士别十日刮目相看？波特10天内将以两支球队主帅身份战富勒姆

　　针对青少年爱国的主要表达方式这一问题，士别日刮调查显示，各群体均将爱岗敬业、努力学习作为表达爱国的主要方式。

在企业工作了五年，目相看波特80后小伙谢晋今年也是首度报名国考。眼见身边的公务员朋友这两年工作充实，天内生活精彩，能力大幅提升，这一切让我改变了想法。

毕竟我的家人在城里生活，两支球队男朋友也在城里工作，而我一个人在乡村工作生活，这样很不方便。张玲说，主帅身份战作为一名年轻人，自己也想在辛苦工作之余，能和城市生活的朋友一样，周末去看场电影，去商场逛街。近年来，富勒姆公务员考录向基层倾斜的趋势一贯延续。自己早早地就买了一些公务员考试的书籍，士别日刮并利用工作闲暇开始复习，而这一举动也获得了家人的支持。2016年度国考招考公告明确规定，目相看波特中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，目相看波特主要招录具有2年以上基层工作经历的人员， 招考公告还显示，中央机关直属市(地)级机构职位、县(区)级及以下职位(含参照公务员法管理的事业单位)10%左右的职位用于招录服务期满、考核合格的大学生村官、三支一扶计划、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、大学生志愿服务西部计划等服务基层项目人员。

目前，天内2016年国考报名已经结束，130余万考生已经通过报名审核。我想，两支球队今年报考的人数一定不少，踏入公务员队伍并不简单。转岗教师：主帅身份战有一点失落，心里有落差 有一点失落，心里有落差，自己的家人也不理解，调整了一阵子，现在适应了。

同时，富勒姆校园安保工作具有分时间点的特点，富勒姆上学放学的忙碌时间段，需要安保力量多，平时时间段保安工作量又很少，我们不少学校就自己摸索出了让教师兼职的方法。学校：士别日刮部分乡镇中学教师严重富余，转岗缺乏指导政策 记者从沙洋县教育局了解到，目前全县中小学幼儿园学生约37900人，教师共有4300人。培训由沙洋县某保安公司负责，目相看波特经过培训后，172名教师结业，拿到了保安从业资格证，穿着保安制服，但仍吃着教育的饭。昔日教书育人的斯文教师，天内如今身穿制服腰挂警棍，天内沙洋县教师身份的转换牵动着网友的心：如此大规模的教师转岗保安背后有何隐情，资源浪费还是无奈之举?我们应该如何理性看待教师转岗现象?记者对此进行了调查。

例如沙洋县实验小学目前仍缺编教师26人，部分乡镇中学则出现教师严重富余现象。王昌安向记者坦言，针对教师富余的现象，具体如何转岗也缺乏相应的操作指导意见，只能按照学科教师富余情况，再综合教师年龄、教学成绩等进行，如何兼顾体现人性化、科学化，这令不少乡镇中学校长感到苦恼。

他告诉记者，兼任保安以后，多了一份加班费，但要比其他教师到校早很多，校门口接送孩子的家长多，维护秩序的工作量大。具体来看，沙洋县教师呈现出县城学校和乡村小学教师短缺、乡镇中学教师富余的现象。近几年受计划生育政策影响，当地义务教育阶段适龄人口不断递减，加上部分乡镇受城镇化进程影响，在校生人数减少非常快。为此，烟垢中学也在积极想办法：逐年将班级规模压缩，每年派8名教师到乡村小学对口支教，派出多名教师到县城挂职学习锻炼，但仍有大量教师富余。

【专家评析】教育资源配置应及时跟上社会经济发展步伐 教师变身保安，是否造成资源浪费?教师转岗措施如何才能科学合理?事件在网上一经曝出，就引起了网友的热烈讨论，网友认为，将教师转岗为保安，是对教育资源的极大浪费，应该加强与教师资源少的地区对接，由国家统筹协调。同郑贤富一样，这次经培训后已彻底转岗不再教学的老师，在沙洋县还有25人。【核心网事】172名教师变身保安，网友表示严重浪费人才 近日，一则沙洋打造护校安园新模式的消息，从沙洋县政府官方网站被网友搬到各大社交媒体，其中沙洋172名教师放下教鞭当保安，引发公众热议。今年49岁的郑贤富，之前在沙洋县高阳镇烟垢中学担任化学教师20多年，然而，从今年9月的秋季学期开始，他的工作地点从教室搬到了校门口，成为一名校园保安。

