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青年是人才梯队中极富有创造力和适应能力的组成部分，最新已经青年人才参与实施乡村振兴有利于全面提升农村的现代化水平。

数字技术赋能教与学 推动职教创新发展如何为社会培养大批新型的数字化能工巧匠和大国工匠，可购买是摆在职业院校面前的课题。深圳职业技术大学汽车与交通学院院长 董铸荣：尽管培养出来的人才他对企业的技术路线就非常熟悉，尽管可能一步到位，就可以做企业所需要开发生产的一些工作。

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学生能对数字模型进行虚拟仿真操作，最新已经操作结果实时传输给实践课堂中的工业机器人，再由实践教师在线检验设计效果。武汉理工大学副校长 罗蓉：可购买通过线上线下双空间推进产教深度融合，学科深度交叉，来提升学生解决实际工程难题的能力，培养卓越工程师。尽管目前浙江已开展十一批共475个重点村和2308个一般村的历史文化村落保护利用。

在打造以大余村为核心的未来乡村建设中，非正式余村携手周边24个行政村，扩容近十倍。浙江省委农办主任、最新已经省农业农村厅厅长 王通林：未来乡村实际上是浙江更全面、更高形态的乡村建设的探索。2005年8月，可购买时任浙江省委书记的习近平同志来到余村考察，首次提出绿水青山就是金山银山，把生态建设与千万工程更紧密结合起来。我们看到了习近平总书记坚持以问题为导向，尽管把调查研究作为谋事之基、尽管成事之道，坚持守正创新，坚持20年持续地关心、推动、引领，使我们的千万工程在新的起点上有一个更深入的推进，为中国式现代化打下一个坚实的基础。

这段时间，由8个服务专班组成的安吉大余村建设小组正在高效运转。围绕我们东部16.7平方公里科技人才的板块，现在布局了有国家级实验室、之江实验室等一些项目，都在慢慢发挥它的生机和活力。

浙江省乡村振兴研究院首席专家 顾益康：千万工程是我们学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主题教育的特别好的一个教材。昔日倒塌破损的村小学，变成蓝印花布博物馆。大余村将催生10万平方米的创业空间和2万多平方米的厂房，为更多的年轻人提供发展机会。十四五期间我们要建1000个未来乡村，引领浙江整个乡村的发展。

党的十八大以来，绿水青山就是金山银山理念已经成为全党全社会的共识和行动，在这一新发展理念的指引下，我国生态文明建设驶入快车道，美丽中国建设取得重大进展。修复后的老房子被改造成手工工坊。进入千村未来、万村共富的新阶段，浙江坚持以新发展理念为引领，把未来乡村建设作为全面推进乡村振兴的重要抓手，开启了千万工程新的探索和实践。那么如何在未来乡村建设中，让这些古村落重新焕发生机？浙江有了新的探索。

人不负青山，青山定不负人。现在，浙江正分三批推进687个省级未来乡村建设，着力推动居家养老服务照料中心、儿童驿站等在未来乡村全覆盖，并加快打造以数字技术为支撑的未来产业、风貌、健康等九大场景的建设。

省级财政投入34亿元，吸引各级财政及社会资本投入130亿元以上，让一大批历史文化传统村落重新焕发了生机活力。未来乡村如何建？在千万工程实施之初，习近平总书记就强调要坚持规划先行，以点带面，着力提高建设水平。

2020年3月，习近平总书记时隔15年再次来到余村，看到余村人把生态资源优势转化为经济发展优势，实实在在地从中获益，他给予充分肯定。有着千年历史的余村正在变年轻，但这个过程并不顺利。山区的土特产品也通过网络平台销往全国各地看点一：在全体人民中开展爱国主义教育宪法规定，国家在人民中进行爱国主义教育。新华社发（罗星汉 摄）呼延闻婷说，要在常规课程教学中更加注意挖掘红色素材，补充相应的时代背景或英雄事迹，对学生进行主题式教育。中国法学会宪法学研究会秘书长张翔认为，以立法形式保障爱国主义教育的开展，能够让宪法相关规定得到有效落实，有利于完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，有利于进一步维护国家统一、铸牢中华民族共同体意识。

