博腾股份：两江产业集团拟减持不超过2%

会上工作人员介绍事情的原委，博腾股也通报了企业的诉求。

北京大学整合育人力量下沉学生身边，份两江全体校领导班子成员以及217名机关干部担任第二班主任，份两江36名楼长与300余人次的驻楼辅导员队伍合力协同，多支队伍筑牢社区力量北京航空航天大学试点思政教师进社区，产业集持不超建立思政教师工作坊，产业集持不超思政课教师每周入驻学生社区，开展office hour、思政研讨课、读书沙龙等活动，点对点为学生解答思想困惑。

主办方供图主办方供图主办方供图会前，团拟减与会同志分组实地观摩了北京大学、团拟减清华大学、北京航空航天大学、北京工业大学、北京城市学院等5所全国试点高校一站式学生社区的建设情况。博腾股要着力提升学生社区思想政治工作实效。把一站式学生社区建设作为一把手工程，份两江形成党委统一领导、份两江有关部门各负其责、全员协同配合的工作格局，以时不我待的精神扎实推动工作，为培育堪当民族复兴重任的时代新人提供坚强保证。千龙网北京4月15日讯 14日，产业集持不超市委教育工委召开北京高校一站式学生社区综合管理模式建设工作推进会。市委教育工委副书记沈千帆出席并讲话，团拟减92所高校分管校领导，以及市教育两委和各高校相关部门负责同志参加会议。

坚持因地制宜和以生为本，博腾股不断强化以学生为中心的工作理念，推动力量资源下沉，汇聚三全育人合力，凝聚多元主体协同，打通育人最后一公里。份两江要不断提高学生社区服务管理工作水平。优路教育通过在教学过程中植入3D仿真以及三维虚拟现实技术，产业集持不超将传统物理空间受到局限的教学场景拓展到了虚拟现实空间，产业集持不超激发出实践实训教学的新应用场景。

科技是国家强盛之基，团拟减科教融汇通过科技创新与教育教学模式、团拟减课程研发、实践实训等教学环节有机融合，促进科技创新、产业体系与人才培养体系的协同发展。3D仿真教学提供了可视化互动场景，博腾股模拟实操流程，让学员边学边练，提升实操技能。三维产品提供了趣味性的教学交互体验，份两江提高了学员学习的主动性和参与感。优路教育科技智能化的教育模式也提升了数字化应用能力，产业集持不超培养了学员对于科技创新的认知，产业集持不超使学员在数字化经济时代的新行业、新领域、新赛道发展中得以适应。

师资团队是关系到教学研发、教学质量的关键人才，是实施教育活动的主体。以直播、录播等多种教学模式挖掘讲师多方面教学潜力，磨练授课技能。

为顺应科技发展趋势，优路教育以科技赋能职业教育，以提升教学质量、提高教学成效、升级学习体验为目标，将科教融汇作为人才培养的新引擎，探索建筑工程、安全应急、财税经管等领域的创新型、应用型、实践型人才培养之路。优路教育重视技术成果的转化与实践应用，其研发团队革新传统教学模式，通过将技术与教学活动相结合，研发智学平台、智学工具，打造多元化、多方位的智慧教育环境，让学习提升焕发新体验。优路教育研发团队创新智慧教学，整合教学优势资源，并以此为依托，根据智慧学习平台中学员的学习轨迹及智能测评结果，帮助发现学习薄弱点，因学情施教。三维技术、虚拟现实带来的教学结构、学习认知、知识传递、实训演练等方面的改变，给注重实践能力、创新能力的职业教育注入了生机，赋予了更多实用的教学方式。

推出答疑系统，为学员与讲师搭建起沟通的桥梁，为讲师针对性指导学员学习和后期施教提供依据和参考。随着教育数字化的到来，科学技术的应用不断拓宽职业教育教学的深度与广度。三维移动课堂通过剖面模式配合三维动画的演示，帮助学员对工作原理和工作流程建立更直观的认识。记者4月6日获悉，目前三维技术、虚拟现实带来的教学改变，给职业教育注入生机带来更多实用教学方式，而3D仿真教学也提供了创新性的可视化互动场景。

依托智学平台，搭载师资评价系统，实现以评促改、以评促教云支教讲授的内容是对课堂知识的有益补充，对教师教学也很有启发。

推动云支教长期化、科学化、常态化信息技术的快速发展为教育帮扶带来了更多可能，如今，云支教以更多的方式在各地展开为解决偏远农村薄弱学校音体美等课程开不齐、开不好的问题，甘肃省实施互联网+师范院校支教服务项目，将师范生教育实践的刚性要求与乡村小规模学校对优秀师资的现实需求双向对接，既拓宽了师范院校实践的渠道，也为偏远农村地区学校共享城市优质教育资源提供了条件。孩子们十分期待每周四下午的云支教课堂。

