垃圾换钱！李沧引入智能垃圾分类回收机

目前，垃圾换繁星计划对象为上海高校台湾学子，垃圾换联结校园与企业，通过高质量、高频率联动的方式聚合优质资源，提供职业发展的广阔平台，搭建成长桥梁，助力台湾青年从校园走向社会。

在陈昕看来，钱李沧《中华文明三论》的意义，在于它有助于读者站在文明史的高度理解中国今天的发展道路，理解改革开放给中国带来的翻天覆地的变化。姜义华教授既有早年《章太炎思想研究》这样以专精研究见长的学术力作，引入智也有近年《中华文明三论》这样的理论映照现实、引入智以宏深思辨著称的大块文章，贯穿其中的是一种大历史观。

‘鼎新论当下特点，垃圾将古今联系起来，垃圾论述文明的断裂与传承，讨论中华文明未来如何发展的六大问题，即新时代新文化本质、民族精神、新文明、新文化、人类文明互鉴、文化体系建设。在由上海市社联、分类上海人民出版社、分类商务印书馆上海分馆共同举办的新书座谈会上，82岁的姜义华自比初入门槛、还要不断学习的小学生，虽然已经进入耄耋之年，但还有很多问题需要思考，没有真正想清楚。历史学家、收机复旦大学文科资深教授姜义华的著作《中华文明三论》由上海人民出版社和商务印书馆合作再版，收机含《中华文明的根柢》《中华文明的经脉》《中华文明的鼎新》。‘经脉是贯通古今的四大支柱，垃圾换包括知识体系、价值体系、实践体系、话语体系。作为一个文明古国，钱李沧中国有修史研史的传统，形成了庞大的史书体系，现代以来对中国历史的研究著作也可谓汗牛充栋。

《中华文明三论》中，引入智《中华文明的根柢》《中华文明的鼎新》分别于2012年、引入智2019年由上海人民出版社出版，《中华文明的经脉》于2019年由商务印书馆出版。文化自信来自有坚实基础、垃圾令人信服的学术支撑，这套《中华文明三论》提供了学术支撑的样本。12月29日下午，分类2021年度复旦教职工荣休仪式在工会小礼堂举行。

收机来自航空航天系的荣休教师代表陈力奋感谢复旦的包容接纳。他深情表示，垃圾换一句歌词非常应景：你们许过的愿望一路生花，护送我们的梦想抵挡过风沙。来自科研机构综合党委的赵玮杰作为在职教师代表，钱李沧向荣休教职工致敬。副校长汪源源出席荣休仪式，引入智为52位荣休教职工代表送上复旦大学荣休纪念奖章和鲜花。

瞿涤曾经是牧羊、耕地的知识青年。我相信我们做不到的事情，我们的学生，我们学生的学生，一定能达到目标

时代不断变化，但他相信，任何人生活的时代就是最好的时代，问题是自己能不能抓住治学的机遇，在学术的各种发展可能中找到自己的定位。学校、教师、学生，是一个学术共同体，也是一个生活共同体、命运共同体。裘新：让第一个复旦的理想，通过我们来实现教师是大学的灵魂。要政策支撑到位，系统谋划人事制度和相关配套政策改革，更好激发教师的创新创造活力。

融汇古今中外，鼓励学术多元，坚持做有温度有人情味的学问。希望每位老师都能够实现老校门牌匾上题写的敬业乐群，回答好每个人的人生必答题，让建设‘第一个复旦的理想，通过我们这代人来实现。构建全方位教师发展支持体系，推动教师全面发展要建设一流学校必须要有一流的师资，最终是要能培养出一流人才。教师工作的核心是做人的工作，知识分子是高校最重要的人民群众。

要服务保障到位，为各级教师成长和发展，提供更有针对性、更有效的发展支撑。同心同理，才能同德同行。

我不想做照亮别人，燃尽自己的悲伤蜡烛，不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大，我要成为能够充电的蓄电瓶，在供给能量之时还具备不断充电补充能量使之耐用的特质，在平凡的岗位上用仁爱之心，关注学生们的心理健康和精神世界，让学生在努力的过程中体验到自尊自强和成功的快乐，激发出前进的动力。广大教师是这个共同体的关键建设者、主要运行者和未来创造者。