看点三：充分发挥各类主体的相关职责与作用草案规定了爱国主义教育的领导机制，对人民政府、有关部门和群团组织等的爱国主义教育职责予以明确。将课堂教学与课外实践相结合，把爱国主义教育内容融入学校各类主题活动等。

草案规定，各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科中。看点二：突出对青少年和儿童的爱国主义教育爱国主义教育法草案在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育。

草案的规定突出了文艺作品评选、理论研究和先进表彰等工作的爱国主义导向，有利于在全社会进一步弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观。实践中，应当着力坚持爱党、爱国、爱社会主义有机统一，把爱国主义教育融入国民教育和精神文明建设全过程。

（记者白阳、王子铭、冯家顺）。在实施方式上，强调要利用红色资源、文化遗产、爱国主义教育基地和文化场馆等开展爱国主义教育，通过国家功勋荣誉表彰奖励，国庆节和重要纪念日、重大节庆日等活动，通过升挂国旗、奏唱国歌、宪法宣誓等仪式礼仪弘扬爱国主义精神。3月25日，游客在遵义会议会址景区游览。6月15日，护旗队护送国旗进入杭州亚运会火种采集仪式现场。

草案对学校如何开展爱国主义教育提出了具体要求。在爱国主义教育实践中，要继续深化宪法宣誓、国家象征标志等制度的教育功能，通过仪式礼仪等增强人民群众的家国情怀。

这些针对不同主体职能定位制定的权责清单，能更好发挥各类主体在爱国主义教育实践中的作用，进一步提升法治化治理能力。对于与课本知识相关的红色资源、红色基地，要鼓励学生前往参观，近距离感受爱国主义精神力量。

草案还对侮辱国歌、国旗、国徽，歪曲、丑化、亵渎、否定英烈事迹和精神等违背爱国主义精神的禁止性行为及其法律责任作出规定。继续完善爱国主义教育主体责任和工作机制，形成政府、社会、学校、家庭推进爱国主义教育的合力。

在此基础上，爱国主义教育法草案进一步明确：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感，传承民族精神、增强国家观念，壮大和团结一切爱国力量，使爱国主义成为全体人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。近年来，各地各部门通过在国家宪法日广泛开展宪法宣誓等仪式，让人民群众在现实生活中切实感受到宪法的权威。根据草案，爱国主义教育的内容涵盖思想政治、历史文化、国家象征标志、祖国大好河山、国家统一和民族团结、国家安全和国防、英烈和模范人物事迹等方面。新华社记者 江汉 摄上海交通大学马克思主义学院院长邢云文表示，与国歌法、国徽法、国旗法等专门法相比，爱国主义教育法草案的内容综合性、广泛性较强。

公民有维护国家统一和全国各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。县级以上人民政府文化和旅游、文物等部门应当加强对文物古迹、传统村落等文物和文化遗产的保护和利用，发掘所蕴含的爱国主义精神，推进文化和旅游深度融合发展等。

四川大学法学院教授徐继敏表示，草案赋予中央和地方爱国主义教育主管部门的指导、监督和统筹协调职责，规定中央和县级以上地方各部门在各自职责内开展爱国主义教育工作，要求各群团组织发挥各自优势向相关群体开展爱国主义教育。草案还从建立健全爱国主义教育基地的认定、保护、管理制度，支持爱国主义题材文艺作品和出版物的创作、出版，支持爱国主义教育理论研究和人才培养，对在爱国主义教育中做出突出贡献的单位个人给予表彰奖励等方面，加强支持保障力度。

清华大学法学院教授余凌云说。余凌云表示，草案的这些规定与现行法律相衔接，对于进一步落实宪法有关规定、维护宪法和法律权威具有重要意义，是弘扬爱国主义精神的重要法治保障。