追款图片（追款）

方女士认为，追追该马桶盖在自己家中只待了一个晚上，却要支付1000余元，太不合理。

西藏自治区高原生物研究所副所长 杨乐：款款总体上保持了一个比较稳定的态势，保护的这个状况是比较良好的。几经寻找和观察，追追队员们在朋曲河附近的草地上发现了黑颈鹤的踪迹。

杨乐介绍，款款此前黑颈鹤越冬分布最西端是在日喀则市拉孜县，这次在拉孜县西边60多公里以外的昂仁县也发现了它们的踪影，实属难得。西藏自治区林业调查规划研究院助理工程师 王广龙：追追此次调查我们是多人多点对不同区域进行同时观测，追追我们主要是针对雅鲁藏布江中游河谷以及拉萨河、人工干渠、水库等一些适宜水鸟栖息的区域进行同步监测。天微亮，款款在拉孜县曲玛乡，款款队员们已经兵分几路潜伏下来，通过长焦等镜头，记录到黑颈鹤们有趣的啄冰现场以及觅食场景，并对相关数据进行了统计。7种国家二级保护动物，追追分别是灰鹤、鸳鸯、白额雁、斑头秋沙鸭、黑颈鸊鷉、角鸊鷉、花脸鸭。西藏自治区林业调查规划研究院助理工程师 王广龙：款款我区（西藏自治区）各类自然保护地的管理和建设发展越来越好，款款越冬水鸟的栖息地得到了有效保护。

通过近几年调查，追追我区越冬水鸟的种类和种群数量呈现整体稳定上升的趋势。经查阅相关文献资料，款款监测队确认花脸鸭为西藏首次记录发现。从率先出海抢订单、追追到新三样拉动出口新业态，追追再到跨境电商率先在大湾区蓬勃发展……在过去一年中，在事关广东外贸发展的关键节点中，无一没有民营企业的身影。

稳中更有进，款款为实现总体数据正增长作出了扎实的贡献。因此，追追1%看似只是数据增长量上的一小步，追追却有着积跬步，致千里积极意义：过去十年，已成为共建一带一路国家贸易量最大、双向投资最多的省份，并且仍在持续增长，新兴市场的朋友圈越来越大，溢出效应愈发增强。与去年全省外贸数据同时公布的，款款还有2023年广东民营企业进出口数据：去年，广东有进出口业务的企业数量首次突破13万家，同比增加9.4%。由每一颗荔枝、追追荔枝背后每一位荔农，都在耕耘中扎扎实实为广东外贸作出了沉甸甸的贡献。

而广东，则在去年年初就开始接连出台促民营经济发展相关措施。滴水藏海虽小，却能汇聚成奔流向前的动力。

尤其值得关注的是：在这当中，民营企业数量占比超过八成。在当天公布的众多数据中，有一组数据颇为亮眼：2023年广东出口农产品1309.1亿元，增长13.3%，占同期全国农产品出口总值的18.8%——农产品出口，俨然成为广东外贸过去一年的新亮点。在危机中育新局，在小数中观大势其次，开展红色主题教育活动。

新时代红色文化研究要与时俱进，丰富其内涵和外延，构建丰富的当地红色资源宝库，提升红色文化理论高度，为红色文化融入思想政治教育夯实基础，这些都要求加强红色文化的理论研究。红色文化是中国共产党领导中国人民在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代的实践和探索中形成的革命精神和优良传统。这样学生能更好地发挥主观能动性，在学习中对重难点有更清晰的把握，对新知识点的掌握程度也会更好。其次，红色实践融入思政课堂。

我们要将红色文化资源融入高校思想政治教育教学中，推动红色文化资源育心育人，才能有效落实立德树人的根本任务。团队要深入挖掘本地红色文化资源，对大学生开展爱国主义教育、理想信念教育，丰富校园文化建设内容，不断构建红色文化育人长效机制。

创建富有特色的红色主题论坛，开通师生互动交流平台，鼓励学生积极参与红色主题互动。利用微信公众号推送实践报名、比赛通知和试题库等。

结合时代热点，在思政课程理论讲授中穿插百年党史话辉煌共同富裕之我思等主题实践汇报。有疑问之处可通过微信、学习通平台与老师交流。高校要利用当地的红色资源，结合高校的科研机构、师资力量和学科特色，成立与红色文化相关的科研机构，深度挖掘当地红色资源所具有的特殊社会价值，并把红色文化研究与当地历史文化、经济特色相结合，服务当地的经济发展。通过微信公众号、微博等加强宣传，增强红色论坛的知名度，扩大覆盖面和影响力。红色文化是人民浴血奋战、艰苦奋斗历程中形成的宝贵财富，蕴含着丰富厚重的红色基因密码，是中华民族代代相传的文化血脉。其次，课堂红色教学要积极利用网络媒体。

其次，开展假期红色调研。首先，红色文化浸润思政课堂。

家乡共同富裕主题演讲。组织师生到抗日根据地、嘉兴南湖、沙氏故居等红色基地学习，深入体悟革命先辈的伟大革命精神，传承党的初心使命，实现红色文化资源融入校园活动润物细无声的育人效果。

首先，构建红色文化育人长效机制。强健红色体格，增添活动亲和力。

深刻理解中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行，努力走好新时代的长征路。风雨百年文化作品、党史知识竞赛等活动。实践是理论的源泉，在课堂实践环节，充分发挥学生主观能动性，使其有更深刻的体验与深入的了解，从而达到更好的教学效果。建设红色文化广场，结合办学特色布置学校人文与自然景观，如用红色英雄人物命名校园道路及景观建筑，在回廊、图书馆放置当地红色英雄人物图片及事迹，让校园的一景一物都带有红色元素。

在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程讲授中灵活适时地融入红色文化，用红色人物激励学生、红色故事触动学生、红色历史启迪学生、红色精神涵养学生。红色资源提供了丰富的教学素材，高校要运用案例分析、情景教学和互动探讨等多种教学方式让思政课堂更为生动和感人，启发学生思维，引导学生思考，在情感上产生触动，从红色文化资源中汲取奋斗力量，更好地传承红色基因。

通过学生乐于接受的传播方式，如影视剧、动漫、艺术展览等形式展现红色历史，创新红色文化的传播方式。首先，营造校园红色文化氛围。

高校党委应重视红色文化资源的利用和应用，从顶层设计上加强红色文化制度建设，成立以马克思主义学院为总牵头，组织部、宣传部、教务处、团委等相互配合、相互支撑的教学保障团队，建设一支由思政理论课教师、党务工作者、学生工作者、基层辅导员组成的实践队伍，不断完善相关的制度保障，有力确保思想政治教育三全育人的效果。通过学、赛、讲、展活动让学生更深刻地了解党带领中华民族实现站起来、富起来、强起来的历史。

高校可以利用国庆、建军、建党等节日契机，组织红色主题教育活动，用中国共产党的奋斗史，教育学生不忘爱国初心，牢记爱国使命。在课前布置相应预习题，要求学生通过学习平台等网络资源自行答疑解惑。学校和基地互通有无，发挥各自资源优势，积极开展各类活动。每年寒暑假组织学生开展实践调研，通过调研红色人物、探究红色文化价值、搜集红色故事等，让学生带着问题思考、带着任务追寻，积累红色感悟，形成调研成果。

首先，拓展红色教育基地平台。组织开展微视频我想对党说，演绎革命舞台剧。

筑牢红色堡垒，提升理论说服力。其次，加强红色文化理论研究。

激活红色细胞，增强文化渗透力。延伸红色手臂，拓展宣传影响力。