注意了 厦门这6条公交线路明起有调整

航空报国、注意航空强国，矢志不渝是这群年轻人的座右铭。

这些企业涉及消费品、厦门粮食和农业、能源、旅游、金融服务以及制造业等领域，特别是化工企业有在可预见的将来继续开拓中国市场的强大动力。交线路艾伦乐见美中双方增加沟通和交流。

美中两国经济不能脱钩，明起加强合作才有益于两国人民。调整确保经济环境稳定是两国政府对本国人民和国际社会的共同责任。新华社华盛顿2月8日电专访：注意美国企业热切盼望继续开拓中国市场——访美中贸易全国委员会会长艾伦新华社记者许缘 邓仙来美中贸易全国委员会会长克雷格·艾伦日前接受新华社记者专访时表示，注意美国企业对继续开拓中国市场充满期待。艾伦说，厦门美国政府泛化国家安全概念、厦门对高科技产业进行大规模补贴等做法造成了严重资金浪费，是不可取的，应该允许更广泛科技领域的人才和资本自由流动。在艾伦看来，交线路加强美中双边贸易和投资是实现广泛且包容的繁荣以及高质量增长的正确途径。

明起大量美国企业热切盼望拓展在华业务。艾伦说，调整中国政府持续推动改善营商环境，我们对此非常感激。我和孩子一起游戏、注意运动，鼓励孩子勇于尝试、迎接挑战，在互动交流中增进了亲子关系。

如今，厦门越来越多家长从家庭教育指导服务中获益。不久前，交线路明强小学教师黄庆庆在班上开展了爸爸的健身房活动，鼓励家长与孩子一起创编亲子游戏、锻炼身体。潍坊高新双语学校教师张新宇就是一名家庭教育指导师，明起经常对家长进行一对一指导。调整这次活动爸爸们唱主角。

近年来，各地积极探索推进学校、家庭、社会协同育人机制，目前取得哪些成效？如何破解职责定位不够清晰、协同机制不够健全等问题？怎样构建协同育人新格局？记者进行了采访。学生家长张俊平深有感触。

上海市教卫工作党委、市教委相关负责人介绍，上海积极构建家庭教育指导服务新体系，加强学校家庭社会互动，着力形成协同育人的良好局面。在主动协同学校教育方面，记者采访了解到，积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动、主动参与家长委员会有关工作，已成为许多家长的共识。在明强小学，爸爸教育也是一个特色。如何针对不同家庭的个性化需求提供具体指导？上海市中小学实施全员导师制，编制家校沟通指导手册等，为家长提供有针对性的指导。

在完善社会家庭教育服务体系方面，《意见》要求将家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容。秦安说，家委会是协同育人的桥梁，既为学校提供建设性意见，也帮助家长们更好地理解学校的教育教学，交流学习家庭教育经验。今年1月，上海市闵行区七宝镇明强小学开展了寒假家庭教育专题讲座，三年级学生家长潘女士一边听一边记，收获满满。看到其他爸爸积极参与，我也很受鼓舞

前不久，青岛市市北区启动了家庭教育指导进新时代文明实践中心活动，在街道、社区开展家庭教育指导服务。在完善社会家庭教育服务体系方面，《意见》要求将家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容。

学校要把做好家庭教育指导服务作为重要职责，切实提升学校家庭教育指导服务专业化水平。明强小学学生家长秦安说，上学期，明强小学家委会通过调查问卷，向全校家长收集了家庭教育中的问题和困惑。

山东省潍坊市在全市中小学、幼儿园设立家庭教育指导师岗位，按照一定的师生比例配备，开展家庭教育、心理健康教育等工作。此外，各地要积极探索、不断总结、大力推广学校家庭社会协同育人有效模式、创新做法和先进经验，大力营造全社会各方面关心支持协同育人的良好氛围。这次活动爸爸们唱主角。高三学生家长李女士坦言，学校的父母大学帮了自己大忙。《意见》明确，家长要切实履行家庭教育主体责任，提高家庭教育水平、主动协同学校教育、引导子女体验社会。秦安说，家委会是协同育人的桥梁，既为学校提供建设性意见，也帮助家长们更好地理解学校的教育教学，交流学习家庭教育经验。

如今，家长们对家庭教育重要性的认识越来越深，主动协同学校教育的意识越来越强。到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

该校党委书记陈宏观介绍，学校与属地街道社会实践基地签约，组织志愿服务，既为社区贡献力量，又让学校每一名高中学生都能够高质量完成志愿服务课时要求。今年1月，上海市闵行区七宝镇明强小学开展了寒假家庭教育专题讲座，三年级学生家长潘女士一边听一边记，收获满满。

学校主导——开设家庭教育课程，提升指导服务专业化水平平时我脾气比较急，听了学校的家庭教育讲座，我认识到倾听孩子心声的重要性，也知道了怎么跟孩子沟通。为此，学校注重营造全家共同参与的家庭教育氛围，推出特色项目，增强爸爸在家庭教育中的责任意识和行动力。

其中要求，学校要充分发挥协同育人主导作用，及时沟通学生情况、加强家庭教育指导、用好社会育人资源，提出班主任每学年对每名学生至少开展一次家访、学校每学期至少组织两次家庭教育指导活动等。学生家长张俊平深有感触。以前，我对孩子期望过高，自己性格也有些强势，有段时间和孩子关系很紧张。北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳说。

北京师范大学教授、教育部基础教育家庭教育指导专委会主任委员张志勇说，强化社会教育资源建设和供给是健全学校家庭社会协同育人体系的当务之急。学校后续的家庭教育指导活动也基于家长实际需求开展，很有针对性。

近年来，山东省济南市积极打造泉家共成长家庭教育服务品牌，制定标准、搭建资源平台，并鼓励各校探索创新。上海市教卫工作党委、市教委相关负责人介绍，上海积极构建家庭教育指导服务新体系，加强学校家庭社会互动，着力形成协同育人的良好局面。

各地积极探索、不断总结、大力推广学校家庭社会协同育人有效模式，营造全社会各方面关心支持协同育人的良好氛围。社会支持——强化社会教育资源供给，营造协同育人工作格局推进学校家庭社会教育协同育人，要解决家庭教育和社会教育资源相对短缺，学校教育资源‘一条腿长和家庭教育、社会教育资源‘两条腿短的问题。

家长尽责——提高家庭教育水平，主动协同学校教育家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。近年来，各地积极探索推进学校、家庭、社会协同育人机制，目前取得哪些成效？如何破解职责定位不够清晰、协同机制不够健全等问题？怎样构建协同育人新格局？记者进行了采访。看到其他爸爸积极参与，我也很受鼓舞。社区开办隔代教育主题讲座，家庭教育指导纳入城乡社区公共服务重要内容。

我和孩子一起游戏、运动，鼓励孩子勇于尝试、迎接挑战，在互动交流中增进了亲子关系。每当帮助家长解决育儿困惑时，我都会强烈感受到教师的荣誉感、助人的幸福感。

制图：张丹峰核心阅读党的二十大报告提出，健全学校家庭社会育人机制。《爱的表达》《陪伴花开》……每次课程我都认真学习，按老师教的理念调整自己的沟通方法。

在主动协同学校教育方面，记者采访了解到，积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动、主动参与家长委员会有关工作，已成为许多家长的共识。学校在调研中发现，有的家庭在对孩子的教育中以妈妈参与为主，存在爸爸缺位现象。