企业的特征（关于企业的特征的基本情况说明介绍）

协会成立以来，企业的特在协会领导及全体会员的努力下，各项工作取得了长足进步，组织了一系列展赛活动，拓展交流平台。

11月3日，征关于企黔西南州与广东省惠州市签订政务服务跨省通办合作协议，征关于企正式开启了两地跨省通办工作新征程，解决了黔西南州1.3万在惠务工人员办事多地跑、折返跑等办事难题业的特征来源：贵州日报天眼新闻 记者 陈玲 江婷婷。

据悉，基本情黔西南州与惠州市通过优化再造业务流程，基本情强化业务协同，打破地域阻隔和部门壁垒，建立两地跨省通办异地收件、问题处理、监督管理、责任追溯等合作机制，明确收件地和办理地的工作职责、业务流转程序等，确保两地权责清晰、高效协同。线上，况说明介双方在各自省政务服务网上开设跨省通办专栏，况说明介用户在所在省的政务服务网统一认证注册账号，登录后进入黔西南州、惠州跨省通办专栏，无论人在哪座城市，选择需要办理的个人或企业服务事项，根据事项填写、提交相应信息和材料，即可全流程在网上办理，并逐步实现移动办理。此次签订政务服务跨省通办合作协议，企业的特推动两地政务服务事项跨省通办，企业的特进一步深化两地全方位、多层次、宽领域合作，降低企业群众办事成本，提升政务服务便捷度和群众获得感。合作协议签订当日，征关于企惠州市梳理出103个高频事项纳入跨省通办，征关于企黔西南州梳理出169个高频事项纳入跨省通办，惠阳区梳理出107个高频事项纳入跨省通办，贞丰县梳理出133个高频事项纳入跨省通办，惠城区和兴义市正在梳理纳入跨省通办的高频事项。下一步，业的特征黔西南州将以推动东西部协同发展为契机，业的特征进一步健全完善与惠州市的政务服务合作机制，不断拓展合作内容，创新合作模式，深化互联网+政务服务改革，逐步实现两地政务服务业务通、系统通、数据通、证照通、用户通，推动企业和群众异地跨省通办、一次办成，解决群众异地办事面临的多地跑、折返跑堵点难点问题。

对不符合一窗通办在线办理标准的事项，基本情由双方另行协商采用邮寄物流等方式解决。11月3日，况说明介黔西南州与广东省惠州市签订政务服务跨省通办合作协议，况说明介正式开启了两地跨省通办工作新征程，解决了黔西南州1.3万在惠务工人员办事多地跑、折返跑等办事难题。要遵循职业教育人才培养规律，企业的特进一步完善文化素质+职业技能的职教高考制度，服务现代职业教育高质量发展需要。

继续实施重点高校面向农村和脱贫地区专项计划，征关于企严格报考条件，加强资格审核，优化招录程序，推动专项计划优惠政策落实到位。业的特征3.强化安全保密管理。要加强信息安全防护工作，基本情落实国家信息系统安全等级保护相关要求，基本情加强对高校招生信息化服务平台的监测和运行维护，及时消除安全隐患，确保招考信息安全。各省级高校招生委员会、况说明介教育行政部门要按照学校负责、况说明介招办监督的原则，认真落实考试招生工作的监管责任，会同教育纪检部门加强对报名、考试、录取全过程监督。

要进一步完善和规范高考成绩、高校录取分数线等发布工作，坚决扭转简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法。2.完善防疫工作方案。

教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知教学〔2022〕1号各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委)、招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校、部省合建各高等学校：2022年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和中央人才工作会议、中央经济工作会议等精神，全面贯彻党的教育方针，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进的工作总基调，积极稳妥推进考试招生制度改革，统筹做好考试招生和新冠肺炎疫情常态化防控等工作，推进高校考试招生治理能力和水平现代化，确保考试招生工作安全、有序实施。严肃考风考纪，严格执行考场监考、考点巡考和考场视频回放制度，严查违规违纪行为。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善工作激励保障机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。重大事件处置决策要向当地省(区、市)党委政府请示汇报，并及时报教育部。

合理安排有关特殊类型招生考试时间，积极采取线上等非现场方式，减少人员聚集和流动。各地要坚持职业教育类型定位，加强省级统筹，立足当地经济社会发展，合理安排高职院校分类考试招生规模，保持分类考试主渠道。深入实施高考护航行动，强化治安、交通、卫生防疫等综合保障。尚未启动改革的省份要认真借鉴改革省份经验，抓紧完善基础条件，研究谋划本地改革实施方案，积极做好启动改革准备工作。

