学习正当时｜跟着总书记“打卡”博物馆

多年来，学习正冯炎等人共采集了2万多只标本。

据统计，当时｜2008年至今，当时｜四川省档案学校共计派出100余人参与到抢救与修复工作中，共完成地震受损民国档案近5千卷，重度受损民国档案2千余卷，为北川档案的抢救与修复做出了重要贡献。从废墟里挖掘出来的北川档案的抢救修复工作成为档案界，跟着总馆乃至全社会关注的热点。

校园环境非常好，书记打适合读书。问及为何要将儿子送到雅安来读书时，卡博物小何的父母如此解释。同年9月，学习正该校承担起北川县建国后档案卷宗及条目的拟写和著录工作。而学前教育的开设则满足了社会对学前教育日益增长的需求，当时｜培养了一批服务地方发展的学前教育人才。二十五载，跟着总馆四川省档案学校不断地沉淀和发展。

作为全国唯一一所档案中等职业教育学校，书记打文秘与档案专业一直以来都是四川省档案校的发展重点，教学特色。卡博物抢救北川档案档案人在努力参与抢救北川档案是档案人义不容辞的责任。小王向爷爷提出，学习正要吃一碗粉。

为了满足孙子的要求，当时｜爷爷四处找寻孙子要吃的早餐，但几番找寻后，也没找到孙子要吃的东西，只好买了另外的早餐代替。爷爷不满足要求孙子生气逃课几个星期前，跟着总馆名山县一小学4年级学生小王被爷爷送到学校上课。杨老师还举例说明，书记打由隔辈代养孩子，父母不要因为觉得亏欠孩子一味地满足孩子的物质需求，要更多地从心灵上关心孩子。为了图方便，卡博物爷孙两人决定在学校外的早餐店吃早餐。

杨老师说，类似小王这样的学生，家长管教不力时，需要家长和学校及时沟通，大家一起努力说服孩子，让孩子感受到大家的关心。我们要尽量创造孩子健康快乐成长的环境。

孙子见到早餐后，对爷爷大吵大闹，生气地离开学校。家长、学校、社会都要共同努力，但从家庭的角度来讲，不管工作有多忙，都需要家长更多地关心孩子。近日，有一名家长向教育QQ询问，平日工作忙，孩子由爷爷奶奶代养，但孩子却出现了任性、小气的毛病，这该如何是好?为此，记者针对这一现象进行深入了解，并采访了有经验的教师。老师了解到小王生活在单亲家庭，一直由爷爷奶奶代养，父亲基本不过问。

此后几天，小王仍然生闷气，不到学校上课。现如今，越来越多的年轻父母忙于工作而很难全身心照顾孩子，爷爷奶奶、外公外婆们担起了照看孩子的重任，隔代溺爱和父母过多的物质补偿成为隔代带孩子的难题。名山县蒙顶山镇中心校杨老师说。父母的角色无人能代替，不管通过什么样的方式，父母的关心、关爱以及教导应该伴随孩子的成长。

小王的老师说，小王所在的学校是一所乡村学校，由隔辈代养的学生很多，怎样让隔辈代养的孩子更健康地成长成为他们非常关心的问题2006年，蒙顶山镇中心校还自主编制了《蒙顶山茶文化》读本，在小学一年级到六年级开设了此课。

坐落在蒙顶山下的蒙顶山镇中心校就以茶文化为载体，结合乡村学校少年宫的建设，把地方文化有机融入到校园文化建设中。他和学校少儿茶技表演队的小伙伴们表演的茶技龙行十八式，成为艺术节上的亮点，给大家留下深刻印象。

据蒙顶山镇中心校校长杨家深介绍，从2011年9月开始，学校在全县组建首个40人的少儿茶技表演队。李富民说，如果有机会，我还要为更多的人表演茶技，像那些著名茶技师一样，到世界各地去表演名山茶技。蒙顶山镇中心校学生利用课余时间练习茶技李富民是名山县蒙顶山镇槐溪村的一名孩子，对于11岁的他来说，能够在全县师生面前表演自己十分喜爱的茶技，是一件非常开心的事情。组队后，学校专门聘请四川省贸易学校蒙山派茶技师何化柳，利用周末和节假日到学校辅导孩子们表演茶技;平时也由校内志愿者组织指导学生利用课余时间进行练习。学了大半年了，基本动作已经学会了，但还不够熟练。以前经常到蒙顶山看茶技师表演，从那时候开始，我对‘龙行十八式茶技表演产生了浓厚兴趣。

