高东晓介绍，大叔沒有的威城后1路一侧地势较高，加之雅安降水丰富，随着工程进度推进，边坡出现渗水。
了解到汉文化二期、妳想像中魏家岗二期城房重建项目建设情况良好时，妳想像中黄剑东指出，城房重建关系到千家万户，施工必须坚守安全和质量底线，加强各管理部门之间的协调配合，建精品房屋，给灾区群众交一份合格的答卷。在芦天宝飞地产业园区详细了解王老吉大健康产业(雅安)有限公司的生产情况，其實比妳名兴草大道、其實比妳四川建安公司300万套车桥扩能项目、中国恒天集团雅安汽车生产基地建设情况。
调研王老吉大健康产业(雅安)有限公司、更怕愛錯四川建安公司300万套车桥扩能项目、更怕愛錯中国恒天集团雅安汽车生产基地后，黄剑东强调，在抓厂区建设的同时，要注重自身形象打造，展示灾区企业良好风貌，推进标准化生产线建设，在投产使用后提高资源利用率，创造更高效益。调研组先后查看了汉文化二期、大叔沒有的威魏家岗二期城房和国道318线、351线重建情况，对当前存在的困难和问题现场进行协调解决。雅安日报讯 17日至18日，妳想像中市委常委、常务副市长黄剑东带队调研我市灾后恢复重建项目进展。黄剑东要求，其實比妳当前我市灾后重建已进入冲刺阶段，要在确保安全和质量的前提下推进项目建设，把灾后重建项目打造成精品工程。副市长王冬林、更怕愛錯王加良，市政府秘书长李春模和市级相关部门负责人参加调研。
看到国道318、大叔沒有的威351线和名兴草大道建设有序推进，黄剑东要求，施工过程中查找出的问题要及时解决，确保按时间节点要求完成重建任务为什么选择把会场拓宽，妳想像中把会开到乡(镇)一级，妳想像中涉及1100余人?答案明确——在我市灾后恢复重建工作中，市委、市政府提出了坚守灾后恢复重建六位一体工作底线的要求，并从今年上半年开始，组织开展了坚守灾后恢复重建六位一体工作底线专项检查。成都市龙泉一中体育教师 郑荣焦从有序、其實比妳高效开好800多名教师代表参加的成果推广会，已能看出雅安和雨城区二中优秀的学校管理能力。
自强不息，更怕愛錯团结拼搏!当奔跑中的队伍发出阵阵响彻云霄的口号声时，早已为之着迷的老师代表们也是热情回应，给予阵阵热烈的掌声。以创建体育特色文化为突破口，大叔沒有的威形成新的学生观、大叔沒有的威育人观、评价观、价值观，提振全校师生的精气神，生成学校核心精神文化自强不息，差异发展，团结拼搏，永不言败，实现学校行为、制度、环境、精神文化的全面优化，提升学校办学的核心竞争力。阳光秀场雨城二中学生进行射击训练雨城二中学生进行射箭训练雨城二中学生进行摔跤训练雨城二中学生进行瑜伽训练雨城二中学生进行皮划艇训练雨城二中学生进行举重训练差异化、妳想像中特色化教学，妳想像中让二中学子不是走在唯分数论成才的独木桥上，而是行走在学校为每个学子铺开的立交桥上。今年，其實比妳从该校走出进入国家队的学生中，又有2人成功取得了2016年巴西里约热内卢奥运会的入场券。
蒲琪峰，雨城区二中初2002级学生， 1999年， 13岁的蒲琪峰进入学校学习。学校以体育特色为突破口，建设体育特色文化，从根本上改变了薄弱学校的面貌，探索了一条独具特色的素质教育之路。
——体验成功，个性成才。在我儿子变化的背后、优秀的背后，是老师、教练默默的汗水和付出，是学校独特的教育和培养。余成刚，雨城区二中初1999级学生。该项活动的特色在于全员参与，参与对象不仅有全体2500多名学生，还有所有的老师。
倒下，再站起来，低吼，激发内心潜能，两位队员专注和坚持不懈的精神，让观摩老师代表忍不住发出一次次加油!加油!的鼓励声。实施多元评价，激励学生在自己的特长发展中一次次体验成功，找回自尊，树立信心，循序渐进地获得专业成绩、文化成绩、综合素质的全面提高，实现个性成才。历经从准备阶段、初始探索阶段、实质研究阶段，到2012年理论提升，十多年间，雨城区二中师资和教练队伍、设施设备、资金和后勤服务实现同步提升，成绩斐然。此行，他们不为观景，只求探寻雅安教育的另一番景致。
自贡市富顺县高中田径教师 余刚雨城区二中所取得成果的亮点，在于抓住了每个学生都各有特长、各有潜质的特点，以体育特长教育为突破口，通过体育特色建设有效促进学生的全面和个性化发展，形成了体育特色文化，从而改变了薄弱学校旧面貌，实现了学校内涵式发展。——创建特色文化，优化教育文化。
