《孙中山社会主义讲演集》弁言(关于《孙中山社会主义讲演集》弁言简述)

希望医院能够借助浦江新院区即将启用的契机，孙中山社通过两个研究院的建立，更进一步加强整体谋划和定位，不断完善大专科、小综合的架构。

复旦大学研究生院负责人出席会议并参加讨论，主义讲演集中山社会主并对今后大气科学研究院的研究生培养工作表示大力支持。他勉励大气科学研究院发挥复旦大学的多学科交叉优势，弁言关于孙与各兄弟高校积极开展合作，共同为国家培养更多更优秀的大气科学人才。

随后，义讲演集弁言简述各位专家畅所欲言，各抒己见，围绕相关问题展开深入交流和探讨。中国科学院院士、孙中山社大气科学研究院院长张人禾向与会来宾表达了合作愿望和合作设想，孙中山社并就双一流建设背景下大气科学专业的课程改革谈了自己的认识和体会。中国科学院院士、主义讲演集中山社会主复旦大学常务副校长包信和代表学校对来自全国各地的专家学者表示欢迎中国科学院院士、弁言关于孙大气科学研究院院长张人禾向与会来宾表达了合作愿望和合作设想，弁言关于孙并就双一流建设背景下大气科学专业的课程改革谈了自己的认识和体会。北京大学、义讲演集弁言简述南京大学、中国科学院大学、南京信息工程大学、兰州大学、中山大学与解放军理工大学等十余所高校代表做了交流发言。

他勉励大气科学研究院发挥复旦大学的多学科交叉优势，孙中山社与各兄弟高校积极开展合作，共同为国家培养更多更优秀的大气科学人才。4月9日到10日，主义讲演集中山社会主国务院学位委员会大气科学学科评议组大气科学学科研究生课程建设交流会在复旦大学举行。并开展心肺复苏、弁言关于孙数字人世界和显微天地等互动项目，大大增加了活动的科学性、知识性、趣味性、互动性。

2013年，义讲演集弁言简述复旦大学投入600余万元专项经费，对原有的二个展馆进行了大规模重建并更名，目前拥有800平方米室内展示面积和200平方米室外展示面积。孙中山社我校人体科学科普教育基地荣获2016年上海市全国科普日特色活动组织单位.。今后，主义讲演集中山社会主复旦大学人体科学科普教育基地还将与更多的社区、学校开展科普互动合作，共同传递医学普及你我，共迎健康未来的美好愿景。弁言关于孙制图：实习编辑：责任编辑：。

截止目前，基地开始的科普系列讲座已经先后走访了徐汇、长宁、浦东、杨浦等四个区县的十几个社区，形成良好的社会效应，各社区街道、中小学争相前来预约课程。场馆现场发放心脑血管健康探秘小册子500余份，学习心肺复苏数百人，各年龄层次参观者踊跃参与。

人体科学科普教育基地现有实物展品四千余件，以及多部科普影像资料片，做到科学与人文、专业与科普、现实与虚拟的结合，不仅是医学专业人士进行学习与研究的重要场所，也是普通民众了解人体奥秘、提高医学素养的重要科普基地。同时，本次活动的常见病专题科普健康讲座也已陆续上线，定期科普，更好地服务社会。专题展充分利用展馆现有丰富的正常与疾病人体标本和大量视频影像资料，尤其是大量心脑血管铸型标本，并与中山医院等复旦大学附属医院合作，增设了心脏血管搭桥、血管支架等先进技术介绍。今年7月，全国政协副主席韩启德院士也饶有兴趣地参观了复旦大学人体科学科普教育基地，对两馆的建设表示肯定。

两馆的前身是上世纪三十年代建立的人体标本陈列馆和病理标本博物馆，是上海市最早的医学与健康科普教育基地之一。促互动，开设展馆内专题展在人体科学馆内，以了解人体奥秘、提升生活质量为主题，开设心脑血管健康专题展。2015年，基地获批为上海市科普教育基地，运行一年多来，基地依托基础医学院人体解剖与组织胚胎学和病理学两大国家重点学科，在专业教师的支持下，秉承走出去、请进来的宗旨，以深入社区、多元互动、专题科普等方式，开展社区科普讲座，创新新媒体平台，开设专题科普展，进一步普及医学知识，倡导科学方法，弘扬科学精神，传播科学思想。重传播，创建新媒体科普平台传统科普讲座受众面相对狭小，针对目前我国庞大的慢性病高危人群和慢性病防治的严峻形势，基地创建了病理撷趣微信公众号。

截止目前，公众号已经有850多人关注，遍布全国32个省和直辖市，收效显著。进社区，开展科普健康讲座针对老年人常见慢性病，基地依托基础医学院病理学系优质师资，为老年居民量身定制常见病专题科普健康讲座，送科普进社区。

2016年基于多模态图像的人脑形态3D展示和互动系统研制、心（脑）血管疾病的病理知识科普两个项目获2016年度上海市科技创新行动计划科普项目，新媒体与讲座两结合科普常见慢性病的病理知识获得2017年度徐汇区科普创新项目立项。基地现已接待来访观众5000余人次，并在社区及学校等地为2000余人次的群众进行科普知识宣传。