蒙顶山茶文化和茶技源远流长，具有永恒的生命力，随着蒙顶山茶在国内外知名度越来越高，在多元文化并存的今天，要想让蒙顶山茶文化发扬光大，就必须从娃娃抓起，这对于茶文化的传播和普及有着积极的意义。叶正博 记者 张敏。

今后学校还准备利用空地，让孩子们亲自种茶、采茶、制茶、泡茶，体验茶人生活的全过程，让他们悟出茶文化博大精深的真正内涵。蒙顶山是世界茶文化发源地、世界茶文化圣山、世界茶文明发祥地，公元前53年，茶祖吴理真在蒙顶山首开人工植茶先河......随着主持人对茶文化的解说，孩子们拿着铜壶开始表演，飞跃头顶、盘旋腰间、停足掺茶、神龙抢珠、玉龙扣月、飞龙在天等18个不同姿势的动作，展示出孩子们娴熟的表演技术。

如今，将茶文化融入日常教学已成为该县学校的重要课程。近日，在名山县第二届师生艺术节文艺展演大赛上，李富民的愿望得以实现。

喜爱茶技进入少儿茶技表演队10月12日，星期五，与每个周五一样，下午4点半，李富民和蒙顶山镇中心校少儿茶技表演队的伙伴提着长嘴铜壶，来到学校操场上，在老师的指导下认真练习起最近学的茶技知识。地方文化融入日常教学对于茶祖故里名山来说，茶文化的传播与传承一直是该县十分重视的内容。杨家深说，开设这样的课程，不仅有利于培养学生动手动脑的能力，也让他们从中学习更多关于家乡的文化，同时也有助于为地方培养实用型人才。李富民说，去年学校组建茶技表演队，对茶技和茶文化非常感兴趣的他立即报名参加。

同时，学校还从紧张的办公经费中挤出资金，为孩子们购置了表演用的铜壶、桌子、茶碗、茶杯等设备蒙顶山茶文化和茶技源远流长，具有永恒的生命力，随着蒙顶山茶在国内外知名度越来越高，在多元文化并存的今天，要想让蒙顶山茶文化发扬光大，就必须从娃娃抓起，这对于茶文化的传播和普及有着积极的意义。

以前经常到蒙顶山看茶技师表演，从那时候开始，我对‘龙行十八式茶技表演产生了浓厚兴趣。2006年，蒙顶山镇中心校还自主编制了《蒙顶山茶文化》读本，在小学一年级到六年级开设了此课。

今后学校还准备利用空地，让孩子们亲自种茶、采茶、制茶、泡茶，体验茶人生活的全过程，让他们悟出茶文化博大精深的真正内涵。喜爱茶技进入少儿茶技表演队10月12日，星期五，与每个周五一样，下午4点半，李富民和蒙顶山镇中心校少儿茶技表演队的伙伴提着长嘴铜壶，来到学校操场上，在老师的指导下认真练习起最近学的茶技知识。

地方文化融入日常教学对于茶祖故里名山来说，茶文化的传播与传承一直是该县十分重视的内容。蒙顶山是世界茶文化发源地、世界茶文化圣山、世界茶文明发祥地，公元前53年，茶祖吴理真在蒙顶山首开人工植茶先河......随着主持人对茶文化的解说，孩子们拿着铜壶开始表演，飞跃头顶、盘旋腰间、停足掺茶、神龙抢珠、玉龙扣月、飞龙在天等18个不同姿势的动作，展示出孩子们娴熟的表演技术。坐落在蒙顶山下的蒙顶山镇中心校就以茶文化为载体，结合乡村学校少年宫的建设，把地方文化有机融入到校园文化建设中。李富民说，去年学校组建茶技表演队，对茶技和茶文化非常感兴趣的他立即报名参加。

他和学校少儿茶技表演队的小伙伴们表演的茶技龙行十八式，成为艺术节上的亮点，给大家留下深刻印象。同时，学校还从紧张的办公经费中挤出资金，为孩子们购置了表演用的铜壶、桌子、茶碗、茶杯等设备。

据蒙顶山镇中心校校长杨家深介绍，从2011年9月开始，学校在全县组建首个40人的少儿茶技表演队。蒙顶山镇中心校学生利用课余时间练习茶技李富民是名山县蒙顶山镇槐溪村的一名孩子，对于11岁的他来说，能够在全县师生面前表演自己十分喜爱的茶技，是一件非常开心的事情。

学了大半年了，基本动作已经学会了，但还不够熟练。李富民说，如果有机会，我还要为更多的人表演茶技，像那些著名茶技师一样，到世界各地去表演名山茶技。