海盐、加碘盐、低钠盐……各种盐该怎么选？

◆ 黑龙江、海盐加河南、山东、安徽、吉林5个产粮大省2021年产量超过全国40%，有效维护了国家粮食安全。

为庆祝建交65周年，碘盐低柬埔寨与中国将2023年确定为柬中友好年。柬埔寨外交与国际合作部强调，钠盐各洪森首相访华将创造机遇，钠盐各促进两国政府进一步推进全面战略合作伙伴关系和《柬中自贸协定》，推动构建柬中命运共同体，造福两国人民。

柬埔寨坚定奉行一个中国政策，种盐该选反对任何损害中国主权和领土完整的言行，任何制造台独的分裂活动，以及任何形式的外部势力干涉。柬中关系特殊又牢不可破，海盐加给国家间关系树立了独特榜样，地区乃至全球各国都可以效仿。在柬中友好年，碘盐低两国领导人和人民作出的坚定承诺和巨大努力巩固了一个共识，即构建柬中命运共同体切实可行。柬埔寨高度支持并积极参与中国的全球发展倡议，钠盐各该倡议与中国落实联合国2030年可持续发展议程的承诺相一致。两国的健康关系应当始终基于平等权利和平等地位，种盐该选尊重彼此利益，坚持不干涉原则。

两国正携手应对共同面临的全球性挑战，海盐加加强各级和各平台交流，加深相互理解，以确保在国家、地区和全球层面继续取得巨大成就。而此次，碘盐低洪森是2023年农历春节后访华的首位外国领导人在线学习平台页面上，钠盐各学习者们写下心声，分享学习收获。

10年来，种盐该选以慕课为代表的在线教育引发了一场学习革命，推动高等教育变革创新。图①至图⑤依次为北京理工大学、海盐加北京大学、南开大学、清华大学、中国人民大学的在线课程。2020年首届世界慕课大会召开，碘盐低世界慕课与在线教育联盟成立，构建起高等在线教育国际合作交流机制，联盟秘书处设在清华大学。浙江大学人体解剖学网络自主学习平台，钠盐各引入虚拟人体教学系统，钠盐各详细介绍各器官位置、形态结构和功能，让抽象的理论变得形象直观……如今，依托慕课产生的教学模式和教学方法不断涌现，跨校跨区域在线教学、线上线下混合式教学、大规模在线和小规模定制、翻转课堂等日渐走进高校课堂。

平台一期从全国5.2万余门慕课中遴选、汇聚了众多高水平大学、名师大家的2.7万门优质课程，覆盖高等教育全部14个学科门类、92个专业类，实现了全网好课一站搜索。教育部相关负责人介绍，未来将大力推动数字教育资源的开放和共享，联合各方力量构建全球教育数字化共同体，推动课程共享、学分互认，为全球学习者提供更丰富更优质的资源。

2022年3月，智慧高教平台正式上线。以开放的姿态分享在线教育成果，中国慕课为世界高等教育应对数字时代教育变革作出了贡献。清华大学副校长彭刚认为，慕课以其优质、共享、跨越时空的特点，为构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系发挥了重要作用。我可以随时报名感兴趣的课程，接触到各高校优秀的老师。

促进国际交流为全球学习者提供优质资源2021年秋季学期，清华大学开启8门全球公开课，讲授摆脱贫困的中国道路碳中和视角下的全球气候变化及应对冬奥会与冰雪运动科技企业的创立与成长中华优秀传统文化等，围绕影响人类命运的重大议题建设并分享优质的教育资源。与此同时，远在5000多公里外的新疆喀什市，喀什大学的数百名学生通过同步课堂，也能举手发言、参与课堂互动。北京师范大学国际与比较教育研究院院长刘宝存认为，教师应快速适应数字化新形势，提升自身的数字胜任力。目前，教育部已认定1875门线上一流课程、728门虚拟仿真实验教学一流课程和868门线上线下混合式一流课程。

我们希望通过全球公开课，把中国减贫成功的案例讲述给世界，分享中国的治理经验。一组数字见证中国慕课的蝶变：截至2022年11月，中国慕课数量超过6.19万门，注册用户4.02亿，学习人数达9.79亿人次，中国慕课数量和学习人数均居世界第一。

