新华时评：逐梦无止境 创新不停步

队员们在掌声与欢呼中相拥——九天鏖战，新华时新不停九场胜利。

青年谭其骧这一年，评逐梦谭其骧迎来人生中重要的转折点——他决心投身史学，评逐梦写下这段话：其骧十五以前浑浑噩噩，十六十七献身革命，十八而志于学，从今而后，矢志不移。无止境他对历史地理学的贡献是开创性的。

谭其骧（1911.2.25-1992.8.28），新华时新不停著名历史学家、历史地理学家，中国科学院院士，中国历史地理学科主要奠基人和开拓者。修订《图集》，评逐梦编纂《中国历史大辞典》，评逐梦整理《肇域志》……一个任务连着一个任务，谭其骧干脆搬到宾馆的一个房间里，几乎与世隔绝地开展工作。1955年，无止境谭其骧欣然应命赴北京，从此，将自己全部精力和学识贡献于这项艰巨任务。1960年代初，新华时新不停复旦大学历史地理研究室编图人员合影，新华时新不停前排左五谭其骧1965年，复旦大学历史系本科首批历史地理专门化毕业生合影，中排右三谭其骧除了参与具体编纂和审校工作，谭其骧在编图过程中最重要的一项贡献，便是确定了中国历史地理研究的空间范围。1937年全面抗战爆发，评逐梦学会成员星散，《禹贡》半月刊也被迫停刊，但《禹贡》的种子种下了，不少学会成员后来成为当代著名史学家和历史地理学家。

在谭德睿印象中，无止境父亲生前每天工作到凌晨两三点钟才休息，天天如此，年年如此。晚年的谭其骧在工作1940年底，新华时新不停四岁的谭德睿跟随母亲到贵州和谭其骧相聚，父亲刻苦用功的形象就烙印在了幼年的谭德睿心中。他强调，评逐梦理想信念并不是理想和信念这两个概念含义的简单叠加，评逐梦而是理想信念是最高层次的理想和最高层次的信念的统一，特指科学的理想信念或对马克思主义和共产主义的信仰。

理想信念的牢固稳定和持久，无止境要依靠真理的力量，以及人格和道德的力量。一堂同题课：新华时新不停理想信念教育大学、新华时新不停中学老师分别这样说黄英樱，马克思主义学院副教授张奇峰，马克思主义学院讲师、思想道德与法治教研室副主任曹金龙，以理想信念教育课堂教学为例，就如何将党史学习教育充分融入思政课堂的实践探索这一主题，先后进行说课展示。评逐梦党委书记焦扬参加了组织生活并为所联系的基层党支部讲党课。发挥引领保障作用，无止境不断推进教育教学改革创新，无止境落实总书记大思政课的指示精神，扎根中国大地，用好用活中国特色社会主义实践这本无字之书，用好用活党的历史这本最生动、最有说服力的教科书，学好用好智能教育这本未来之书。

马克思主义学院和复旦大学附属中学部分领导和教师列席。组织生活会内涵丰富、形式新颖，既是一次党史学习教育中的政治理论学习，也是一次大学中学联组的三集三提集体备课会。

把党的基层组织建设与集体备课、教学研究结合起来，带动教学组织能力、科研能力、创新能力的提升，促进教学成果不断涌现。思政课教师开展党史学习，要学立场、学方法、学理论，把学习党史同教学研究、课程建设、能力建设紧密结合起来，努力把学习成果转化为教学内容和课程营养。为什么只有中国共产党才能救中国？党员队伍是如何扩大的？复旦大学马克思主义学院的老师，复旦附中、附属学校的老师们，济济一堂，在光华楼西主楼501室集体说课。张奇峰分享了《理想信念的内涵及其重要性》这一知识点的授课思路，旨在让学生提高对理想信念问题的理论认知，从而了解理想信念是精神之钙。

做实管理服务功能，建设思政课教师党员的精神家园，要充分发挥党支部的政治功能，引导思政教师深入践行总书记四有好老师和六个要的要求，密切联系群众，扎实做好党员教育、管理、监督和服务工作，用心用情做好新时代知识分子工作。在课程的内容改进上，高国希提出，部分概念的阐释还需更加清晰准确。黄英樱就高中思想政治课必修三《政治与法治》中的《始终走在时代前列的中国共产党》进行说课。阎俊认为，三位老师针对不同学情对授课进行了精心设计。

评课：大学、中学老师分别这样评体现了思想政治课的梯度上升，针对不同学情做了精心设计马克思主义学院教授、教育部思政课分教指委委员、教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员高国希，复旦大学附属中学政治教师、上海市特级教师、正高级教师、上海市第四期双名工程攻关计划主持人、上海大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员阎俊对说课展示进行点评。在课程教学的最后环节，她给学生布置这样的思考问题一个党员就是一面旗帜，你是否愿意加入中国共产党，成为一面永不褪色的旗帜？ 4月25日下午，复旦马克思主义学院教工第三党支部组织生活会举行，主题为三集三提衔接联动middot;筑牢理想信念之基。