对此，不少网民纷纷表示不解，认为浪费教育资源，更多的网友对被转岗的教师感到心痛心疼。在沙洋县实验小学，记者看到，几名身穿保安制服的教师，在完成了疏导校门口秩序的任务之后，大多脱下制服回到教室上课，平时校园保安工作由2名专职外聘人员和2名专职教师保安负责。

校长王昌安告诉记者，学校里除4名教师转岗保安之外，还有9名教师转岗到宿管、财会、速印、水电、保洁等后勤辅助岗位。如何对待富余教师资源?专家表示，沙洋县的做法应该引起学校管理者以及教育主管部门的思考。

经费是最大的难题，外聘一个专业保安，一年需要3万元左右，按照标准配齐，一些学校公用经费紧张。沙洋县教育局安全管理办公室主任周森林坦言，培训教师充当保安，是为了节约成本，也是一种探索。据副校长黄南飞介绍，学校有7名教师参加了全县保安培训，其中，5人目前是兼职保安，彻底转岗的只有2人。按照公安部办公厅、教育部办公厅颁发的《中小学幼儿园安全防范工作规范(试行)》要求，超过1000人的学校，每增加500名学生增配1名专职保安员。据介绍，为了加强校园安保，这次暑假期间对全县172名教师进行4天集中培训，这些教师也是经过各项挑选，年龄都在55岁以下、身体合格、责任心强的男教师。陈联富坦言，让教师当保安是为了完成保安配备标准的要求，是一种无奈之举。

教育部门：经费是最大的难题 沙洋县教育局工会主席陈联富告诉记者，近几年，全国各地不断发生校园安全事故，而沙洋县各学校普遍存在人防力量薄弱问题，是校园安保工作的最大隐患。据介绍，烟垢中学近5年在校生以每年减少100人次的速度递减，目前，全校在校生有462名，教师101人在岗，教师严重富余

如加拿大和葡萄牙，数学课课时增多1.5小时，挪威、西班牙和美国，课时至少增多半小时。英国媒体近日报道，由于英国合格的数学教师严重短缺，有的学校被迫委派并不具备相关资质的教师，甚至是体育教师来教数学。

葡萄牙学生数学平均教学时间，也从每周3小时15分钟增加到每周4小时50分钟。数学和语言课课堂时间相关程度尤其高，而学生用于科学和数学课堂的时间相关性较小。

有流行语调侃数学是体育老师教的，这在当下的英国居然成为现实。就读数学课课时更多的学生，成绩通常也更好。高质量教师是必备条件 数学、科学和语言教学是三门主要的核心课程。专家估计，全英国中学数学教师目前有5500人的缺口。

OECD认为，增加更多课时并不足以确保学生在学校获得成功，学校和学校系统需要确保充分数量的课时与适当的课程选择、高质量的教师以及积极的学习环境密切结合。加拿大数学课增加1.5小时 日前，OECD(经合组织)发布《用于课堂的时间越多对学习越有利吗?》的报告指出，研究发现，OECD成员国15岁学生不管就读什么类型的学校，用于数学课的时间都比10年前多，平均增加了13分钟。

在学校层面，学生用于数学课的课堂时间与其数学成绩存在积极相关。例如在保加利亚和立陶宛，学生用于数学课的时间低于OECD平均水平，但科学课课时高于平均水平。

任何学校面临的一个重要的决策，就是如何分配核心学科的课时。在比较拥有相同社会经济地位学生、拥有相同资源配置的学校时，有15个国家和经济体中都存在这一趋势。

各国之间对三个核心学科课时分配并不相同。现在，加拿大15岁学生数学教学平均时间，已由每周大约3小时45分钟增加到每周5小时15分钟。有的国家净回报甚至更多，如希腊，数学学习时间每增加1小时，学校的PISA(国际学生评价)测试数学成绩提高96分。尽管充足的课时是学习及教育公平的前提，但简单增加学生用于课堂的时间，不会自动有助于提高学生成绩。

实际上，用于数学课堂的时间高于OECD平均水平的学生，通常语言和科学课用的时间也高于平均：例如加拿大和智利学生用于三门核心学科课堂学习的时间都高于平均水平。在有些国家，数学课平均课时增加得更多。

而与此同时，包括英国等一些发达国家，对中学数学教育的重视程度正在与日俱增。在OECD成员国，每周额外增加1小时数学教学的数学成绩净回报为12分

任何学校面临的一个重要的决策，就是如何分配核心学科的课时。现在，加拿大15岁学生数学教学平均时间，已由每周大约3小时45分钟增加到每周5小时15分钟。