如此也不难理解，逆袭的二中何以使得原本540多人的参会名额不得不增加，在推广会当天实际到会人数竟超过800人。相当一部分学生被贴上学业成绩、行为习惯、思想品德的双差生甚至三差生的标签。
去年四川省第十二届水上运动会上，我获得了皮划艇单人艇500米季军。训练中，蒲琪峰沉静的性格、稳定的心理素质、对射击运动的独特天赋，让他的运动成绩突飞猛进……蒲琪峰的成长之路，正是雨城区二中成百上千的学子个性成才之路的缩影。如将体育特长生集中编入体育特长班，将文化成绩优异的学生集中编入寄宿制小班，还开设了艺术特长班职教班文化普通班等。2008年5·12汶川特大地震时，在雨城区二中是临时物资集散地，学校学生志愿者服务队坚守岗位两个多月，为抗震救灾物资的及时转运提供了最坚强的支持;2013年4·20芦山强烈地震时，学校学生志愿者服务队又再次集结，奋战在抗震救灾第一线近两个月。2015年高考，学校本科上线达到152人，其中重本上线11人，实现了从0到152的突破!迄今，雨城区二中的学生运动员在参加的世界大赛中，共获得世界冠军4个，他们是蒲琪峰、王凤、杨雅莉、余成刚。1999年底，学校射击队选拔苗子，班级老师根据他的平常表现，将他推荐给了教练。
雅安市教科所所长 骆国忠作为雨城区二中成果的管理者、指导者、研究者，我们亲眼见证了学校在这十多年间浴火重生、破茧成蝶的艰辛和不易。在运动场的另一侧，赛艇队的练习同样热度不减。
初进学校时，余成刚选进田径队训练，但他并不喜欢该项运动，表现很不如人意。当学校陷入全面困境时，雨城区二中集中力量，选择学生的个体特长作为学生健康发展、全面发展的切入点，选择体育教育作为学校特色发展、文化优化的突破口，探索学校特色建设和文化建设有机融合的可行方法。
这些，对于全省薄弱高中如何提高育人质量，如何特色兴校，都具有重要的实践引领价值。该模块根据学生不同特长和喜好，将4个传统教学班打乱，重新编排为足球、篮球、田径、健美操、瑜伽5个模块教学班，由专职老师教授课程。
在高一田径模块教学现场，只见学生们分为两队，在半径10米的圆内进行弯道跑练习。十几辆大巴，满载客人，穿城而过。但大家肯定不知道，就在初二下期迈入二中前，我仍是一名老师眼中的差生，是老师办公室里的常客。无章可循，探索前行。
后来，老师、教练了解了他想去参加水上训练的想法后，充分尊重了他的选择，将他调整到皮划艇队参加训练……所有体育特长生在被尊重中获得特长发展，获得成功喜悦，获得成长的信心，获得学习的动力。雨城区二中学生家长 姚洪星从一名曾经的旷课、进网吧、吸烟、打架的问题少年，到逐渐变化成为全国青少年射击大赛冠军，又在今年考上西华师范大学本科，儿子姚云骢给了我们一个又一个意外的惊喜。
体教结合，互助共赢，一枝独秀。奔跑速度的变化，能让学生体会到速度变换与身体内倾程度的关系。
1999年底，性格文静、文化成绩一般的王凤曾因各种原因一度产生了不读书的想法，老师、教练根据她的个性特点和特长优势，苦口婆心地劝她进皮划艇队训练试试。同时收获到的，还有原全国政协副主席杨汝岱，省委书记王东明、省政府副省长黄彦蓉，原常务副省长钟勉，省教育厅厅长朱世宏，原省教育厅厅长涂文涛，国家篮管中心主任李元伟、省体育局局长朱琳等领导长期以来的关心、指导和支持。
二中逆袭雨城区二中，一所曾在应试教育中惨败的薄弱学校。一连几个动作做下来，余刚已是直呼：不行、不行!太累了!完全没有看起来那么简单!专家点赞体育特级教师、省教科所体育与艺术教育研究室主任 邱永诚：体育特色建设促进薄弱学校文化优化的实践研究这一研究成果，首先证实了重视体育教育、艺术教育，也能极大促进学校教育教学健康可持续发展这一理论。这是雅安教育宏观抓文化、中观抓课程、微观抓课堂，走特色发展、错位发展、内涵发展的成功典范。—— 特长切入，体育突破。
推广会上开幕式后的活动展示，这群阳光少年向参会者们秀出了多彩的校园生活：首先登场的是体育课走班模块教学，与传统意义上一锅煮的体育课不同。在摔跤队训练现场，两位队员极具实战味的摔跤训练引得不少人注目。
学校取得今天的成绩，肯定是多方面的，但最根本的是，学校能够立足校情、立足学情，以体育特色建设促进薄弱学校文化优化的实践研究为主线，找到了一条适合学校发展的特色之路。学生们的爱心、社会责任感、合作意识、奉献精神，得到了领导、社会的一致肯定与好评。
特色编班，分类育才，百花齐放。——文体并重，综合发展。