江苏省1-5月发用电情况

值得一提的是，江苏围绕波导芯片，江苏相关上下游企业已经在济南量子技术研究院周围，初步形成了一个产业生态链，不少激光相关企业已经与研究院建立了合作关系。

对涉嫌存在抄袭、发用剽窃、发用伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校应按照相关程序调查核实，对查实的应依法撤销已授予学位，并注销学位证书。高校应对有关部门、电情学院和个人的人才培养责任落实情况进行调查，依据有关规定予以追责。

对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，江苏经整改仍无法达到要求者，江苏视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，发用请与我们接洽。教育部教育督导局负责人7日就抽检相关问题回答记者提问时表示，电情区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力，电情本科毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养。江苏作者：马海燕 来源：中国新闻网 发布时间：2021/1/7 17:17:56 选择字号：小 中 大 教育部启动本科毕业论文抽检试点 中新社北京1月7日电 (记者 马海燕)中国教育部7日对外宣布启动本科毕业论文(设计)(以下简称本科毕业论文)抽检试点工作。如其他媒体、发用网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。

抽检结果将作为本科教育教学评估、电情一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。据介绍，江苏本科毕业论文抽检重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力以及学术规范等进行合格性考察在固体火箭发动机方面，发用由航天科技集团四院研制的我国民用航天首台3.2米三分段大型固体火箭助推发动机，发用于2020年12月30日在西安完成首次地面试车，此次试车的固体发动机推力达到260吨，点火时间超过130秒。

电情该型发动机后续可应用于多型火箭上。如其他媒体、江苏网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。在2018年全国两会期间，发用航天科技集团六院曾发布消息，未来我国重型运载火箭二级拟采用补燃循环氢氧发动机。这是我国目前为止推力最大、电情直径最大、装药量最大、点火时间最长的分段式固体火箭发动机。

与长征五号系列火箭芯一级氢氧发动机采用的燃气发生器循环方式相比，补燃循环可以使全部推进剂的化学能得到充分释放，提高发动机的性能。此次试车的固体发动机采用了三段式的设计。

我国运载火箭发动机研制捷报频传 记者1月11日从中国航天科技集团获悉，拟服务于重型运载火箭的大推力补燃循环氢氧发动机关键技术攻关已取得积极进展。作者：付毅飞 来源：科技日报 发布时间：2021/1/12 8:57:11 选择字号：小 中 大 多项新进展。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。此次试车是根据工程总体安排，对大推力氢氧发动机进行可靠性增长的专项工作之一，提高整个空间站任务建设阶段发动机的可靠性。

目前，大推力补燃循环氢氧发动机关键技术攻关已完成预燃室热试验、氢涡轮泵与预燃室联动试验、氧涡轮泵与预燃室联动试验等一系列最具代表性和里程碑意义的热试验，标志着我国突破了大推力补燃循环氢氧发动机系统技术及高压大流量预燃室、高效多级涡轮泵等核心组件的关键技术，为工程研制奠定了坚实的技术基础。这已经是这台发动机所经历第4个500秒的试车验证，相当于正常飞行时间的4倍，大大提高了发动机的寿命余量他告诉记者，在日本的教授群体中，也是存在所谓不作为者的，同时日本高校相关的考核力度也不及国内。要想解决这些问题，最终方案还是要依靠教授群体本身的积极性和主动性，外部的制度设计也应该以激发这种内生的积极性为最终目的。

每个人的处境不同，考虑问题角度自然不同。我给硕士生开两门课，每周一次，这就又要上四节，再加上要给博士生上的两节课，所以总共每周最少也要10节课。

作者：陈彬 来源： 中国科学报 发布时间：2021/1/12 9:04:05 选择字号：小 中 大 打破教授终身制激辩背后： 评价缺位致现实版天鹅、梭子鱼和虾 图片来源：视觉中国 ■本报记者 陈彬 不久前，当华南师范大学生命科学学院教授李东风在自己的科学网博文中，写下打破教授终身制刻不容缓这句话时，他并没有想到，这个在他看来天经地义的观点，会引来一场多么热烈的争论。毕竟屁股决定脑袋嘛。

作为教授，我必须要给本科生上课，每周两节课，两个班就是4节课。33名专任教师在五年内没有发表过核心期刊论文。作为一名教授、博导，当然是可以带研究生的。对于他们而言，问题不是不作为，而是任务太多。即便是现行的某些教授考评体系，也存在不尽合理之处。再凭借这样的论文接着拿课题、找项目，雪球也就越滚越大，而所谓的科研老板也就这样形成了。

尤小立说，更重要的是，鉴于目前国际上开放性学术期刊并不在少数，某些期刊的影响因子也不低，因此一些课题组便可以堂而皇之地用课题经费支付版面费用，并最终顺利结题。目前国内高校教师的工资普遍不高，各个职称级别之间，还是有一定差距的。

日本的高校通常采用这种金字塔形的结构。那段时间，也曾有人问他一周需要上多少课。

在日常交谈中，李达就曾听同事抱怨过，既然已经不唯论文了，那是不是自己就可以不再写论文了。李东风的这一判断是有数据支持的。

虽然一般高校对于二级教授并不设置具体的考核指标，但这些教授大都还有其他学术头衔，而那些头衔则都会有相应的指标压力，这些指标有些甚至要大于学校给予一般教授的压力。至于这类教师在高校教师群体中的比重，在采访中，有教师基于自己的观察给出了一个判断：三成左右吧。于是，他便去建立一个实验室，拿一两个课题，研究生就成了免费劳动力。这种工作连小学生都可以做，其科学性可想而知。

当得知他每周要上10节课甚至以上时，对方有些惊讶，而郭英剑则觉得很正常。出现这些现象，表明我们确实需要一套更加合理的评价标准和评价手段，否则，教师们便会陷入无所适从的状态中。

在采访中，多名受访者均表示这种现象的确是存在的。值得一提的是，当前破五唯已成为学术界大势所趋。

教授职称太滥了？ 在李东风看来，之所以目前教授群体中存在不作为现象，除了能上不能下之外，还有一个重要原因教授职称已经越来越滥了。相对而言，这种方式当然更为合理，但在我国目前尚未摆脱人情社会的大背景下，其公平性又很难得到保证。

但在美国等另一些国家，高校中的教授比例也是很高的。这种情况下，我不觉得一个教师被评上教授后，还能有多少可以懈怠的空间。中国人民大学教授郭英剑先后担任过中央民族大学外国语学院院长和中国人民大学外国语学院院长。此前，杨中平曾在日本学习和工作多年。

然而，这并不是问题的全部。评价标准合理了，其他问题基本就迎刃而解了，否则便会回到原来的老路上，该发论文还是发论文，该搞项目还是搞项目。

在他看来，这种结构的好处在于，教授作为主要的学科带头人，可以全方位负责和引领整个学科的发展方向，也更有利于规划学科的科研、教学等工作，易于形成合力。此类人在高校中只是极少数，但危害却很大。

对此，包万平直言，目前国内高校教授群体面临的最大挑战，并不是个别不作为教授带来的消极影响，而是不合理的评价体系对于教授乃至整个教师群体的发展阻碍甚至是误导。这个问题不但国内存在，世界范围内也是如此。