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家教家教简述1987年12月聘为副主任医师。
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联合国教科文组织UIL所长David通过视频形式参加并致辞。从2013年以来全民终身学习工作小组累计认定了百姓学习之星1047人,终身学习品牌1010个,这些优秀学习之星和学习品牌的典型示范作用累计带动1.9亿群众参与了学习活动周的教育培训和学习活动,有力推动全民终身学习和学习型社会的建设。而下一届的承办权,将交接到湖南长沙。秋冬季如何防疫?疾控女侠吴凡说,要有三件套、五还要,点明终身学习意义进入后疫情时代,面对防控秋冬季第二波疫情的压力,应该怎么做?我们提出了‘三件套,‘五还要。
焦扬:进一步提高政治站位、提升服务能级、促进共建共享、强化支撑保障,为推动全民终身学习作出新的更大贡献焦扬在致辞中代表复旦大学,向各位领导嘉宾的到来表示热烈欢迎,向本届全民终身学习活动周的开幕表示衷心祝贺。谢俐表示,当前我国加快全民终身学习面临的形势与挑战。
今年活动周的主题契合了加快构建服务全民终身学习的教育体系、促进全民学习的主基调,另一方面又突出了特殊背景下,通过线上线下相结合的智慧学习,助力疫情防控和经济社会发展两线作战实现双赢。疫情之年,全民学习利用互补的渠道和方式,使民众具备应对疫情的能力和知识。
她指出,今年活动周的主题是全民智学,助力‘双战双赢,时间又恰逢党的十九届五中全会胜利闭幕之际,可谓主题重大、时机特殊、意义深远。他指出,自2005年起,教育部已连续举办了15届全民终身学习活动周,引导推动各地持续开展全民学习、终身学习,促进学习型社会建设,取得了良好成效。虞丽娟:深化学习型社会建设、推动终身教育发展为抓手,加快构建开放协同、融通衔接、智慧共享、泛在可选的各级各类教育体系上海历来高度重视加强终身教育体系和学习型社会建设。只有不断学习、与时俱进,通过终身学习,才能跟得上科学的进步和时代的发展。进一步提升服务能级,做好同各级各类教育的衔接,主动对接各方需求,为社会成员提供更加便捷、灵活的学习通道,推动构建终身学习立交桥,培养更多满足时代需要的有用之才。David认为,后疫情时期,我们应当考虑学习如何更好促进社会的可持续发展和包容性发展,并使所有公民都有能力应对未来的危机。
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在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,我们对建设学习型社会的需要比以往任何时候都更加迫切、对终身学习的需要比以往任何时候都更加强烈。虞丽娟表示,下一步,上海将以深化学习型社会建设、推动终身教育发展为抓手,加快构建开放协同、融通衔接、智慧共享、泛在可选的各级各类教育体系,全面促进学历教育与非学历教育、职前教育与职后教育、线上学习与线下学习相互融合,全面加强学校教育、社会教育和家庭教育密切协同,创造普惠友好的终身学习环境,营造泛在可选的都市文化氛围,着力形成崇尚卓越的城市学习品格,加快建成与社会主义现代化国际大都市相匹配的全民终身学习体系。
焦扬强调,复旦大学将以承办此次活动为契机,深入学习贯彻十九届五中全会精神和总书记重要讲话精神,进一步提高政治站位,以更加开放的姿态、更加有力的举措,投身学习型社会建设,为推动全民终身学习作出新的更大贡献。高文兵指出,希望各地进一步贯彻落实教育部要求,紧扣主题突出线上线下教育和学习,向社区开放学校和教育培训机构云端绿色通道,强化社区教育和老年教育资源共享功能,线上线下互动推动全民阅读,开展百姓学习之星终身学习品牌项目宣传展示活动,从而为构建全民终身学习体系再创佳绩。
11月1日上午,2020年全民终身学习活动周全国总开幕式在复旦大学举办。科学在不断更新,知识在快速迭代。进一步强化支撑保障,加强相关学科和智库建设,推动对终身学习思想、理念、方法的理论研究和政策研究,打造学习型社会建设的智囊团和思想库。吴凡现场还再次示范了打喷嚏时应该如何遮掩,引起现场听众的纷纷仿效学习。
截止中午12点,上海主会场和各地分会场共有1500余位代表参加,组织收看达到近2.6万,网络视频浏览量达到20多万浏览量。制图:实习编辑:边欣月责任编辑:李沁园 第一页 上一页 下一页 尾页 页码 1/2 $().ready(function() { $(#wp_paging_w6 .pagingJump).click(function() { var pageNum = $(#wp_paging_w6 .pageNum).val(); if (pageNum === ) { alert(请输入页码。
David:各国政府和社会组织应携手,提供公平的学习机会,增强公众应对危机的能力David表示,全民终身学习周自2005年启动以来,已经成为一项重要的教育活动,对建设学习型社会具有重要意义,推动了大量学习成果的产生,并在全国范围内培育了终身学习文化。虞丽娟说,近年来,上海加快推进终身教育改革发展,坚持把学校办在城市中、办在市民身边,着力打造多层次、立体化终身教育网络,建立了以上海学习网为代表的市民数字化终身学习服务体系,学习型社会建设取得显著成效,人人皆学、处处能学、时时可学的城市学习氛围已经形成。
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推动全民终身学习、加快建设学习型社会,是构建服务全民终身学习的教育体系的必然要求。谢俐:加快建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会,让14亿人民享有更好更公平的教育谢俐代表教育部做总结讲话。而这,就是终身教育与全民学习的意义所在。而五还要,指的是:口罩还要戴、社交距离还要留、咳嗽喷嚏还要遮、双手还要经常洗、窗户还要尽量开。
吴凡的专家演讲《疫情常态化背景下的终身学习与市民健康教育》,吸引了众多听众。不仅可以知其然,还能知其所以然。
教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐,中国成人教育协会会长高文兵,联合国教科文组织全国委员会秘书处副秘书长崔莹,上海市人民政府副秘书长虞丽娟,复旦大学校党委书记焦扬,上海市教育委员会主任王平,上海开放大学校长袁雯等出席活动。加快推动全民终身学习、建设学习型社会,是实现经济高质量发展的必然要求。
近年来,学校在以往工作基础上,注重发挥平台优势、理论优势、智力优势,依托继续教育学院、中组部首批全国干部教育培训高校基地和各院系,为社会提供了高质量的教育培训服务,打造了博士生讲师团等一批面向人人的终身学习服务品牌,在脱贫攻坚和抗疫斗争中及时回应广大人民群众的知识需求,始终积极参与和推动全民终身学习,为社会作出了应有贡献。原来,秋冬疫情防控三件套,不是秋衣秋裤帽子手套,而是佩戴口罩、社交距离和个人卫生。
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