《恶魔城：夜曲》正式预告 9月28日播映

蒋最敏认为，恶魔城人们只有正确认识世界以及自身在世界中的作用，恶魔城才能树立正确的世界观、价值观和人生观，而通过物理教学培养学生正确的世界观，是物理学科本身的特点，也是物理学的优势，物理教师应发挥这一优势，把对学生辩证唯物主义世界观的培养融汇到教学中去。

夜曲正9月2映很荣幸作为一名心理治疗师能在民众最需要的时候给予大家力量。短暂的交流让程瑞芸了解到，式预告原来这通咨询电话是他的女儿特地提出的请求。

陈海泉向记者展示了一张患者送来的承诺书，日播这是一名患者与病友们沟通后写下的，日播表明病人与家属配合防疫工作的决心，并主动要求做力所能及的事情，共度时艰。陈海泉向胸外科全体医护工作人员强调：恶魔城疫情防控工作重于泰山，患者及家属们的身心健康重于泰山。共产党员和入党积极分子发挥先锋带头作用，夜曲正9月2映胡鸿和孙艺华两位副主任主动要求在隔离期间坚持在院工作。陈海泉详细询问了患者的病情状况，式预告对诊治方案给出了具体指导，式预告并向患者和家属们详细耐心地介绍了目前的疫情、上海市派驻肿瘤医院工作组对防控工作的具体要求和安排。面对值班室仅有的床位，日播大家都互相谦让，让年纪大、身体不好的同事先睡。

听了程瑞芸的建议，恶魔城这位女患者也表示愿意尝试一下，恶魔城虽然工作的脚步停下来了，但我或许可以趁着这个机会好好调理自己的身体，准备迎接之后的手术，她在电话那头笑着为自己打气，同时她也表示医护团队对她很照顾，多次看望她，就她的医疗困惑多次耐心释疑解答。一般病人住院都是三到五天，夜曲正9月2映现在我们有了更充分的时间去进行沟通，医患关系很好吕红表示，式预告开设这门课的初衷是希望帮助学生在原有知识体系里构建起生物技术的框架。

让同学了解全球卫生的最新进展，日播是我们最重要的授课目标。恶魔城18级中文系本科生曲慎捷说。夜曲正9月2映我们甚至不避讳未来薪酬的问题。翻转课堂，式预告激发学习动力《全球卫生导论》采用翻转课堂的教学模式，式预告即学生课前观看慕课视频，自学知识点，实体课上进一步拓展知识，并进行答疑和讨论。

跨校辅修的学生原本需要每周六一早到复旦大学上课，随着混合式教学模式的推出，同学们只需每两周一次参与线下课程，大大减少了路上来回奔波的时间。（图源：受访者） 制图：汪洋实习编辑：边欣月责任编辑：李沁园。

新冠疫情爆发后，这门课的重要性更为凸显。陈文老师授课中让中国经验走出去陈文表示，复旦大学公共卫生学院长期开展国际合作和学术交流，立足公共卫生前沿领域，积累了具有中国特色的理论方法。就在接受采访的前一天晚上，他还在忙着课程视频录制的相关工作。他们能坚持听完这门课，我很开心，觉得创造了社会价值。

徐晔表示，由于会计政策的多变性，她计划根据国家政策的变化，努力做到实时更新课程内容和配套教材与习题，使得课程资源更好地为大众服务。这既突破了干湿分离的限制，也打通了线上线下的界限，做到线上与线下的有机融合。一位来自复旦的选课同学则认为，理论和实践相结合，给他的科研带来了很大的启发和帮助，开拓了自己的眼界。线上课程的作用是教授基础知识点，到了线下课堂，授课老师会围绕知识点进行拓展。

她介绍，药学实验分为干实验和湿实验。她以课程中的虚拟仿真实验部分为例，展示依托信息技术呈现的新教学方式。

课前接触知识，学生既可以查找资料进行延伸性学习，也可以带着问题到课堂上来，提升师生互动的效果。她经常会联系时事及日常生活来教授知识，比如教同学们如何结合财务报表来分析一家公司的经营状况。