新馆除增加展出的人体标本外，还融入了多媒体和数字信息技术，是目前国内最先进的人体形态科学展馆之一。在今年的全国科普日活动期间, 复旦大学人体科学科普教育基地以进社区、重传播、促互动加大科普力度，前后接待国内外参观者1200余人，获得了良好的科普效果。在全国科普日活动期间，病理撷趣先后推出四期原创科普文，从多角度科普了脑卒中的相关医学知识，今后还将陆续推出以不同疾病为主题的系列科普文。复旦大学人体科学科普教育基地由人体正常结构展示馆——人体科学馆及人体病理结构展示馆——病理标本博物馆两个部分构成2016年12月2日上午，校关工委组织全校特邀党建组织员学习十八大六中全会精神。会上，方林虎首先发言，他表示，六中全会后听了党委书记焦扬的传达，教授协会的老同志都感到十八大六中全会专题研究和部署全面从严治党的重大问题，是一次很接地气的会议。

提出要抓关键少数，从中央政治局开始，这是很得人心的做法。制图：实习编辑：责任编辑：。

六中全会对于推进全面建成小康社会意义深远。要求自己不忘初心，不断前行。

会上，当谈到党内政治生活和存在的病根时，发言异常热烈，孙锐、顾昕、刘其真、袁竹书等以反腐的事例来说明，加强和规范党内政治生活太有必要了，党内政治生活中的庸俗化、搞小圈子、治党宽松软的危害性很大。课题组组长陈永青主持学习和讨论。

历史系新选派的特邀党建组织员傅德华接着发言，他认为，历史是一面镜子，习主席很好地学习和运用历史经验，治国理政有方，人心所向，六中全会上进一步确立以习近平为核心很有必要，鼓舞人心。关工委常务副会长张永信、副会长方林虎、韩宗英出席。医学院的刁承湘认为从严治党一定要突出个严字，她所在的党支部严格组织生活，她在学习六中全会的笔记本上把严细分出四个方面：严思想、严制度、严纪律、严落实。数学科学学院的顾建弘说：作为特邀党建组织员，我们也要关心大学生党内的政治生态问题，我在大学生的党员发展工作中注意到好人主义的表现。

在讨论中张永信多次与大家一起分析如何加强和规范好党内政治生态，他特别强调干部一定要坚定理想信念，严明党的纪律，要始终如一，真管真严，并希望特邀党建组织员把六中全会的精神贯彻到大学生的党建和关心下一代工作中去。在审查中发现有发展对象在表决中投弃权的情况，却没有看到提意见或指出缺点的任何材料，好人主义不能滋长

在复旦大学七门混合式教学课程案例的启示主题报告中，中心副主任丁妍展示了对复旦7门样本课程的实践分析结果，指出混合式教学在面对面环节中的教学法变革是最核心的变革，是决定学生课程学习体验的关键。分享日上午，设置了复旦大学七门混合式教学课程案例的启示对分课堂在高校教学中的应用与效果和从通识核心课程学生调查数据发掘有效教学经验等三个主题的分享交流。

然后中心第一期研修班学员、生命学院教师刘明秋分享了对分课堂教学法在其课堂中的实际应用情况和学生积极的学习效果。而在线学习中教学不在的问题也非常值得教师关注。

之后，中心特邀研究员张成洪结合现阶段的研究成果，提出了针对在线学习的助学和促学两大体系的思考和建议。最后全体与会人员采用对分课堂教学法开展了现场交流。在以应用为目标的多层次理论教学报告中，中心第五期研修班学员、经济学院教师李志青介绍了环境经济学理论课程的多层次教学设计，通过课堂、读书小组、研究小组等三种层次的组织方式，逐步引导学生走向深层学习，提升学习成效。最后，中心第一期研修班学员、计算机科学技术学院教师张向东在学生在线学习行为及效果分析活动中，介绍了计算机基础课程群的在线建设和混合课程的教学实施情况，并对传统教学、混合式教学与纯线上教学三种模式进行了对比分析。

为促进教学学术发展，引导教师积极开展以解决教与学实际问题为主要目的教学研究，2016年12月7日，复旦大学教师教学发展中心（以下简称中心）在逸夫科技楼多功能厅举办了首届复旦大学教学学术分享日活动。分享日下午开展了基于探究的课堂互动设计以应用为目标的多层次理论教学和学生在线学习行为及效果分析三个主题活动。

之后，中心特邀研究员牛新春从学习理论角度，对此类有助于学生主动学习的教学设计进行了解析，启发与会人员共同思考如何通过精心的教学设计，帮助学生获取能应用于实际生活和现实问题的能力。对分课堂在高校教学中的应用与效果采用了教学发展1+1模式，先由中心特邀研究员张学新介绍对分课堂的理念框架以及该教学法背后的认知主义、行为主义的理论基础。

目前，该项调查还在持续积累基础数据的过程中，希望能通过不断的调研为通识教育改革提供基于证据的改进策略。在现场活动中，陈侃针对视频中分析的问题，介绍教师如何在课堂上通过结构化的任务设计来提升探究式研讨式的学习，并采用四角中心的讨论组织方式，让与会人员在现场体验了经过结构化设计的互动交流，提升对此类方法的切身认知。