这个冬天不再冷！志愿者为孩子送去温暖包

个冬者为孩送去增速高于全省0.8个百分点。

天不再本报记者郑旸。以前，冷志愿一到中元节，城区河边就会烟雾缭绕，呛人得很。

如今，温暖包在我市沿江沿河两岸、温暖包近郊空地、楼顶和平台等地，早已没了市民烧纸钱点蜡烛的现象，取而代之的是网络祭祀、鲜花祭祀、家庭追思等文明祭祀活动。近年来，个冬者为孩送去我市实施禁烧令，促文明祭祀深入人心，生态环境显著改善。中元节期间，天不再市生态环境局组织2组无人机飞行团队，天不再通过无人机开展中元节禁烧高空巡检，拍摄到中心城区及周边有焚烧的火点后，及时通过微信群等方式反馈至县（区）、街道和网格，并赶往燃烧点进行查处经过激烈比拼，冷志愿最终黄源以97.11分的成绩获得此次比赛的一等奖。温暖包记者彭艳霞。

市委常委、个冬者为孩送去副市长杨光，市人大常委会副主任高福强，市政协副主席李诚出席活动并向获奖选手颁奖。市委常委、天不再宣传部部长聂颖出席大赛活动并致辞，同时向获奖选手颁奖。到汉源九襄镇、冷志愿双溪乡、清溪镇、前域乡、大树镇品尝苹果、桃子、李子、葡萄等水果带来的专属甜蜜

温暖包创造思政教学大空间。从讲授到感受，个冬者为孩送去既是践行群众路线的内在要求，又是思政教学的题中应有之义。农业从传统到现代转变，天不再延伸出生物农业、天不再绿色农业、数字农业等多种形态，农村由偏远落后逐渐呈现生态环境等独特优势，农民也正在经历着由低收入群体向规模化、职业化、标准化转变的历史进程。把大学生投身乡村振兴战略思想教育与就业创业相结合，冷志愿重点是提升大学生回乡就业创业的意识和能力。

通过接触乡村的生产、生活、生态，让大学生在志愿服务及社会实践过程中提高支农的思想认知，了解实际需求，掌握实用技能，坚定理想信念。高校助力乡村振兴社会实践是一堂行走的大思政课。

其次，利用经济社会转型的新空间。营造建功立业新途径。鼓励大学生协助扶持脱贫人口在乡村旅游、农村传统技艺、土特产加工等领域自主创业，鼓励其凭借自己的知识和技能返乡创业带动就业。当下大学生尤其是农科院校大学生的思想政治教育，需要具有更多实践机会，把大学生投身乡村振兴战略思想教育与假期社会实践、三支一扶等志愿服务相结合。

党的政策执行得怎么样，群众满不满意，不是文件上印的，不是汇报上写的，不是讲话里说的，要到实践中去感受。二是从讲授到感受的拓展。□刘昱辉时值暑假，来自北京高校的100支实践团队深入全国20多个省、市、自治区的119个乡村开展实践。百闻不如一见、读万卷书不如行万里路。

所谓大空间体现在以下几方面。培养具备理想信念的综合性农业人才，知识储备固然重要，但乡村发展的真实情况，只有深入一线才能有切身感悟，才能实现思政课教学模式的创新与突破。

把大学生投身乡村振兴战略思想教育与党史学习教育相结合，增强党的三农政策理想信念教育，促使广大青年学子理解、把握、抓住三农发展的新机遇，实现由要我去到我要去的转变。首先要抓住三农发展的新机遇。

作为首都高校师生服务乡村振兴行动计划的践行者，他们以文化兴农、科技支农、卫生惠农、智慧助农等形式，将思政课堂搬到了田间地头，积极投身生产生活一线，落实乡村振兴战略，将思想意识转化为实际行动，助力乡村发展。党的十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好三农问题作为全党工作重中之重。把定点帮扶、挂职干部、驻村第一书记和工作队等脱贫攻坚及乡村振兴的亮点举措、先进人物、典型事例有机融入课堂教学，用鲜活的事例影响人，用典型的案例感染人，用蓬勃的实例引领人，突出思政课亲和力、感染力、号召力。改造三农认知旧思维。理论的魅力在于其来源于实践、高于实践的同时又能反作用于实践、指导实践。三是从教学到认知的跨越。

经济社会转型带来的新机遇，为新时期相关专业大中专毕业生创造了新的就业创业途径，通过一堂堂理论与实践结合、思想与行动一致的大思政课，引导他们把个人事业发展融入国家战略，实现人生价值最大化。最后，开拓建功立业的新途径。

这堂大思政课为大学生搭建了一个深入社会实践的平台，引导青年关注社会现实，发现并尝试解决问题，发挥立德树人的重要作用。城镇化进程仍在继续，三农领域也在经历同步转型。

习近平总书记指出：思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。一是从课堂到村口的延伸

从讲授到感受，既是践行群众路线的内在要求，又是思政教学的题中应有之义。作为首都高校师生服务乡村振兴行动计划的践行者，他们以文化兴农、科技支农、卫生惠农、智慧助农等形式，将思政课堂搬到了田间地头，积极投身生产生活一线，落实乡村振兴战略，将思想意识转化为实际行动，助力乡村发展。这堂大思政课为大学生搭建了一个深入社会实践的平台，引导青年关注社会现实，发现并尝试解决问题，发挥立德树人的重要作用。党的十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好三农问题作为全党工作重中之重。

改造三农认知旧思维。培养具备理想信念的综合性农业人才，知识储备固然重要，但乡村发展的真实情况，只有深入一线才能有切身感悟，才能实现思政课教学模式的创新与突破。

一是从课堂到村口的延伸。创造思政教学大空间。

所谓大空间体现在以下几方面。把大学生投身乡村振兴战略思想教育与党史学习教育相结合，增强党的三农政策理想信念教育，促使广大青年学子理解、把握、抓住三农发展的新机遇，实现由要我去到我要去的转变。

把大学生投身乡村振兴战略思想教育与就业创业相结合，重点是提升大学生回乡就业创业的意识和能力。营造建功立业新途径。城镇化进程仍在继续，三农领域也在经历同步转型。理论的魅力在于其来源于实践、高于实践的同时又能反作用于实践、指导实践。

鼓励大学生协助扶持脱贫人口在乡村旅游、农村传统技艺、土特产加工等领域自主创业，鼓励其凭借自己的知识和技能返乡创业带动就业。三是从教学到认知的跨越。

百闻不如一见、读万卷书不如行万里路。其次，利用经济社会转型的新空间。

高校助力乡村振兴社会实践是一堂行走的大思政课。二是从讲授到感受的拓展。