、省优秀教师等荣誉称号据介绍，本周玻广州开发区某小学主讲的李校长是小学语文高级教师、本周玻广州市名校长，曾被授予2010年中国教育改革杰出贡献奖、全国特色教师、省优秀教师等荣誉称号。诚如教育专家所言，璃要闻学生的成长发展是在一个很大的体系中进行的，不能简单、片面地将孩子出现问题百分百看做是家长的问题。近日，精编广州开发区某小学一年级新生家长会幻灯片风波在网上不断发酵。这两句话还共同向家长暗示了这样一层意思孩子如果有问题，日8月28日肯定是家长的责任，跟学校没有什么关系。

教育孩子是学校和家庭的共同任务，本周玻双方相互理解通力协作，才能真正发挥家校合力的作用。璃要闻孩子有问题百分百是家长的问题等不当言论。三是全方位培养引进用好人才，精编落实人才工作新举措。

在业务发展上，日8月28日强化人尽其才、修身自律，引导人才坚定政治立场、涵养高尚师德、弘扬科学家精神。在生活服务上，本周玻强化热心服务、关心帮助、耐心引导，使人才工作接地气、入人心。璃要闻这是做好新时代人才工作的根本保证。高校党委要坚持正确政治方向，精编精准精细做好人才工作，精编引导人才坚持和捍卫两个确立，增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

高校要遵循人才发展规律，坚持分类发展、多元评价、注重实效的工作原则，完善以立德树人，创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，教书育人评价突出育人质量，基础前沿研究突出原创导向，社会公益性研究突出需求导向，应用技术开发和成果转化评价突出市场导向，形成并实施有利于人才潜心育人、科学研究和创新的评价体系，畅通各类人才多维度发展通道。这是做好新时代人才工作的重要保障。

要支持战略科学家和一流科技领军人才作为首席科学家组织创新团队，打造集聚人才、培养人才、使用人才、以才聚才的平台，完善科学规范、系统完备的人才分级分类精准培养支持体系，打造高校战略科学家成长梯队。要改革科研项目管理和科研经费管理，优化整合各类人才计划，让人才静心做学问、搞研究，多出成果、出好成果，为人尽其才提供优质的工作环境和良好的条件保障，让其安身、安心、安业，强化高水平人才队伍。在感情交流上，强化用心用情、相知相重，经常与人才交流，努力当好人才的挚友、诤友。二是加强对人才的政治引领和政治吸纳，打造人才工作新引擎。

要充分发挥高校基层党组织政治功能和组织力凝聚力，健全完善领导干部联系服务人才制度、每月集中政治理论学习制度、每年国情研修制度等，深入开展以党史教育为重点的四史学习教育，加大在高层次人才中发展党员工作力度，引导人才学深悟透党的创新理论，推动人才政治素质与业务发展双融双促，引导其争做坚定的爱党爱国者、做立德树人的大先生、做精于传道授业解惑的经师和人师的统一者，以高质量党的建设凝聚、引领、服务人才队伍建设。要完善人才管理服务制度，大兴识才爱才敬才用才之风，在硬待遇和软保障上齐头并进，做到人才为本、尊重人才、信任人才、善待人才、包容人才，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。要主动融入服务国家战略目标任务，以有组织的科研汇聚人才和创新能量，有组织地打造国家战略科技力量，抢占科技创新战略制高点，聚力攻克卡脖子关键核心技术，不断向科学技术广度和深度进军，把科技成果应用在实现社会主义现代化的伟大事业中。高校是知识分子聚集地和科技创新重镇，是加快建设世界重要人才中心和创新高地的重要战略力量。

高校要聚天下英才而用之，以系统思维和战略眼光，全方位培养引进用好战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、基础学科人才、卓越工程师等，打造梯次合理的战略人才队伍。一是加强党对人才工作的全面领导，构建人才工作新格局。

高校党委要切实担负起管宏观、管政策、管协调、管服务的责任，加强党对人才工作的全面领导，全面贯彻落实新时代人才工作新理念、新战略、新举措，加强对人才工作的前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，坚持四个面向，深入实施人才强校战略，将人才队伍建设列入学校中长期发展规划、列入党委重要研究事项、列入落实党建工作责任制的重要内容，造就人才、成就人才、建强队伍。要超常规加强青年科技人才队伍建设，以一人一策为青年人才搭建创业平台、创造平台，优化青年人才成长发展的生态环境，支持青年人才在挑大梁、当主角中加快成长。