崔涵冰简单汇报支部党史学习教育和思想道德与法治课程建设情况。希望马院与附中充分发挥各自的领头雁作用，实现优势互补、合作共赢，围绕青年三观的全过程发展，扩大思政课纵向跨学段、横向跨学科的贯通联动，将新思想融入各学段思政课教学之中，教育引导当代中国青年用马克思主义立场观点方法观察时代、解读时代。

从同学们在大学生活中的困惑和陈望道老校长真理的味道非常甜的故事两个切口导入，他阐释了理想的内涵、类型、特征，信念的内涵和特征，以及两者之间的关系，并引出理想信念这一核心概念第一位说课的老师复旦附中政治教师黄英樱一上来就抛出好几个问题。马克思主义学院和复旦大学附属中学部分领导和教师列席。黄英樱就高中思想政治课必修三《政治与法治》中的《始终走在时代前列的中国共产党》进行说课。他强调，理想信念并不是理想和信念这两个概念含义的简单叠加，而是理想信念是最高层次的理想和最高层次的信念的统一，特指科学的理想信念或对马克思主义和共产主义的信仰。大中小学德育一体化要走深走实，高校必须强化服务大局的自觉。

为帮助大家理解学校全局，找准政治站位、发展方位和工作定位，焦扬通报了学校党委的一些重点工作。他总结道，三位老师对主题的聚焦式授课符合相应的教学对象的认知规律、身心发展特征和课程教学目标，采取了课程导入、针对学生思想实际释疑解惑的教学方式。

党委书记焦扬参加了组织生活并为所联系的基层党支部讲党课。焦扬参加联系的基层党支部组织生活并讲党课：是党史学习教育政治理论学习，也是大学中学联组三集三提集体备课会焦扬表示，按照校领导联系基层院系和党支部的工作安排，联系马院教工第三党支部，获得了更多践行一线规则的机会，加强学校党委与思政课教师的一线联系。

在分享启发时，她表示：理想信念的牢固稳定和持久，必须建立在科学理性的认识基础上，必须通过实践。要把握理想信念的时空维度，既要讲好理想信念本质属性，也要讲好理想信念的时代特征。

校党委副书记、马克思主义学院党委书记许征出席会议。从同学们在大学生活中的困惑和陈望道老校长真理的味道非常甜的故事两个切口导入，他阐释了理想的内涵、类型、特征，信念的内涵和特征，以及两者之间的关系，并引出理想信念这一核心概念。会议由马院教工第三党支部书记崔涵冰主持。为什么只有中国共产党才能救中国？党员队伍是如何扩大的？复旦大学马克思主义学院的老师，复旦附中、附属学校的老师们，济济一堂，在光华楼西主楼501室集体说课。

强化把关定向作用，建好思想道德与法治课程，贯通大学和中学的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、制度自信教育，为青年学生奠定人生之基。做实管理服务功能，建设思政课教师党员的精神家园，要充分发挥党支部的政治功能，引导思政教师深入践行总书记四有好老师和六个要的要求，密切联系群众，扎实做好党员教育、管理、监督和服务工作，用心用情做好新时代知识分子工作。

她结合日前印发的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，对党支部建设提出四点要求：突出战斗堡垒作用，打造支部建在教研室上的成功案例，真正把党的建设与学科建设、课程建设、队伍建设融为一体。组织生活会内涵丰富、形式新颖，既是一次党史学习教育中的政治理论学习，也是一次大学中学联组的三集三提集体备课会。

在交流环节，高国希教授认为，三位老师的教学展示体现了思想政治课的梯度上升，并阐释了思政课具有的知行合一、化理论为方法、化理论为德性、化理论于信仰。思政课教师开展党史学习，要学立场、学方法、学理论，把学习党史同教学研究、课程建设、能力建设紧密结合起来，努力把学习成果转化为教学内容和课程营养。

在课程教学的最后环节，她给学生布置这样的思考问题一个党员就是一面旗帜，你是否愿意加入中国共产党，成为一面永不褪色的旗帜？ 4月25日下午，复旦马克思主义学院教工第三党支部组织生活会举行，主题为三集三提衔接联动middot;筑牢理想信念之基。会上，复旦大学思想道德与法治教研室与复旦大学附属中学政治学科教研室结对并互赠教辅材料。研磨如何更好地将党史学习教育成果融入思政课教学，正是从事思政课教学的党员教师的责任与使命。制图：实习编辑：责任编辑：李沁园。

评课：大学、中学老师分别这样评体现了思想政治课的梯度上升，针对不同学情做了精心设计马克思主义学院教授、教育部思政课分教指委委员、教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员高国希，复旦大学附属中学政治教师、上海市特级教师、正高级教师、上海市第四期双名工程攻关计划主持人、上海大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员阎俊对说课展示进行点评。三集三提机制要做深做好，必须加强机制建设和制度供给。

结合党的历史，他阐明正确信仰对学生成长成才和社会发展的重要意义，教育引导学生认同和践行马克思主义信仰。阎俊认为，三位老师针对不同学情对授课进行了精心设计。

坚定的理想信念不是先天就有、不是随意就可以得到，也不是自发产生的。理想信念的牢固稳定和持久，要依靠真理的力量，以及人格和道德的力量。