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不管是哪个职务，她都尽心尽责，千方百计把老师安排的各项事情落实好，得到了老师们的一致认可，大家亲切叫她小老师1999年7月，石裕伟从雅安师范校毕业后，如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。

前些年，为了防止学生因家贫而辍学，对一时交不起学费的学生，石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。石裕伟说，虽然他没见过自己的爷爷，但村里人对爷爷的评价，却在他心中留下了一粒向往教育的种子。秦场村距中峰乡场镇12公里，地处偏远、交通落后。炎热的夏天，帐篷里又潮湿又闷热，极易中暑。

在一段泥泞的小路上，石裕伟一只手背着一个小朋友，另一只手还牵着一个小朋友。从此，夫妻俩就一起坚守在村小里，见证着村小的发展变化。在石裕伟20年的村小工作经历中，这样的例子还有很多。他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。

坚守20载见证学校发展变化大家排好队，一个个来，不要急。近年来，随着村里的外出务工人员增多，留守儿童多了起来。

在恢复重建期间，孩子们没有地方上学，石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。

回首20年的教育生涯，在石裕伟钟爱一生的教育路上，他没有惊天动地的创举，没有惊世骇俗的伟业，有的只是他对家乡的热爱，当一名好老师的初心。因为我们就是秦场村的人，我是秦场村的儿子，你也是秦场村的儿子。当父母得知他要回到村里工作时，都很高兴。这粒种子逐渐生根发芽。石裕伟课后辅导学生石裕伟保护孩子们上学从20岁青春少年，到40岁不惑之年，他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。在经历两次地震后，灾后恢复重建后的教学楼更加坚固，也有了规范的幼儿园，学校办学条件越来越好。

石裕伟就利用上学和放学路上的时间，与这些学生交流，耐心地教育他们，并利用放学后的时间家访及辅导功课，用爱去温暖他们。我们的家风得到了传承，又出了一个‘教书先生。

石裕伟告诉正在上高中的儿子，我之所以不走，是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学，走出大山。10月24日一早，该校教师石裕伟打开校门，也打开了记忆的闸门。

他叮嘱儿子，今后大学毕业了，也要回来。20年里，身边的同事来了一批又走了一批，石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校，但都被他婉言拒绝了。

周末时，石裕伟还常常走家串户，了解乡亲们的诉求，收集他们对学校的建议和意见。同时，他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后，拿到学校给大家喝。20年来，他无私地关心帮助每一名学生，尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学。我是本村人，也在这个学校上过学。

1979年3月，石裕伟出生于秦场村的一个书香家庭，他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的私塾先生。传承家风毅然回家乡任教雅安之东，名山之北，在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔，群山环绕的寂静小山村里，传来琅琅的读书声。

为了帮助他们走出心理阴影健康成长，他除了在学校和他们聊天，开展心理疏导外，周末的时候，还专门让自己的儿子带上食物、玩具主动去找他们玩。为了大山里的孩子能够走出去，他已坚守了20年。

石裕伟深知，两兄弟最大的需要，不是物质帮助而是心理疏导。食堂没有蔬菜了，上街买很不方便，他让家里人把地全部种上蔬菜，然后供应给学校食堂。

我要感谢妻子，是她一直陪伴着我，支持着我。了解情况后，石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、联系有关慈善机构开展结对帮扶。看到兄弟俩写下的这张感谢纸条，石裕伟非常感动。这样的情况，常在秦场村出现。

雅安日报/北纬网记者黄伟。在秦场村小外面，是朱场河，该河水流湍急，尤其是雨后，从河边到学校的路常会泥泞。

2008年汶川特大地震发生后，老村小受损严重，急需重建。在选择校点时，他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。

石裕伟说，每当走在田间地头，听到大家亲切地叫他一声石老师好时。考虑到孩子们的安全，石裕伟便时常等候在朱场河畔，保护孩子们过河。