治学过程，让他意识到优秀的学生应能举一反三。我们要建设一个热爱讲台、潜心育人的共同体，每位老师都应当扛起立德树人、教书育人这份责任和使命，深耕课堂教学、履行导师职责，更要关心关爱学生。教师如何引导学生走上学术道路？陈尚君以自己为例，朱东润先生曾倡导用最艰苦的方法追求学问，从最坚决的方向认识人生，王运熙先生从最基本的自学的原则和方法一步一步教授，让只是读过初中一年级的他，走上学术道路。60岁以后，他完成整理唐一代全部诗歌的宏大学术目标。贯彻习近平总书记建设第一个复旦的重要指示精神，就要不折不扣贯彻落实总书记、党中央关于教师队伍建设的部署要求，抓好教师工作。我想做一个传播种子精神的小小种子老师，期盼培养出优秀的种子学生，让种子精神代代相传。

学院支部要如何推进师德师风建设？公共卫生学院教职工党支部书记、教授史慧静，结合自身工作经验提出，加强理论学习，稳固思想根基。培养创新人才，必须变革传统课堂教学。

传承红色基因，弘扬高尚师德，通过撰写学科发展史，坚定教师为学科不懈努力的信心和决心。在日常工作当中，加强警示教育和师德失范教育，把师德师风考核贯穿到人才引进、职称评审、年底考核各个环节。

我们要建设一个卓越创新、学术报国的共同体。教师们通过理论学习，明确师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证。

健全教师思想政治工作体系，推进师德师风建设什么是建设第一个复旦的前提和基础？哲学学院党委副书记、副研究员陈洁认为，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，是建设第一个复旦的前提和基础，也是支撑和保障，必须坚持师德师风第一标准，落实教师思政和师德师风建设第一要务，在第一个复旦的大事业中涵养大境界，造就大先生。12月28日下午，复旦大学召开加强教师队伍建设，为建设‘第一个复旦奠定立教之本、兴教之源专题研讨会。他说治学更要转益多师，复旦有不同学派，复旦以外更有众多名师，逝去前辈的遗著也可领略其治学方法，传统与现代的不同治学方法应该更多地包容和激励，他转向唐代基本文献建设，就是不断选择的结果。做知识分子工作，最关键一条，要有同理心。

如何提升教师教学能力，学校教师教学发展中心主任、物理系教授陆昉将目光投注到创新人才的培养上。这是继12月10日建设第一个复旦系列研讨会开幕论坛后首个专题研讨，主题紧扣教师队伍建设。

教师代表作专题交流发言，相关职能部门负责人、相关院系党政领导代表出席研讨会。教师要潜心投入教书育人，关注学生未来发展，重塑教育教学形态，通过线上线下混合课程，培育一流创新人才。

复旦大学近年来开展的卓识、卓学人才计划，建立了不同层次教师发展支持体系。明天的复旦能否堪称第一，取决于今天每一位老师的努力和奋斗。

学校应以学生发展为中心，推动课堂教育革命，制定政策，激励教师投入教学改革。复旦大学党委常务副书记裘新作总结讲话，副校长汪源源主持。我们要建设的第一个复旦，一定是一个富有独一无二气质、具有世界顶尖水准、享有卓越声誉和优秀文化的共同体。弘扬为人为学为师优秀传统，争当四有好老师如何争做造福万千苍生的小小种子？钟扬式好老师、妇产科医院教授王红艳说，要有正确的理想信念、高尚的道德情操、进步的扎实学识、无声的仁爱之心。

抓好教学环节，提升育人团队。建设第一个复旦，归根到底要靠一流师资队伍。

上海市教书育人楷模、中国语言文学系资深教授陈尚君，说起中文系1977年由系主任朱东润先生拍板引进王水照先生时说的话，以及王先生晋升教授时朱先生的意见，进而说：王先生是北京大学培养的，在复旦工作45年，胜任愉快，成为最近三十年中文系的学术中坚。我们要建设一个近悦远来、敬业乐群的共同体，每位教师都是学校无价的财富和无形的名片，学校将把建设教师发展体系作为重要任务，构建有利于教师全面发展和全职业生涯成长、有利于发挥各方面积极性的工作体系、政策体系、保障体系。

建设怎样的共同体？裘新指出，我们要建设一个尊崇师道、行为世范的共同体，每位老师要严守师道底线，更要追求师德高线。老师教授原则，学生在治学精神和方法上不断推理延展，追求卓越，勇于发前人所未言。