陳雪《愛情酒店》推薦序：寫出新世代的大觀園後四十回，色極反空

陳雪愛情酒市殡管所副处长田安峰介绍说。

重度失智人员的照护需求等级将统一确定为评估等级五级，店推薦序寫大觀園後并享受相应等级的生活照料待遇。对参保人、出新世代定点护理服务机构等进行全面监管 为确保新型护理保险制度稳健运行，出新世代市人社局首先制定了严格的待遇准入机制，参保人申请护理保险待遇，必须经过第三方评估机构进行等级评定。

失智人员员可在其家属陪同下到失智诊断评估机构，回色極由失智评估专家对其进行现场诊断评估，并出具评估结论。即参加职工医疗保险的参保人，反空同步参加职工护理保险;参加居民医疗保险的参保人，同步参加居民护理保险。参保居民个人缴费能力和各级财政负担压力较大，陳雪愛情酒因此居民筹资仍采取医保基金划拨的方式，陳雪愛情酒按照不超过当年居民社会医疗保险费筹集总额10%比例进行划转，个人暂不缴费。市社保局副局长刘林瑞强调，店推薦序寫大觀園後我市新型护理保险制度重点保障完全失能人员和重度失智人员，店推薦序寫大觀園後包括参保职工发生的符合规定的基本生活照料和与基本生活密切相关的医疗护理费用，以及参保居民发生的符合固定的医疗护理费用。2.办理流程 参保人申请长期照护需求等级评估，出新世代可由其家属携带参保人相关病历材料、社保卡，向自愿选定的定点护理服务机构提出申请。

因评估时间有先有后，回色極为体现公平性原则，在10月月1日前所有人员统按照评估等级三级享受生活照料待遇。) 2.生活照料 对入住机构的参保职工(含专护、反空院护、失智专区三种模式)，可享受全方位的生活照料服务，由机构根据参保人实际需要提供。抽样学生所在学校共16412名教师、陳雪愛情酒904名校长以及32147名参加监测学生的家长也参与了本次监测。

图15青岛市中小学生亲子关系特征(得分满分5分，店推薦序寫大觀園後分数越高表示发展越好) 学生与家长对亲子关系的评价有较大差异，店推薦序寫大觀園後特别是中职学校，父母报告的亲子关系较高(4.47分)，然而学生报告得分仅为4.06分，主要表现为父母对学生缺少精神层面支持，高达49.2%的中职学生表示缺少来自家长的精神支持与信心，难以与父母融洽相处。2018年，出新世代将出台新时代学校体育工作提升计划，加强中小学体育课程、场馆设施、体育师资和高水平运动员队伍建设。一、回色極监测对象 四年级、八年级、普高二年级和中职二年级学生。学校要加强对中职家庭教育的支援和帮助，反空积极促使家长与孩子构筑良好的亲子关系，共同培养学生的终身学习素养。

完成第三、第四批社会课堂遴选建设，开展青青益行中学生志愿服务和中小学生研学旅行试点，全市社会课堂达到395处，中小学生300万人次参与丰富多彩的社会实践活动。进一步分析发现，亲子关系对中职学生的学业成绩及全面发展均有非常重要的影响。

图23青岛市中小学生家庭氛围良好符合常模的比例 七、分析与建议 家庭教育是家长对孩子的言传身教，往往体现在非智力因素方面，目标是让孩子成为一个合格的社会人。6. 营造良好的家庭氛围。开展校园足球满天星训练营建设，继续推进足球、游泳、武术等项目的普及，积极探索体育家庭作业，建立家校联动机制，提升学生体质健康水平。作为学生家长，要清楚认识到人生能够决胜千里的，绝不仅仅是考试成绩。

以八年级学生为例，品德发展得分高的学生语文成绩为545.01分(平均分500分)，而品德发展得分较低的学生语文成绩仅为464.33分。第二部分 主要监测结果 第一篇 学生的综合素质发展状况 一、学生的综合素质发展特点 四年级学生的品德发展、学习能力、身心健康和兴趣爱好等领域发展较好，各项得分分别为4.42、4.39、4.12、4.30分(满分5分)。与2016年相比，2017年四、八年级音乐课被占用比例分别下降23.1个百分点、30.6个百分点，美术课的被占用比例分别下降24.1个百分点、31.9个百分点。父母的榜样作用影响学生的读书习惯，对学生知识拓展有帮助。

在第13届全国中等职业学校文明风采竞赛活动中，我市获奖比例位居首位。通过这些活动有效促进了学生的品德和身心健康发展。

为促进学生的全面发展，学校要全面落实课程要求，特别是保障音体美课程落实的落实。图5 2016~2017年青岛市中职二年级学生终身学习素养得分情况 学习动机方面，中职二年级学生的学习主动性提高较多(2016年3.77分、2017年3.97分);学习方法选择方面，组织策略的使用明显提高(2016年3.89分、2017年4.09分;组织策略是三大学习策略之一，指整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的能力);学习过程管理方面，学生对学习过程监控的能力提高较多(2016年3.97分、2017年4.11分);学习资源使用方面，学生的学习时间管理能力提高较多(2016年3.87分、2017年4.03分)。

