我是非遗传承人｜端午

相关论文信息：非遗 https://doi.org/10.3847/1538-3881/abf045 https://doi.org/10.1117/12.2607080 版权声明：非遗凡本网注明ldquo;来源：中国科学报、科学网、科学新闻杂志rdquo;的所有作品，网站转载，请在正文上方注明来源和作者，且不得对内容作实质性改动。

传承因此全世界的科学家一直致力于寻找和研发非致幻且能快速起效的新型抗抑郁药。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，人｜请与我们接洽。

（总台央视记者 帅俊全） 特别声明：端午本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。科学家从神奇蘑菇中提取到一类天然致幻剂裸盖菇素，非遗二期临床研究结果表明，非遗裸盖菇素在一天内可以极大改善抑郁症患者的症状，且效果可持续三个月以上。科研人员介绍，传承化合物并不等同于药品，还需要进行大量的实验验证，争取早日使其成为造福患者的药品。作者：人｜帅俊全 来源：人｜央视新闻客户端 发布时间：2022/1/28 15:16:20 选择字号：小 中 大 我国科学家研发出新型快速抗抑郁化合物 近日，中科院分子细胞卓越中心与上海科技大学合作，完成以致幻剂与其靶点结构为导向的新型快速抗抑郁化合物设计，为新一代非致幻快速起效的抗抑郁药研发指明了方向。近年来，端午多种致幻剂在抑郁症治疗方面展现了一定的潜能。

如其他媒体、非遗网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。基于第二种结合模式，传承研究人员设计并合成了以IHCH-7086和IHCH-7079为代表的系列血清素2A受体-arrestin信号的偏好性激动剂，传承并在动物体内实验验证出该系列化合物无致幻作用，且同时具备快速抗抑郁的效果。从这个数据中可以看出，人｜实验班的设立在培养科研人才方面是非常成功的。

之后选拔的方式和人数略有调整，端午目前主要是从大一新生中选拔，端午包括竞赛生和在高考中名列前茅的考生，此外也有少数学生，会在大二的时候二次选拔进来。英文版链接：非遗https://doi.org/10.1093/nsr/nwac002 特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。传承发展方向 ▲ 胡振江： 感谢各位的精彩讨论。在管理方面，人｜我们成立了一个委员会，每个月开一次会，群策群力地来商讨图灵班各方面的事务。

今天的最后一个问题是，您认为中国高校的精英班教育目前存在哪些问题？未来应该如何发展？ ▲ 陈宝权： 我认为在未来，精英班的教育应该更加柔性化。我们招收进来的都是非常优秀的学生，但是每年总有少数学生会丧失学习兴趣，无法跟上钱班的进度，在二、三年级被分流出去。

目前我们的这些精英班，通常是针对某一个学生群体，全方位地给学生提供最优质的资源、体系完整的培养方案。另外，科大也在将少年班学院的一些做法进行调整，然后扩展到普通学生中去。在办学成果方面，科大少年班确实培养出了不少优秀人才。我们在课程设置、课程难度等方面都做了一些调整，努力帮学生把基础打扎实。

图灵班比较年轻，刚刚毕业了两届，所以在教学成果方面，我们还只能看到学生在校期间的成果，以及他们毕业之后的去向。如果为了追求公平，而不能激发出某些学生的潜力，将他们培养成优秀的人才，这可以说是教育的悲剧。在大一，我们一方面对他们的数理基础进行强化训练，另一方面也通过科学技术与工程导论等课程，让他们对各个专业有更多的了解，可以在大二选专业的时候更加理性。今天参与讨论的几所高校，都是中国最优秀的大学，这些大学的所有学生其实都称得上是精英，都应当得到更好的个性化的教育。

精英班破坏教育公平？ ▲ 胡振江： 谢谢各位老师。我也同意刚刚几位老师的说法，精英班是一种探索，而且它探索的就是教育的个性化培养模式。

我带的一名学生就取得了不错的科研成果，从而在大二被二次选拔补进图灵班。这二者各有各的优势，我们未来或许应该思考，如何将二者的优势结合起来，如何让学生既能获得宽口径、跨学科的基础培养，又能在特定的领域中深入钻研，发展成才。