四是深化人才发展体制机制改革，完善新机制。当前，对标国之大者中国特色、世界一流要求，高校应当深刻认识高水平人才队伍建设的制约因素，特别是要针对高层次人才培养能力还不足、科技人才队伍结构有待优化、人才政策精准化程度还不高、人才发展体制机制改革还存在最后一公里不畅通的问题等，精准施策、久久为功、落地见效。要聚焦培养基础学科人才，全方位谋划基础学科人才培养，深入实施强基计划，构筑人才培养特区，加强科学精神、创新能力、批判性思维的培养教育。这是做好新时代人才工作的精神引领和思想保证一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘。党的二十大报告提出，实施积极应对人口老龄化国家战略，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

听完课之后，我就青年教师讲课过程中间的优点、存在的不足，还有很多技术方法，写了一个总结给学校的领导，给他们提了很多实实在在的对策，他们都采纳了。对农村学校的孩子们来说，银龄老师的到来，可以为他们打开新的世界。

张葆珺：刚刚来的时候，我所了解到的是学校里面留守儿童将近75%以上，带来的问题第一个是厌学，第二个是学不学无所谓，自卑的心理。其中在目标任务的第一条就提出，聚焦服务国家战略需求，重点支持有发展潜力、有优势特色学科的普通高等学校和民族地区新建或急需提升发展水平的普通高等学校，开展银龄教师支持普通高等教育行动。

湖北省孝昌县位于大别山南麓，澴西学校是当地一所九年一贯制学校，学生多、任课教师负担重是学校存在的实际困难。对于银龄教师来说，退休不退岗，可以为教育事业发展作出积极贡献。

在这一次的《国家银龄教师行动计划》中，还专门对于如何组织保障进行了专章规划，强调加强经费保障完善政策支持健全服务保障。湖北孝昌县澴西学校教师胡虹：我觉得国家的银龄计划应该是，尤其是对农村学校可以说是一场及时雨。老师生动地讲解，学生们踊跃地发言，课堂气氛非常融洽。有些老师实际上很想发挥余热，只是因为到了退休年龄，如果提供一个机会，他们应该愿意发挥余热。

《国家银龄教师行动计划》将为优秀退休教师发挥示范引领作用、实现老有所为搭建广阔平台，准备经过三年左右时间，全国银龄教师队伍总量达到12万人左右，在推动建设教育强国、积极应对人口老龄化、建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国中发挥明显作用。2017年5月，学校经教育部批准正式建立。

而另一方面，很多经验丰富的教师因为到了退休年龄，离开了教师岗位，很难再有发挥能力的空间。在教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献，向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福。

那么，她为什么又成为了一名小学的教师呢？这还要从澴西学校遇到的难题说起。有些地方通过传统的新教师补充等，见效很慢，有些暂时比较艰苦或者比较边远的地区，一下子要补充大量很优秀的师资，短期内很难做到，东中西部不均衡是一个很现实的问题。

2019年，刚退休没几年的张葆珺和她的爱人湖北省直工委党校退休教授于晓晨都报了名，经过考核后，分赴湖北省孝感市孝昌县澴西学校、孝昌县实验中学任银龄教师。但由于银龄教师年龄较大，不少教师不远千里开展支教支研，也面临着一些客观的困难。这些老先生不仅能起到上课的作用，还帮助中西部地区缩短跟东部相对发达地区的差距，是一举多得的好政策。华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长李家成：银龄教师到了受援的学校以后，能够把这些经验，把如何做科研的思维和相关素养带到这所学校，培养当地一支研究团队、直接指导青年教师，提升当地对科研的重视度、理解度和参与水平。

说起银龄教师，一般是指60岁以上的退休老教师，张葆珺2015年从武汉市委党校退休，退休前她是一名党校的教授。而这样的情况，在中西部很多地区都不同程度存在着。

在《国家银龄教师行动计划》中，还将各级各类学校及老年教育、开放教育机构纳入实施范围。日前，教育部等十部门印发《国家银龄教师行动计划》，全方位推动退休教师参与各级各类教育工作。

一方面，教育要均衡发展，需要更多、更优秀的教师。根据党的二十大提出的新使命、新要求，在中小学银龄讲学计划、高校银龄教师支援西部计划试点探索基础上，2023年7月，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，搭建国家层面老有所为的广阔平台，为教育强国建设提供有力的师资保障，这与此前的试点探索相比有了全面的提升。