各省级教育行政部门要加强分类考试规范管理，加大对高职院校组织考试的监督力度，确保公平公正。省级高校招生委员会是本行政区域内组织高考、治理考试环境、维护考试招生安全稳定、做好考试疫情防控、整肃考风考纪的责任主体，主要负责同志是第一责任人，省级教育行政部门主要负责同志、分管负责同志和省级招生考试机构主要负责同志是直接责任人。

进一步细化完善疫情防控工作方案，严格落实防疫措施，切实做好考试防疫工作。稳妥推进高考综合改革，推动教学、评价、考试、招生各环节有机衔接。

各地要加强中高考报名政策统筹衔接，会同有关部门提前做好摸底核查，针对不同情况，加强分类引导，确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女能在当地参加高考。加强考生与考务工作人员防疫知识和操作培训，确保各项措施落实到位，坚决守住不因组织考试引发疫情传播的底线。强化部门协作机制，集中开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材、净化考点周边环境、打击替考作弊等专项行动，综合治理考试环境。强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，深入细致做好考生和工作人员健康监测、考试招生场所消毒、防疫物资与场地配备等各环节工作，原则上安排接种过疫苗的人员担任考务工作。请各省级高校招生委员会办公室将本通知转发至本行政区域内所有普通高校。有关高校要及时将往年放弃入学的相关考生信息反馈生源省份。

《通知》要求，2022年普通高校招生工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针，弘扬伟大建党精神，坚持稳中求进的工作总基调，积极稳妥推进考试招生制度改革，统筹做好考试招生和新冠肺炎疫情常态化防控等工作，确保考试招生工作安全、有序实施。继续加大对中西部及农村地区招生倾斜力度，做好随迁子女在流入地参加高考工作，会同有关部门严厉打击高考移民。

高校制作录取通知书应坚持简约、节约的原则，避免铺张浪费。高考综合改革省份要加强改革协同，推动教学、评价、考试、招生各环节有机衔接。

要畅通社会监督举报渠道，完善考生申诉和学校仲裁机制，及时回应处理各种问题。四、进一步加强招生录取规范管理10.完善招生信息公开。

考前发生疫情的地区，要加强疫情形势的分析研判，根据疫情发展情况，及时调整相关组考防疫措施，稳妥做好考试组织工作。深入实施强基计划，着力选拔有志向、有兴趣、有天赋的优秀学生。一是进一步提升疫情防控常态化下考试组织管理水平。教育部2022年1月27日 声明：转载此文的目的是出于传递更多信息。

依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和机械刷题现象。8.深入实施强基计划。

现就有关工作通知如下。要进一步完善招生办法，优化工作程序，合理安排高校考核的时间，完善考核内容和形式，着重考查学生发现问题和解决问题能力、归纳演绎等思辨能力以及对科学探究的浓厚兴趣等。

原则上高职院校分类考试安排在春季举行。要坚持立德树人、德技并修、面向实践、强化能力，完善分类考试内容、形式和招生录取机制，着力选拔培养高素质技术技能人才。

各地教育部门和中学不得给年级、班级、教师下达升学指标，不得将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩。12.强化监督管理责任。要加强政策宣传，组织中学在新生入学等关键节点，让学生和家长熟知高考报名政策。要认真落实录取通知书寄递工作要求，确保录取通知书寄递安全、及时、准确。

各地各校要认真总结近年高考组考防疫工作经验，认真落实国家教育考试组考防疫要求，将高考组考防疫列入当地应对新冠肺炎疫情联防联控机制(领导小组、指挥部)工作重点，结合本地实际，进一步细化完善防疫工作方案。要加大统筹协调，严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。

要加强学生入校后的培养和管理工作，优化人才培养模式，畅通本硕博衔接培养通道，提高人才培养质量。要联合网信、公安、市场监管等部门，加强对社会培训机构或个人开展志愿填报咨询活动的监管，加大治理收费不规范、价格欺诈及虚假宣传等问题力度，提醒考生谨防高价志愿填报指导诈骗陷阱。

要加强考生志愿填报各环节管理，指导考生妥善保管个人信息，严防志愿被篡改。从2023年招生起，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。