3. 情绪调控能力和人际关系 四年级、八年级学生的情绪行为控制能力、积极行为表现和师生关系明显进步，四年级学生的得分分别提高了0.02、0.18、0.27分，八年级学生得分分别提高了0.09、0.29、0.37分(满分5分)。2. 运动时间 体育运动：36.7%的四年级学生和28.2%的八年级学生平均每日运动时间超过1小时，略低于2016年(四年级40.5%、八年级34.1%)，但总体高于2015年监测结果(四年级30.0%、八年级21.3%)。(四)学业负担 11.6%的四年级学生、28.3%的八年级学生感觉压力较大。图2四年级学生的身心健康发展状况的年度比较(得分满分5分，分数越高表示发展越好) 图3八年级学生的身心健康发展状况的年度比较(得分满分5分，分数越高表示发展越好) 4. 心理、美育课程开设 心理健康课程覆盖率达79%，较前两年监测数据明显提高。夫妻之间要相互尊重，相互理解，即便发生矛盾也不要当着孩子的面争吵，以免让孩子因此感到焦虑和不安;父母要多和孩子沟通，尊重孩子，让孩子亲近和信赖，成为孩子最好的朋友，孩子遇到学习上的难题，也愿意向父母倾诉，和父母一起寻求解决的办法。监测工具包括学生测试试卷以及学生、家长、教师、校长问卷等。

例如在四年级学生中，父母重视阅读的学生语文成绩为506.78分，父母不重视阅读的学生语文成绩仅为472.51分。尽管达标比例较低，但比2016监测结果分别提高了10.9个百分点和6.3个百分点。

事实上，学生的成绩与作业时间呈倒U型关系能够在30分钟写完作业的学生成绩最高(四年级508.88分，八年级510.02分)，不写作业或作业时间超过1小时的学生成绩不理想。根据高考3+3新模式实施要求，印发校(园)本课程建设与实施指导意见，提升国家课程校本化水平，开发汇集精品学校课程1000门。

鼓励孩子多用积极的心态去对待，尽量让孩子学会自己去处理人际关系上的困境。以八年级为例，学业压力非常大的学生平均成绩仅为443.61分，而感到压力适中、能够适应的学生平均成绩为510.37，两类学生语文成绩相差66.24分。

这些学生的成绩、品德发展、情绪行为调控能力以及亲子关系得分在监测中均低于家长不在身边玩手机或上网的学生。长期以来，社会和家长对中职教育和学生发展有较大误解，把中职生长期贴着中考失利者、不喜欢学习的标签，由于长期得不到肯定和赞扬，中职生存在普遍缺乏学习的兴趣与动力。图9青岛市四、八年级学生的家庭教育理念 图10青岛市高二学生的家庭教育理念 二、对学生阅读的重视程度 阅读习惯的养成离不开父母的支持。近年来，市教育局开展音体美教学专项督导，规范办学行为，不断加强艺术教育强化师资配置、强化过程监督保障开齐开足课程，落实中小学校音体美课程开设率、教师配备率和学生参与活动率三个百分百的要求，推动了艺术教育的发展。

体育、艺术等的培养应当成为学生综合发展的途径，目的是培养学生丰富的兴趣爱好、陶冶情操、愉悦身心，而不能将特长发展错当作升学的手段，变成了负担。图12学生父母在家常常读书的比例 图13父母读书对学生语文成绩的影响(全市平均分500分，得分越高表示语文成绩越高) 图14父母读书对中职学生语文成绩的影响(满100分) 四、亲子关系 本次监测将四年级、八年级、普高二年级和中职二年级学生自我评价的亲子关系与家长报告的亲子关系进行了比较，结果显示： 1. 家长报告的亲子关系：小学家长的亲子关系最好(4.62分)，中学(初中、普高、中职)家长的亲子关系也较高，为4.47-4.50分(满分5分); 2. 学生报告的亲子关系：小学到初中到普高学生的亲子关系逐渐变好，但中职学生评价的亲子关系较低(4.06分); 3. 所有学龄段中，学生评价的亲子关系均远低于家长评价的亲子关系。

监测结果显示，仅有11.2%、20.7%和26.3%的四年级、八年级和中职二年级学生家长把学生的品德教育放在家庭教育的首位。然而，对孩子品德发展重要性的重视程度不足，仅有11.2%、20.7%和26.3%的四年级、八年级和普高二年级学生家长把学生的品德教育放在家庭教育的首位。

近几年市教育局重视学校创新实验室建设，各学校积极创建特色创新实验室和课程，在普通高中开设科技教育选修课，支持学校与高校、科研院所和社会机构合作，共同开发科技创新课程，一系列措施推动了学生创新能力提高。二、分析与建议 近日，教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》指出：要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。

此外，78.9%和60.7%的四八年级学生还需要完成家长布置的作业，平均完成家长布置作业时间分别为0.9小时和0.7小时。对学生的调查结果显示，50.4%-71.3%的父母在家中常常读书，这些家庭的孩子语文成绩表现更好。以八年级为例，家长极少读书的家庭学生语文成绩为484.13分，家长经常读书的家庭学生语文成绩为514.58分，二者相差30.45分。1. 美好的品格，是家庭送给孩子最重要的礼物。

2018年，将重点抓好美育课程开设和农村学校美育工作的专项督查，深化书法家进校园活动，积极推进美育大师工作室、美育课外实践基地建设，不断探索区域和学校美育综合改革模式。5. 帮助孩子合理使用手机。

孩子成为一个什么样的人，在某种程度上首先取决于父母。其中，学业方面监测学生语文学科发展状况。

近年来，教育局加强中小学心理健康教育工作，形成了顶层设计、贯彻落实、督导评估和总结提升的我市中小学心理健康教育发展体系和路径，推进了我市中小学心理健康教育工作稳步发展。八年级学生平均完成学校布置的家庭作业时间为1.49小时，43.3%的学生能够在1.5小时内完成学校布置的作业(国家要求书面作业时间不超过1.5小时)，比2015年监测增加7.3个百分点，但仍有高达24.0%的八年级学生需要2小时以上的时间才能完成作业。