我们了解了孔子、云游了故宫、接触了笔墨纸砚，这样的课程我们很喜欢。在与汪曾海妈妈的沟通中，我发现，云支教另一个重要作用是帮助家长转变教育方式。孩子们说，支教老师不仅能讲学科知识，还有亲情陪伴、心理咨询等，我们很喜欢。虽然只是云端见面，但学习和生活中的各种开心与烦恼，我们都会彼此分享。前两天我去爬山了，我们这风景很好，有空来找我玩今天我读了神话故事精卫填海，一只小鸟竟有这么大的勇气去挑战大海，我觉得很感动寒假期间，叶思童和汪曾海做了两个约定：一是一起阅读《中国神话故事》，每天4个章节。它既是对传统线下支教的创新，也为支教公益行动提供了更多可能。

上学期末，在学校众多的假期社会实践中，叶思童选择了一起云支教项目。云端见面是一种细水长流的陪伴又到了和云支教老师视频的时间，陕西省岚皋县城关镇九年制学校四年级学生汪曾海，满怀期待地打开手机。

谈起开展云支教的初衷，高岭镇加全村驻村第一书记陈燕辉说：扎根乡村一段时间后，我发现，虽然近年来乡村学校硬件设施有了很大改善，但优质教育资源仍然不足，素质拓展课程依旧匮乏。据了解，一起云支教大学生服务乡村教育公益行动2021年正式启动，计划联合100所高校，招募1万名大学生，通过在线教育培训，为乡村学生提供优质教育资源，为老师提供信息化教学远程服务。

透过屏幕，我能深切感受到孩子们对知识的渴望，我想尽我所能、倾己所学帮助他们。参与支教的大学生在日记中这样写道。

手机的另一端是陕西师范大学大二学生叶思童。都安县安东小学校长黄昭华说，去年秋季学期开始，我们把云支教作为学生课外拓展的固定课程，在全校30多个班级开展，并要求老师也认真听讲，课后带领学生做延伸思考，培养学生的兴趣爱好。借助互联网信息技术，云支教方兴未艾。陕师大团委老师朱宏伟介绍。

高岭镇中心学校校长韦登说，老师们的讲授内容广博、形式生动，孩子们因此看到了外面广阔的世界，也在心中埋下了探索求知的种子。对叶思童来说，虽然一起云支教项目暂时告一段落，但她和汪曾海的联络不会断、感情不会断。

叶思童说，在农村偏远地区，家长的文化程度往往不高，面对孩子的一些行为，家长不知道是什么原因，也没有办法合理化解，有时候可能会影响孩子健康成长。青岛大学七海公益云支教服务队，采用学期中线上+寒暑假线上线下同步进行的方式，对受助学生提供持续帮助。

我们会一直保持电话联系，有任何问题，我都会倾全力相助。老师是新的，知识是新的，上课方式也是新的。

不少结对学校的老师表示，乡村师资力量相对薄弱，学生第二课堂素质教育存在短板，四点半云课堂令人期待。相比于普通支教，云支教更是一种细水长流的陪伴。加全小学学生韦梦素说，我以后也想去北京上大学。陈燕辉介绍，目前，云支教与北京大学、中央民族大学、中央音乐学院、故宫博物院等多所高校和事业单位的学者、老师建立起联系，并在项目管理、规范化运营方面得到广西青少年发展基金会的支持，针对乡村教师的课程项目也在逐步推进，云支教逐渐步入正轨。

在一对一云支教基础上，岭南师范学院推出四点半云课堂服务活动，与数所乡村、海岛中小学校结对，进行组团式帮扶。这一方式突破了时间、地域的限制，在一定程度上解决了现实中专业支教力量不足、覆盖面不广、教学形式单一的问题。

在孩子们心中埋下探索求知的种子北京师范大学书法专业硕士的书法作品赏析、清华大学天文学博士的天文之旅、中央美术学院青年画家的简笔画创作很难想象，借助网络的力量，这样的课程，竟开到了广西壮族自治区都安瑶族自治县高岭镇辖区内各小学及教学点。我们希望大学生志愿者利用自己专业所学，陪伴孩子一起阅读、运动，一起寻访家乡变化，在这个过程中，更好地引导孩子开阔视野、增长见识，同时也让大学生们不断提升水平，体悟家国情怀，立志成为一名优秀的人民教师。

从这个意义上说，云支教搭建起支教老师和家长沟通的桥梁，对提升家庭教育水平很有帮助。越来越多的志愿服务者参与到云支教中，他们突破时间、地域限制，将知识和陪伴送到偏远地区孩子们的身边。