德国联邦和州相关部门就太阳能光伏补贴削减达成一致

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央视网微视频《大朋友习近平这样寄语少年儿童》，聆听殷殷嘱托，重温有爱瞬间截至2022年12月31日，全国共有少先队员11467.1万名。其中，省、市、县级少先队总辅导员0.4万名，中小学校大队辅导员20.1万名、中队辅导员293.1万名，少先队校外辅导员309.7万名。全国中小学校共有少先队大队20.1万个，中队287.4万个。

全国共有基层少工委26.1万个。其中，中小学校少工委20.0万个，城乡社区、青少年宫等校外少工委6.1万个。今天（6月1日），全国少工委发布中国少年先锋队统计简报。全国共有少先队辅导员623.3万名。

（总台央视记者 李墨白）5月29日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，部署在教育双减中做好科学教育加法。

特别是青少年的科学教育普及工作做好了，让每个孩子都有这样的机会，将来科创方面拔尖创新人才，也会不断涌现出来，这对国家科技自立自强太重要了。②买一点科学方面的玩具。

《意见》当中都有哪些具体的办法？通过加强科学教育，我们又能看到中小学教育领域发生怎样的转变？《新闻1+1》邀请上海科技馆馆长倪闽景，共同关注：科学教育，应是什么样的教育？△《新闻1+1》完整版视频什么是中小学的科学教育？会带来什么改变？上海科技馆馆长 倪闽景：科学教育主要是青少年的科学教育，包含了科学知识、科学方法和科学精神。点击视频，一起观看↓科学教育，校外如何做加法？加强科学教育，如何用好社会大课堂？《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》给出答案。在加强校外科学教育力量方面，《意见》中明确提到，要规范科技类校外培训，形成学校教育的有益补充。孩子通过科学教育可以更理性，更加接受整个世界的发展，而且能够愿意投身到科技创新发展中。我觉得我们的媒体也可以做这样的节目，带着家长和孩子一起，用身边的材料做实验。比如：全面动员相关单位、引导企业援建基地、鼓励高校和科研院所主动对接中小学、推动全媒体传播等方式。

科学教育，如何不让偏远地区的孩子被落下？上海科技馆馆长 倪闽景：确实是在偏远地区的学校，孩子们得到科学教育的资源会少，但是我们还是很有信心的。同时我们也在推进流动科技馆到乡村的少年宫，全国已经有上万个乡村少年宫。

科学教育，校内如何做加法？如何加强中小学科学教育？《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》首先对校内师资和课程，提出一系列硬指标。那么，面对更多的社会资源，该如何为科学教育助力？科学教育，除了学校和社会，家庭能做些什么？上海科技馆馆长 倪闽景：经常有家长说不懂科学，实际上家长至少可以做三件事情：①给孩子买科学的读本绘本。

现在所有的中小学全部已经实现宽带覆盖，很多科学的课程可以通过网络方式传递到中小学。③能不能在家里给孩子留出一个科技角，让孩子在家里也可以做一些实验。

另一方面，乡村有乡村的科学教育优势，比如说生态、农业方面，这些都是学校进行科学教育非常好的宝贵资源。经过大家的共同努力，可以给偏远地区的学校们更多支持。比如：各校要由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员，要加强实验室建设，要逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师位置选好后，就要通过钻井建立一条往碗里输二氧化碳的通道。

下面我再将刚刚捕获的二氧化碳挤压到这个瓶子里，这个过程就等同于把二氧化碳给封存起来了。在数千米深的地下岩层中，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等气体。

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揭秘我国首个海上二氧化碳封存全体系装备您别看我刚刚演示的这个过程还挺简单的，但实际上，要在800米深的海底下去实现，整个流程还是很复杂的。（总台央视记者 张伟 张丛婧 何俊儒 李必雄）。减少的碳排放量换算一下，相当于植树超过1400万棵，可以说是为海洋油气产业绿色低碳转型提供了可行方案。采用全生命周期二氧化碳混相驱开发方式，不仅可以提高油气产量，同时还能将二氧化碳封存到地下。

首先是要找到合适的存储位置，技术人员在800米的海底找到了一个仿佛倒扣在地底下类似巨碗的地质结构，不仅储存量大，而且封闭性强，能够长期稳定地罩住二氧化碳。海上碳封存是如何实现的海上碳封存，全称为海上二氧化碳地质封存，二氧化碳封存是减少大气中二氧化碳浓度的有效方法之一。

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我国加速推进碳捕集利用与封存项目碳捕集利用与封存是实现碳达峰碳中和目标不可或缺的重要技术选择。是不是听起来还有点抽象？我来给您形象地演示一下这个过程。