它不但能够帮助人们更好地理财，还能为人们创造转行的可能性，它就是《会计学原理》。我们想把复旦的优质教育资源辐射给全国各个院校和机构。2018年1月，该课程成功入选教育部首次推出的490门国家精品在线开放课程之一，截至目前共开课11次，在线选课人数近2万人。有一种名为波特林神经毒素的蛋白，在低浓度时可以用作降低皱纹的美容针，而在高浓度时却是一种可怕的生化武器。通识课程不等于蜻蜓点水，也有别于科普，是用易懂的方式传播专业的知识，使学生拥有清晰的基本概念，就如同盖房子，房子的结构要稳固。公共卫生学院19级本科生史高乐在今年秋季学期选修了《会计学原理》，他同样喜欢混合式教学模式带来的灵活性，能回看线上课程来巩固和复习知识点，非常方便，平时遇到问题会通过超星的群提问，老师都会及时解答。

这种新的教学模式，使得原本紧张的课时变得充裕，老师可以自由添加教学内容。作为跨校辅修混合式教学改革先驱，《会计学原理》于自2016年底启动建设，于2017年9月首批投入使用。

从影棚录制视频，将视频导入慕课平台，再到设置配套习题，最终，《会计学原理》顺利上线，在校内采取线上线下相结合的混合式教学模式。2017级预防医学专业的蒲佳璐同学认为，课上讨论丰富充实，老师们会引导话题，最后进行补充和总结，一点也不枯燥。

像这样能够引发学生兴趣的话题，付伟还精心设计了不少。随着创新创业板块的开设，全校学生都能够选修这门课。

所谓翻转课堂，即在教师的引导下，在学生自主学习核心知识点的基础上开展以学生为主体的自酿葡萄酒、课堂辩论、寻找身边的生物技术及解析原理等多种形式的教学模式，使同学们在掌握生物学原理的同时，做到活学活用。这种线上实验对线下教学形成了有效补充，也能方便学生回看、复习。我们希望复旦的师资团队能够通过打造这门线上课程，帮助外校同学了解全球卫生领域。经济学院18级本科生吴文涵说。

复旦大学药学院教授、国家精品在线开放课程《药物设计学》的负责教师付伟，向参与线上学习的同学们举例。《改变生活的生物技术》：与时俱进，拥抱技术，探讨热点话题为什么葡萄能变成酒？转基因植物好不好？在长春长生疫苗事件中，是否存在假疫苗……在《改变生活的生物技术》的课堂上，老师们会与同学共同探讨来自身边的生物技术热点话题，以科学的观点认识和理解生物技术。

他们首先学习慕课的制作经验，经过多次研讨和精心组织，将每堂课的内容浓缩为十五分钟左右的视频。正因如此，每年选修这门课的人数很多。

谈及对于这门课未来教学的设想，吕红表示会与教学团队的其他老师协作，不断更新线上视频，丰富线上课程内容。除了线上学习的5章内容外，付伟还为他们准备了拓展学习的板块，并采用电子信息技术贯穿教学过程。

线上课堂教学内容的设置丰富且系统化：从古老的微生物酿造技术，到现代的基因组编辑技术，从植物转基因技术到动物克隆技术……每位老师因各自研究领域的不同，在授课时会各有侧重。徐晔老师授课中提高效率：师生双方都从中受益我在以往的教学过程中感到经常不得不重复劳动，如果一学期要给四个班上《会计学原理》，那么我一周就得重复讲四遍。有些海外同学来上这门课，和不同领域的教授进行交流，很好地开阔他们的视野。付伟认为，和企业家的互动，能真正让学生学以致用，提高学习兴趣。

据课程负责人、复旦大学生命与科学学院教授吕红介绍，《改变生活的生物技术》自2013年开课起，探索了翻转课堂的教学模式。以学生为中心、聚焦内涵发展，复旦高度重视本科教育，将本科教育放在核心地位，致力发挥课堂育人主渠道，打造新时代优质本科课程。

在讨论环节药物设计名师荟萃板块，付伟团队邀请过国内药物设计领域的领军人物，也邀请过企业界的相关人士。小班化讨论：满足不同群体的多元需求对非科班出身的人来说，课程深入浅出，听得懂，作为上班人员的辅助是非常棒的。

付伟指导学生查阅相关文献，从结构和功能的角度探究这种毒素的奥秘。付伟表示，她会根据讨论区的建议，把这门课程做得更加完善，比如每年都会更新视频、图片，通过精美的课件帮助学生理解概念。