从大三暑假开始，我们的学生也会出国实习。在中学阶段，他们的自信常常来源于成绩，但是这种自信是很脆弱的，只有真正了解到自身的特长、优势，以及兴趣方向，才能建立起真正的自信，而这是会让学生们终身受益的。而且他们特别强调品行，也就类似于俞老师所说的思想教育，是对学生素质和品格的培养，为他们的终身可持续学习提供支持。我们少年班的一个理念是自由、自主、自信。所谓优秀的教师，不只是学术能力优秀，而且要对教育有热情，有先进的教育理念，并且愿意投入精力，用心去教导学生。但是在钱班，我们要求学生在大一、大二期间，必须要认真做1到2个SRT项目。

这样，在将来需要进行跨学科研究、转向不同研究方向的时候，你就会觉得非常自然、没有心理负担。比如刚刚陈常青老师提到，钱班有少数学生不能跟上进度、会被分流掉，这样的情况图灵班也有，不过图灵班目前没有分流机制，但如何给这些不适应的学生提供更合适的培养环境，是接下来我们都需要探讨的。

这些精英班到底有何特别之处？为学生提供了怎样的优质教育？其培养效果究竟如何？又是否有违教育公平原则、未来该如何发展？ 围绕这些问题，在《国家科学评论》（NSR）编委、北京大学信息科学技术学院教授、计算机系主任胡振江的主持下，北京大学图灵班、清华大学钱学森力学班、中国科大少年班，以及上海交大ACM班的一线教育工作者齐聚一堂，进行了充分的交流与探讨。清华一直都有SRT（Student Research Training）课程的传统，这门课程就是学生选择感兴趣的老师和科研项目，接受基础的科研训练。

中科大少年班成立于1978年，在那个特殊的历史时期，我国的科技人才出现了一定的断层。除了培养天才，它们还想做什么？ 本科期间四大力学全部满分的传奇人物庄小威、石墨烯天才少年曹原、荣耀董事长万飚、寒武纪公司CEO陈天石他们都来自中国科大少年班。

ACM班是以竞赛为契机成立的，但它绝不是一个奥数班，我们的宗旨是培养计算机科学家。本文是《国家科学评论》（National Science Review, NSR）Forum文章Honor classes in Chinas higher education: perspectives from four universities的中文版本。所以在2006学年，信息学院组织几名教学一线的老师到香港去考察。办学措施与办学成果 ▲ 胡振江： 谢谢各位。

第四范式、流利说、触宝等科技公司也都是ACM班的学生参与创立的。第二点，计算机也是非常注重实践的学科，不能只靠课堂传授。

比如，斯隆奖以及其他青年科学家奖项的获得者，几乎全部都来自于honor class。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，请与我们接洽。

▲ 胡振江： 非常感谢各位老师的真知灼见，既分享了各自的经验和特色，也讨论了精英班与普通班之间的关系，以及个性化精英教育未来的发展和拓展方向。另一方面，我也同意师资力量的重要性，至少在交大，我们还需要更多顶级的老师，才能培养出顶级的学生。

如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。另外我想强调的一点是，我的培养理念是先做人后做学问，所以我非常看中对学生思想方面的教育和培养。这门课程中，一方面我们会讲授基本的科研方法、科研道德，以及向学生介绍计算机领域的各个研究方向。美国的honor class有几个主要的措施，一是导师制，为学生配备一对一的导师，二是小班教学，三是个性化培养，为每个学生制定个性化的课程和科研计划。

学院里包含三类班级，分别是传统意义上的少年班、招收高二学生但没有特殊年龄限制的创新试点班，以及从普招学生中选拔出来的教改试点班，也叫00班。当然，如果我们能像美国一样，有更加充足的教育资源，有几十所甚至上百所学校都非常不错，那么我们肯定可以更好地分配资源，让更多学生得到高品质、个性化的教育。

在接触学生的过程中，我发现了很多问题，也做了一些思考。目前，我们希望将钱班的经验拓展到更大的范围，培养更多的高水平人才。

▲ 张铭： 我补充一下。▲ 陈宝权： 图灵班是针对计算机学科学生的，我们的培养方法力求满足这个学科的需求，主要是两个方面。