下一站，美加墨！2026年世界杯将在美加墨三国举办

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在船体数学放样项目的基础上，古稀之年的苏步青创立计算几何新学科，开辟几何研究新领域。园里涉游成乐趣，柳荫勤读出人才。

无数后学在此追寻大师足迹，感悟先辈精神。苏步青还坚持锻炼身体，种植蔬菜，莳花弄草，将他的寓所妆点成紫藤萝瀑布，门前成为一片繁花似锦的海洋。1930年初，苏步青在一般曲面研究中发现了四次（三阶）代数锥面，论文发表后，在日本和国际数学界产生很大反响，获得苏锥面的美称。苏先生对我的深重情谊，全都体现在简短的诗句中，让我永生难忘。

1883年顾泠沅曾参加苏步青举办的第一届讲习班，1992年他主持的上海市青浦县数学教改实验小组获得第一届苏步青数学教育一等奖。1978年夏天，苏步青在给复旦研究生上50小时课之余，抽出时间编写《微分几何五讲》。这是李大潜第一次出国深造前，苏步青先生与他登白塔同游北海时所赠的临别诗。也知老去无筋力，尤拟攀登上险巅。

苏先生讲课思路很清晰，板书写得非常好，还讲清楚每一个内容的来龙去脉。苏步青抓住各种机会教导学生要热爱祖国，坚定社会主义信念。

苏步青为华宣积文章写的修改意见手迹细培精育更扶植，不出人才誓不休。他是东方第一几何学家，引领我国仿射微分几何学和射影微分几何学领域研究，晚年开辟计算几何新方向。

为了培养教师中最年轻的忻元龙，每次都由他作报告。传承的种子，始于1978年，当时李骏在首届全国八省市中学生数学竞赛中夺魁，苏步青为他颁奖时说，做得好。苏步青（右一）与华宣积（左一）讨论计算几何他的信任，让我走上讲台。上世纪70年代后期，苏步青提议举办讨论班，阅读国外最新学术成果，进行学术报告和讨论。如今，苏步青学生、中国科学院院士、复旦大学数学科学学院教授李大潜担任《数学年刊》主编。放弃国外的优厚条件，1931年初，苏步青回到阔别已久的故土。

他带领学生去过不少工厂，后来又去江南造船厂搞船体数学放样，去上海工具厂为工人和技术人员上课，为他们解决生产中遇到的问题，大大地提高了相关产业的科技力和生产率，推动了这些产业的迅速发展。你只要认真准备，一定可以上好课的。

之后，李骏进入复旦大学数学系学习，在宽松的学习氛围下成长。苏步青重视师资队伍建设，特别是中青年教师的培养，尽可能按不同学科形成梯队。

1978年，复旦大学数学系船体数学放样等项目获得了全国科学大会奖。他创立微分几何学派，躬耕教坛70余载，引领复旦数学学科发展，培养一代代数学英才，三代六院士，留下苏步青效应，为我国数学教育事业贡献卓著。

1956年9月，苏步青担任复旦大学副校长，分管学校的科学研究工作。课程内容有所发展，却都建立在苏步青先生授课的基础上。为了挖掘和培养数学尖子人才，时任上海市数学会理事长的苏步青，在全国发起中学生数学竞赛。耄耋之年的苏步青坚持每天从居所走到校内办公室，他心系复旦数学系与中国数学的发展，心系我国中小学数学教育事业的未来

1978年，复旦大学数学系船体数学放样等项目获得了全国科学大会奖。1982年的苏步青寓所深耕数学之余，苏步青喜爱阅读古典文学、诗词经典，晚年亦时时吟诵。

父母省吃俭用供苏步青上学，中学数学老师激发他的报国心，中学校长的出钱资助，让17岁的苏步青东渡扶桑，前往日本留学。之后，李骏进入复旦大学数学系学习，在宽松的学习氛围下成长。

从教70余载，苏步青培养出的数学人才代代不绝，包括卓有建树的数学家，以及科教等领域的领军人物，留下苏步青效应的美谈。我苏步青剩下的时间都是人民的,举办讲习班就是做一点儿力所能及的工作。

他创立微分几何学派，躬耕教坛70余载，引领复旦数学学科发展，培养一代代数学英才，三代六院士，留下苏步青效应，为我国数学教育事业贡献卓著。要勤奋学习，刻苦钻研，保持艰苦奋斗的优良传统。他注重培养学生独立思考和创造能力，不喜欢学生说不太懂，认为懂就是懂，不懂就是不懂。2019年，李骏从斯坦福大学回到复旦，牵头建设上海数学中心，与复旦数学科学学院一起启动数学英才试验班，从高中选拔优秀数学苗子，选派导师，指导科研，传承数学学脉，为培养未来数学家耕耘沃土。

耄耋之年的苏步青坚持每天从居所走到校内办公室，他心系复旦数学系与中国数学的发展，心系我国中小学数学教育事业的未来。心怀家国的东方第一几何学家微分显万象，平生问几何。

他是复旦大学老校长，紧抓教学科研，培育师资人才，繁荣校园文化，让复旦实现历史上第二次腾飞。为了奋力追赶国际水平，苏步青编著我国第一本《计算几何》专著，在复旦数学系举办计算几何讨论班，并于1982年领衔成立了全国计算几何协作组，网罗高校和科研机构人才，有力推动了我国计算几何学的发展。

我们过去在江南厂搞的那一套理论，国外叫计算几何。要谦虚谨慎、坚持实事求是的学风。