虽然是免费课程，但老师讲课细致，让我受益匪浅。借助跟踪摄像机自动捕捉、5块屏幕随时切换，两地画面清晰流畅。

数据来源：教育部习近平总书记在党的二十大报告中对加快建设教育强国作出一系列重要部署，强调推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。作为推动高等教育变革的重要引擎，慕课如何创新传统的教育模式、助推课堂变革？在迎来发展机遇的同时，慕课又遇到怎样的挑战？面向未来，中国慕课仍将大有可为。数据显示，仅2022年西部高校开展混合式教学126万门次，参与学习学生数2.1亿人次。打破时空限制让知识无远弗届在上海，华东理工大学一堂无机化学课上，学生们济济一堂。以慕课为抓手，高等教育在推进教育公平、促进国际交流、促进学习革命等方面取得显著成效，慕课已成为中国高等教育的亮丽名片。教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、武汉理工大学校长杨宗凯表示，大规模的慕课与在线教育有力推动了高等教育理念更新、实践变革和数字技术有效应用。

慕课西部行计划是一个缩影。技术赋能教育，教育塑造未来。

中国慕课自2013年起步，经过十年探索与实践，建设数量和应用规模均居世界第一。哈尔滨工业大学将原有慕课资源重新整合，把直播课回放视频、授课教案等资料上传至小规模定制课程，形成全新的线上学习库。

近年来，慕课西部行计划持续推进，一方面利用东部师资与技术优势，将优质慕课资源输送到西部高校，另一方面开展常态化师资培训，提升西部高校教育教学造血功能借助跟踪摄像机自动捕捉、5块屏幕随时切换，两地画面清晰流畅。

我可以随时报名感兴趣的课程，接触到各高校优秀的老师。当前，多种教育数字化平台使学习形态更加灵活、学习资源更加丰富、学习终端更加普及，有力推动了高等教育模式创新和实践变革，为构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系发挥重要作用。一组数字见证中国慕课的蝶变：截至2022年11月，中国慕课数量超过6.19万门，注册用户4.02亿，学习人数达9.79亿人次，中国慕课数量和学习人数均居世界第一。技术赋能教育，教育塑造未来。

慕课西部行计划是一个缩影。这一场景展现出慕课打破时空限制、让知识无远弗届的魅力。

改变教育形态为课堂带来丰富想象空间依托数字仿真和虚拟现实等技术，南京航空航天大学机电学院的田威教授不仅把飞机装配现场搬到了课堂，还带领全国各地的学生在同一个实验室实时互动——屏幕上，南京航空航天大学、西北工业大学、贵州理工学院三校学生通力协作，体验我国自主研制的C919大型客机装配过程。我们希望通过全球公开课，把中国减贫成功的案例讲述给世界，分享中国的治理经验。

2022年3月，智慧高教平台正式上线。教师是教学的主导者，而现有教育教学方法在支撑数字时代复杂教学实践方面仍存在局限。

促进国际交流为全球学习者提供优质资源2021年秋季学期，清华大学开启8门全球公开课，讲授摆脱贫困的中国道路碳中和视角下的全球气候变化及应对冬奥会与冰雪运动科技企业的创立与成长中华优秀传统文化等，围绕影响人类命运的重大议题建设并分享优质的教育资源。以开放的姿态分享在线教育成果，中国慕课为世界高等教育应对数字时代教育变革作出了贡献。减贫是人类的大事，中国在这方面作出了杰出贡献。利用数字技术推进高等教育转型升级，不断提升高等教育品质，已成为高等教育变革的趋势。

数据来源：教育部习近平总书记在党的二十大报告中对加快建设教育强国作出一系列重要部署，强调推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2020年首届世界慕课大会召开，世界慕课与在线教育联盟成立，构建起高等在线教育国际合作交流机制，联盟秘书处设在清华大学。

教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会主任、武汉理工大学校长杨宗凯表示，大规模的慕课与在线教育有力推动了高等教育理念更新、实践变革和数字技术有效应用。与此同时，远在5000多公里外的新疆喀什市，喀什大学的数百名学生通过同步课堂，也能举手发言、参与课堂互动。

——编 者新一轮科技革命和产业变革带来前所未有的发展机遇，数字化的知识、信息和数据已成为关键生产要素利用现代信息技术，高等教育将在育人方式、办学模式等方面产生系统变革……在前不久召开的世界慕课与在线教育大会上，《世界高等教育数字化发展报告》获得广泛共识。以慕课为抓手，高等教育在推进教育公平、促进国际交流、促进学习革命等方面取得显著成效，慕课已成为中国高等教育的亮丽名片。