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推动中小学定期开展科技节、酸菌饮品科技小发明、科普读书、寻找最崇拜的科学家等活动。教育部在《方案》中提出，优质产加强实验教学，将实验操作纳入中考。加强实验教学，品招商中强化学生动手操作实验，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，将实验操作纳入中考。同时，过的爆品推动各地各校建立自下而上选择教研的机制，问需于校、问需于师，常态化有效开展区域教研和校本教研。

具体包括：在国家中小学智慧教育平台，开设科普教育专栏，围绕数学、物理、化学等基础学科和人工智能、航天航空、生命科学等科技前沿领域，建设一批优质线上科普教育资源。推动高校实验室、职业院校实训中心、博物馆、科技馆和高科技企业等向普通中小学开放等。

针对讲得多做得少，学生对科学技术缺乏内在兴趣等问题，深化中小学科学教育改革，强化做中学、用中学、创中学，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，提升学生解决实际问题的能力，发展学生科学素养。持续向教师征集问题和优秀课例，采取教师出题、专家答疑众人出题、能者答题思路，滚动开发和遴选基础教育课程教材培训课程，依托国家中小学智慧教育平台组织开展国家级示范培训，确保基层一线教师全覆盖。同时，加强科学教育实践活动，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，作为中小学科学教育实践基地，结合科学课程标准，设计相应的科学实践活动，组织学生在实践探究中学习。在国家中小学智慧教育平台开通在线教研栏目，定期组织开展全国性和区域性教研活动。

指导地方开齐开足科学课程，通过多种方式补充配齐科学课教师。《方案》还提出，强化教研专业引领。教师培训方面，《方案》要求开展教师需求导向的课程实施能力培训。6月5日，教育部公布《基础教育课程教学改革深化行动方案》（下称《方案》）。

持续开展科学公开课活动，会同中科院、工程院和高校每年组织3040位院士专家分主题、分学段录制科普教育公开课据悉，教育部将遴选一批国家级基础教育教学改革实验区、实验校，各级教育行政部门相应设立一批实验区、实验校，依托专业机构建立指导支持机制，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。

至2027年，形成配套性的常态长效实施工作机制，培育一批深入实施新课程的典型区域和学校。《方案》还提出实施教学评价牵引行动，发挥评价的导向、诊断、反馈作用，丰富创新评价手段，注重过程性评价，实现以评促教、以评促学，促进学生全面发展。

提升教师教学评价能力。《方案》提出的另一大行动为教学方式变革行动。指导地方和学校建立健全校长、教学管理人员和教研员听课评课制度，明确教学评价要素和要求，充分利用人工智能和大数据技术，加强过程性与增值性评价，注重发挥教学评价的引导、诊断、改进与激励作用。教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化，教与学方式改革创新的氛围日益浓厚，基础教育课程教学改革形成新气象。组织各级优课展示交流活动，开展教学说课评课，示范带动广大教师变革教与学方式，尊重学生主体地位，发挥教师主导作用，注重启发式、互动式、探究式教学，克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象。《方案》提出了行动目标：2023年启动，有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革。

分析资源条件，因校制宜规划学校课程及其实施。同时，将以基础教育精品课遴选工作为抓手，引导广大教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律，创新教学设计和教学方法，鼓励指导每个教师积极参与各级精品课遴选。

6月5日，教育部公布《基础教育课程教学改革深化行动方案》（下称《方案》），要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。省级教育行政部门依据国家课程方案，分别对义务教育国家、地方、校本课程实施和普通高中必修、选择性必修、选修课程实施进行整体规划，注重赋予地方和学校课程实施自主权。

此外，要求落实《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》中关于学生评价的相关要求，建设义务教育质量评价指南自评系统，研究制订《中学生综合素质评价实施指南》，指导各地各校对标研判、依标整改，引导广大教师注重过程性、实践性、发展性评价，促进学生全面健康发展。在课程实施过程中，切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。

《方案》提出，实施课程方案转化落地规划行动。同时，开展国家、省两级课程实施监测，研制监测关键指标，重点监测课程实施状况和学生核心素养发展状况，形成反馈改进机制，为有效推进课程实施提供参考依据。落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，通过精品课遴选、教学成果推广应用带动各地各校广泛参与，不断深化教学改革，提高教学质量一是坚持关口前移。

实施智能安检门和考点无线电信号屏蔽全覆盖 记者注意到，开展防范手机作弊专项治理也是今年的工作重点。着力加强考生诚信教育，大力宣传涉考法律法规，教育考生自觉抵制违规作弊行为，同时着力引导考生提高认识，自觉不带手机进入考点。

同时，北京加强标准化考点建设管理，优化国家教育考试综合管理平台使用，提高科技考务水平。严禁宣传炒作高考状元高考喜报高考升学率高分考生 在命题上，北京继续坚持并不断丰富北京特色命题理念内涵，持续推动初、高中学考和高考一体化设计，促进中高考改革背景下的教考招一体化发展和育人环节的高效衔接，形成育人合力。

科学佩戴口罩，备用考场内如有发热、咳嗽等呼吸道症状或其他乙类乙管呼吸道传染病考生，考场内所有考生和工作人员应佩戴口罩，其他考场考生和考务工作人员可根据需要佩戴口罩。组织考生做好自我健康监测，如出现发热、咳嗽等症状，应及时向报名单位（所在中学）报告。

6月5日，记者从北京教育考试院获悉，今年北京市参加6月高考考生共计5.8万余人，全市设18个考区、100个考点、2029个考场。北京坚持人防、物防、技防相结合，强化综合施策，实现手机等通信设备在高考中带不进、用不了、传不出。落实市区校三级培训制度，组织考务工作人员参加教育部统一组织的网上培训。加强考前卫生健康宣传教育，引导考生做好自身防护，避免或减少出入人员密集的公共场所。

同时，配足备用考场和备用考试工作人员，每考点至少设置3个备用考场。根据时间安排，6月8日至24日进行高考评卷，6月25日公布高考成绩，6月27日至7月1日进行本科志愿填报，7月6日至7月21日进行本科批次录取，7月21日至22日进行专科志愿填报，7月23日至29日进行专科批次录取。

同时，加强评卷教师选聘和教育管理，严格网上评卷工作程序和标准要求，严密组织各环节工作，确保评卷工作平稳顺利。完善工作方案和应急预案，加强考前模拟演练、系统测试，提高组考能力和突发偶发情况处置能力。

北京明确要求，加强对社会培训机构或个人开展涉考培训咨询的规范治理，严厉打击涉及虚假宣传、价格欺诈、组织或参与考试作弊、干扰破坏考试招生秩序等违规违法行为。三稳：高考改革稳，试题试卷稳，社会舆论稳。